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赣南脐橙气候品质归一化指数构建

农业工程学报 2024年第7期40卷 335-342页

作者：李翔翔杨爱萍金国花丁美萍杨军江西省农业气象中心南昌330096 江西省气象科学研究所南昌330096 信丰县气象局赣州341600

为建立赣南脐橙综合品质的气候评价方法,该研究基于2008—2011年和2021—2022年赣南脐橙单果质量、维生素C和固酸比等品质因子实测和气象资料,首先通过品质与气象要素的逐旬相关系数动态变化规律,找出关键气象要素及其影响时段;然后基... 详细信息

为建立赣南脐橙综合品质的气候评价方法,该研究基于2008—2011年和2021—2022年赣南脐橙单果质量、维生素C和固酸比等品质因子实测和气象资料,首先通过品质与气象要素的逐旬相关系数动态变化规律,找出关键气象要素及其影响时段;然后基于关键影响时段的气象要素,采用逐步回归法建立各品质因子的气象关系模型,并且结合“最大最小值”归一化法和加权求和法,模拟得到1981—2020年赣南脐橙综合品质指数(composite quality index,CQI);最后,基于综合品质指数与气象要素的相关性,构建赣南脐橙气候品质归一化指数(normalized climate-quality index,NCI)及其等级阈值。结果表明:各品质因子与光温要素相关性分为3个阶段,初夏(6月)和秋季(10—11月)光温充足有利于赣南脐橙品质提升,盛夏(7—8月)晴热高温对营养品质和风味不利;影响赣南脐橙综合品质指数(CQI)的关键气象要素为6月累积日照时数、7月上旬至9月中旬平均最高气温和9月下旬至10月下旬平均最高气温,基于以上要素构建的赣南脐橙气候品质归一化指数NCI≤0.45、0.450.65分别表示为差、较优、优和特优等级;利用2021—2022年宁都县和信丰县品质实测资料进行验证,NCI偏差多在0.07以内。该研究可为柑橘品质的敏感气象要素识别和气候品质评价研究提供一定参考。

关键词：品质气候农业评价模型赣南脐橙

高考政治“四层”考查的转化策略与备考启示——以近两年《政治与法治》高考试题为例

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思想政治课教学 2024年第5期5卷 77-79页

作者：涂林华刘丙胜江西省赣州市第三中学江西省全南中学

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科... 详细信息

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科素养在结构化情境中可测可评;核心价值在情境浸润与学科任务的完成中内化。操作性转化的技术给我们高三复习备考带来了深刻的教学启示。

关键词：必备知识关键能力学科素养核心价值

四合一空气检测仪在植物呼吸作用实验教学中的应用

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生物学教学 2024年第3期49卷 63-65页

作者：王吕江西省宜春市第三中学宜春336000

利用四合一空气检测仪对绿色植物呼吸作用过程中的氧气、二氧化碳、温度和湿度变化进行实时定量检测,并对得到的数据加以分析,引导学生认识呼吸作用的实质。该实验所需材料器材少、易获取、成本非常低,操作极其简单,实验时间短易完成教... 详细信息

利用四合一空气检测仪对绿色植物呼吸作用过程中的氧气、二氧化碳、温度和湿度变化进行实时定量检测,并对得到的数据加以分析,引导学生认识呼吸作用的实质。该实验所需材料器材少、易获取、成本非常低,操作极其简单,实验时间短易完成教学任务,实验现象更加明显直观。

关键词：四合一空气检测仪呼吸作用实验教学

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用情境教学培养学生的核心素养

学苑教育 2024年第1期 31-33页

作者：李龙江西省信丰县第五中学江西信丰341600

近年来,人们对培养学生核心素养的关注日益增多,新一轮的课程改革更是把培养学生的核心素养摆到了首要位置。为此,在高中物理课堂教学中,教师要重视对学生核心素养的培养,要运用行之有效的教学手段,以提高学生的基本素养。随着教育要求... 详细信息

近年来,人们对培养学生核心素养的关注日益增多,新一轮的课程改革更是把培养学生的核心素养摆到了首要位置。为此,在高中物理课堂教学中,教师要重视对学生核心素养的培养,要运用行之有效的教学手段,以提高学生的基本素养。随着教育要求的日益提升,情境教学方法得到了广泛的推崇,并获得了越来越广泛的运用。因此,要满足新课程改革的需要,同时也要推动学生的长期发展,在高中物理教学过程中,教师应该把情境教学方法的运用和基本素质的培养相结合。运用情境教学,可以使学生在课堂上获得更多的知识和技能,从而更好地提升学生的综合素质。文章主要对核心素养视角下积极推行的教育理念进行了分析,并对其原则进行了阐述,并提出了相应的措施,以期为高中物理教学方法提供一定的参考。

关键词：高中物理情境教学核心素养

基于种实表型性状和SSR标记的杉木2代种子园遗传多样性分析

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中南林业科技大学学报 2024年第4期44卷 159-168页

作者：冷春晖娄永峰谢三秀朱柯帆宋晓琛肖复明江西省林业科学院江西南昌330013 信丰县林木良种场江西信丰341602

【目的】从表型和分子2个角度评估江西信丰县国家杉木良种基地杉木2代种子园的遗传多样性,明确种子园的遗传背景,为后期种子园的改良(去劣疏伐)、重建(亲本选择与配置)等提供依据,同时为开展杂交育种提供遗传信息。【方法】以江西信丰杉... 详细信息

【目的】从表型和分子2个角度评估江西信丰县国家杉木良种基地杉木2代种子园的遗传多样性,明确种子园的遗传背景,为后期种子园的改良(去劣疏伐)、重建(亲本选择与配置)等提供依据,同时为开展杂交育种提供遗传信息。【方法】以江西信丰杉木2代种子园内51个建园无性系为研究对象,通过分析8个种实表型性状掌握种子园不同无性系间种实性状的差异,同时利用SSR标记从DNA水平进行遗传多样性评估。【结果】供试51个无性系在种实表型性状和DNA水平上均存在明显的变异和较丰富的遗传多样性。8个表型性状变异系数为10.53%~37.04%,其中球果和种子的平均变异系数分别为18.99%和14.01%,种子的变异系数较小,表明种子的稳定性要比球果的高;种实性状的Shannon-Weaver多样性信息指数平均为2.060,表明种实性状的多样性较丰富。在DNA水平,14个SSR标记在51个无性系中共扩增出68个等位位点,平均Shannon’s信息指数、平均Nei’s遗传多样性指数、平均观测杂合度和平均期望杂合度分别为0.925、0.506、0.486和0.511,表明信丰杉木2代种子园遗传多样性较丰富。基于种实表型性状和SSR标记均可将51个无性系分为两大类群,但两者的具体聚类结果存在较大差异,Mantel检验显示种实性状与SSR标记之间不存在相关性(r=0.064,P=0.870>0.05)。【结论】信丰杉木2代种子园遗传多样性较丰富,具有再选择空间和改良潜力。

关键词：杉木种子园种实性状 SSR标记遗传多样性

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县域高中英语教学与学生生涯规划的融合

江西教育 2024年第31期 12-13页

作者：徐亚峰江西省信丰县第二中学

本文主要探讨了在核心素养视域下,县域高中英语学科教学与学生生涯规划的融合实践。通过教学实践,我们能够发现,语言能力、信息素养、创新思维、社会责任感和文化意识等核心素养对学生的生涯规划具有重要意义。笔者认为,英语课程教学和... 详细信息

本文主要探讨了在核心素养视域下,县域高中英语学科教学与学生生涯规划的融合实践。通过教学实践,我们能够发现,语言能力、信息素养、创新思维、社会责任感和文化意识等核心素养对学生的生涯规划具有重要意义。笔者认为,英语课程教学和生涯规划辅导的融合可以帮助学生了解自我、关注社会,提高学生的综合素质,帮助学生实现学业与未来规划的协同发展。

关键词：核心素养高中英语学科教学生涯规划

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基于虚拟现实技术创新的高中教学模式

江西教育 2024年第19期 15-16页

作者：黄为清江西省信丰县第一中学

信息技术已成为高中教学中不可或缺的一门技术,随着时代的发展与技术的变革,各种新兴技术层出不穷。本文既探讨了VR虚拟现实技术在高中教学中的融合,又探讨了该技术在实践中的一些挑战和限制。随着VR技术的发展和广泛的应用,这种技术将... 详细信息

信息技术已成为高中教学中不可或缺的一门技术,随着时代的发展与技术的变革,各种新兴技术层出不穷。本文既探讨了VR虚拟现实技术在高中教学中的融合,又探讨了该技术在实践中的一些挑战和限制。随着VR技术的发展和广泛的应用,这种技术将成为高中教育的重要组成部分,能帮助学生更好地理解和应用所学知识,提高学习效率,挖掘学生更多的学习潜力。

关键词： VR技术高中教学融合应用

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电化学中离子交换膜知识归纳与典例分析

中学化学 2024年第6期 27-28页

作者：肖炜焱江西省信丰县第一中学 341600

一、离子交换膜知识归纳。1.离子交换膜的2大主要作用:一是将两极区隔离,阻止两极区产生的物质接触发生化学反应;二是选择性透过离子,具有为平衡电荷、形成闭合回路的作用。2.离子交换膜的主要类型:(1)阳离子交换膜:只允许阳离子通过,... 详细信息

一、离子交换膜知识归纳。1.离子交换膜的2大主要作用:一是将两极区隔离,阻止两极区产生的物质接触发生化学反应;二是选择性透过离子,具有为平衡电荷、形成闭合回路的作用。2.离子交换膜的主要类型:(1)阳离子交换膜:只允许阳离子通过,阻止阴离子和气体通过。

关键词：离子交换膜闭合回路典例分析化学反应电化学知识归纳阴离子阳离子

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故事型微课融入高中思政课

思想政治课教学 2024年第10期 21-24页

作者：钟倩周卫华赣南师范大学附属中学江西省赣县第三中学

故事型微课是由教学活动的主体根据设定的教学目标，精心设计故事主线，按照故事叙述的形式传递学科知识制作而成的微课种类，包含选取故事、呈现故事、分析故事三个环节。在“微时代”背景下，故事型微课在教学故事和教学内容间搭建起... 详细信息

故事型微课是由教学活动的主体根据设定的教学目标，精心设计故事主线，按照故事叙述的形式传递学科知识制作而成的微课种类，包含选取故事、呈现故事、分析故事三个环节。在“微时代”背景下，故事型微课在教学故事和教学内容间搭建起一座桥梁。在制作故事型微课时，教师可运用故事的丰富内容增强育人力量，借助微课的主要功能提升课堂效能，发挥学生主观能动性深化情感认知等实施策略，使故事型微课落实核心素养，实现立德树人。

关键词：故事型微课课堂效能实施路径内涵式发展