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中职双元多主体五段式现代学徒制模式探索——以江苏省如东中专与如东化工园区企业合作为例

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职教论坛 2015年第29期31卷 53-57页

作者：张松斌江苏省如东中等专业学校

现代学徒制是目前国内备受瞩目的一种职业教育人才培养模式,着眼于未来产业发展的校企深度合作及教育制度和劳动制度的深度融合。县域中职教育探索建构并实施双元多主体五段式现代学徒制模式,既符合县域经济发展对中等技能人才需求的特... 详细信息

现代学徒制是目前国内备受瞩目的一种职业教育人才培养模式,着眼于未来产业发展的校企深度合作及教育制度和劳动制度的深度融合。县域中职教育探索建构并实施双元多主体五段式现代学徒制模式,既符合县域经济发展对中等技能人才需求的特点,也有利于形成以政府与行业搭建平台,学校与企业合作唱戏,学生为主要受益者的人才培养的良性循环,从而促进中职教育改革,更好地服务地方经济。

关键词：双元多主体五段式现代学徒制模式

教育管办评分离背景下中职教育质量评估的实然困境与应然路径思考

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职业技术教育 2018年第33期39卷 37-41页

作者：徐鸿洲江苏省高邮中等专业学校

如何在教育管办评分离背景下建立健全中职教育质量评价制度,已成为促进中等职业教育内涵发展、提升教育质量的新时代拷问。目前,中职教育质量评估在政府、学校和社会层面都存在实然困境,突破这些困境需要政府推进简政放权,建立评估认证... 详细信息

如何在教育管办评分离背景下建立健全中职教育质量评价制度,已成为促进中等职业教育内涵发展、提升教育质量的新时代拷问。目前,中职教育质量评估在政府、学校和社会层面都存在实然困境,突破这些困境需要政府推进简政放权,建立评估认证标准,健全评估管理机制;中职学校要完善内部治理,落实校长负责制,健全质量内控制度;社会第三方评估组织要提升评估公信力,增强造血能力,健全社会支持系统。

关键词：教育管办评分离中职教育质量评估实然困境应然路径

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用中学知识简解一道大学物理竞赛题

物理教师 2016年第8期37卷 96-96,F0003页

作者：陈玉奇江苏省姜堰中等专业学校

题目．（2015年第十届全国周培源大学生力学竞赛第2题）动物园要进行猴子杂技表演，训猴师设计了如图1所示装置：在铅垂面内固定一个带有光滑滑槽，半径为R的圆环，取一根重为P，

关键词：竞赛题大学物理知识中学动物园大学生周培源内固定

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电导率法探究碘在水中的溶解性

化学教学 2018年第3期 70-72页

作者：束金华江苏省丹阳中等专业学校

针对用过量碘单质与水配成的碘水溶液颜色会逐渐变深的实验现象，分析其实验原理。设计相关的探究实验，在17大内测定碘水溶液电导率的变化，并对电导率仪温度补偿原理进行说明。实验结果表明，随着时问的延长，碘水的电导率逐渐增大。... 详细信息

针对用过量碘单质与水配成的碘水溶液颜色会逐渐变深的实验现象，分析其实验原理。设计相关的探究实验，在17大内测定碘水溶液电导率的变化，并对电导率仪温度补偿原理进行说明。实验结果表明，随着时问的延长，碘水的电导率逐渐增大。测量溶液pH前后的变化，估算溶解碘的质量，证实碘在水中溶解度增大，碘水浓度增大。该探究实验可以促进学生对碘单质在水中溶解本质的理解。

关键词：电导率碘的溶解度估算岐化反应多碘离子实验探究

传统饮食文化教育与旅游专业人才培养融合研究——书评《饮食文化与旅游》

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肉类研究 2019年第10期33卷 I0023-I0024页

作者：董大远江苏省射阳中等专业学校

随着全域旅游发展不断推进和人们生活质量需求的不断提升,旅游逐渐成为现代生活的重要组成部分,旅游主题也越来越丰富多彩,以食文化来展开深度旅游的饮食文化之旅也应运而生。所谓饮食文化旅游,是指饮食文化与旅游活动相结合,以品尝美... 详细信息

随着全域旅游发展不断推进和人们生活质量需求的不断提升,旅游逐渐成为现代生活的重要组成部分,旅游主题也越来越丰富多彩,以食文化来展开深度旅游的饮食文化之旅也应运而生。所谓饮食文化旅游,是指饮食文化与旅游活动相结合,以品尝美食、了解饮食文化为主要内容,以游览所在地的自然景观与人文景观为辅助内容的特色旅游。如何结合传统饮食文化资源,开展旅游专业人才融合培养成为当下旅游产业创新发展的内在要求,《饮食文化与旅游》一书为这一内在发展要求提供了指导。

关键词：传统饮食文化旅游主题全域旅游旅游专业人才质量需求特色旅游人文景观深度旅游

中职院校思想政治理论课教学设计创新路径探索——评《职业院校思想政治理论课实践教学研究》

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人民长江 2024年第12期55卷 I0009-I0010页

作者：周剑江苏省高邮中等专业学校

随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下... 详细信息

随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下更容易受到多元文化的冲击,使得思政教育工作变得尤为重要且复杂。因此,如何根据学生的特点,设计更加贴近实际、生动有趣、富有吸引力的思政课程,成为摆在我们面前的一项重要任务。

关键词：中职院校思想政治理论课教学贴近实际思政课程思想政治理论课实践教学职业院校中职学生思政教育工作

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中等职业学校多媒体课件的应用

教育理论与实践 2012年第18期32卷 30-31页

作者：邵鹏飞江苏省江阴中等专业学校

中等职业学校应用多媒体课件应立足中等职业学校课程的特点,有效选择开发内容;合理设计表现手法,立足教学之本,注意手法的和谐性;大力加强互动环节,重点突出课件的学练结合;把握课件的稳固性和灵活性,实现课件的二次开发和利用;增添本... 详细信息

中等职业学校应用多媒体课件应立足中等职业学校课程的特点,有效选择开发内容;合理设计表现手法,立足教学之本,注意手法的和谐性;大力加强互动环节,重点突出课件的学练结合;把握课件的稳固性和灵活性,实现课件的二次开发和利用;增添本土化元素,课件制作时尽量采用本地化、本校化和本班化元素。

关键词：中等职业学校课件开发多媒体

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中职计算机应用基础课程结构优化策略

教育与职业 2018年第15期 103-107页

作者：曹荣军江苏省泰兴中等专业学校

中等职业学校计算机应用基础课程结构主要包括课程目标、课程内容及其选择与组织、课程实施模式等组成要素。文章论述了统一与差异协调共进的课程目标实施方法、基础与综合均衡共生的课程内容组织方式和理论与实践一体共融的课程实施过... 详细信息

中等职业学校计算机应用基础课程结构主要包括课程目标、课程内容及其选择与组织、课程实施模式等组成要素。文章论述了统一与差异协调共进的课程目标实施方法、基础与综合均衡共生的课程内容组织方式和理论与实践一体共融的课程实施过程方略,力求运用各种课程要素的最优组合,最大限度地实现功能耦合,获得最佳的课程教学效果。

关键词：计算机应用基础课程结构课程目标课程内容课程实施

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职校生隐性职业素养培养的必要性及策略

教育与职业 2017年第7期 108-112页

作者：孙兆化戴卫锋江苏省沭阳中等专业学校

加强职校生隐性职业素养培养是适应经济新常态,提高人才培养质量,提升毕业生综合竞争力的必然要求。培养学生隐性职业素养是一个系统工程,需进行整体设计,通过纳入人才培养方案,形成目标向心力;进行课程渗透,形成系统整合力;搭建活动平... 详细信息

加强职校生隐性职业素养培养是适应经济新常态,提高人才培养质量,提升毕业生综合竞争力的必然要求。培养学生隐性职业素养是一个系统工程,需进行整体设计,通过纳入人才培养方案,形成目标向心力;进行课程渗透,形成系统整合力;搭建活动平台,形成培养牵引力;营造文化氛围,形成榜样感召力;完善实践体验,形成自身内驱力;改革评价机制,形成考核推动力,才能培养出企业认可、社会满意的优秀毕业生和合格职业人。

关键词：职校生隐性职业素养培养策略