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项目活动开展三部曲--以大班“我行我‘绣’”为例

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动漫界（幼教365） 2022年第28期 126-127页

作者：龙艳阳湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

幼儿园项目活动是指幼儿以小组为单位对某一主题进行深入探究,针对问题寻找答案的一种学习方式。在项目活动中,幼儿是学习的主体,教师根据幼儿的兴趣选择他们喜闻乐见的主题,组织幼儿围绕主题进行深入探究,寻找问题的答案,从而完成项目... 详细信息

幼儿园项目活动是指幼儿以小组为单位对某一主题进行深入探究,针对问题寻找答案的一种学习方式。在项目活动中,幼儿是学习的主体,教师根据幼儿的兴趣选择他们喜闻乐见的主题,组织幼儿围绕主题进行深入探究,寻找问题的答案,从而完成项目活动的学习。项目活动作为幼儿学习的良好载体,对促进幼儿全面发展具有独特的优势。本文以大班项目活动“我行我‘绣’”为例,论述教师如何在项目活动中支持幼儿深度学习,促进其各方面发展。

关键词：深度学习兴趣选择幼儿学习三部曲幼儿全面发展围绕主题幼儿园学习的主体

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民间传统游戏教育价值的体现及实现方式

动漫界（幼教365） 2019年第12期 94-96页

作者：苏晓昊湖南省人民政府直属机关第一幼儿院

民间传统游戏,指由劳动人民自发创编的、在民间广泛流传的一种游戏。民间传统游戏的游戏内容及形式具有便捷性、简易性、趣味性、娱乐性等特点,且发展几乎不受时空限制,在材料选择和操作人数上也有一定的优势,因此备受人们的喜爱。民间... 详细信息

民间传统游戏,指由劳动人民自发创编的、在民间广泛流传的一种游戏。民间传统游戏的游戏内容及形式具有便捷性、简易性、趣味性、娱乐性等特点,且发展几乎不受时空限制,在材料选择和操作人数上也有一定的优势,因此备受人们的喜爱。民间传统游戏历史悠久,种类繁多,蕴含着不同地域和民族的特点,折射出当地和整个国家的行为、思维、感情和交流方式。经过一代又一代的传承和发展,民间传统游戏彰显出强大的生命力,成为中华民族共有的、认同的、崇尚的一种交流与表达模式。如何清楚地认识民间传统游戏的教育价值,让新时代的幼儿不断传承和发扬,并得到教育的浸润,是值得我们幼儿教育工作者思考和探索的问题。

关键词：传统游戏教育价值民间幼儿教育工作者传承和发展中华民族劳动人民游戏内容

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民间体育游戏运用与指导策略

当代教育论坛（教学版） 2011年第2期 126-127页

作者：罗红辉湖南省人民政府直属机关第一幼儿院

一、民间体育游戏的运用民间儿童体育游戏是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动，它给人们带来了童年的欢乐。

关键词：民间体育游戏指导策略体育教学儿童

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幼儿教育APP在区域活动中的运用探索

教育导刊（下半月） 2019年第2期 26-28页

作者：周圆湖南省人民政府直属机关第二幼儿院

在区域活动中,幼儿常常愉快地与材料互动。随着信息技术在幼儿园一日生活中的融入,幼儿教育APP逐步成为教师组织教育活动的辅助工具。文章从幼儿教育APP具有教育价值、形象可操作、弥补资源局限和环保四个方面,阐述其在区域活动中运用... 详细信息

在区域活动中,幼儿常常愉快地与材料互动。随着信息技术在幼儿园一日生活中的融入,幼儿教育APP逐步成为教师组织教育活动的辅助工具。文章从幼儿教育APP具有教育价值、形象可操作、弥补资源局限和环保四个方面,阐述其在区域活动中运用的可行性,依据课题研究和实践,对其融入区域活动进行初步的探索。

关键词：幼儿教育APP 区域活动探索

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以体育人，创造美好未来

教育家 2024年第43期 66-67页

作者：刘娟彭思怡湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

《幼儿园工作规程》指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣是幼儿园保育和教育的主要目标之一。湖南省人民政府直属机关第三幼儿院开展了“以体育人...

《幼儿园工作规程》指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣是幼儿园保育和教育的主要目标之一。湖南省人民政府直属机关第三幼儿院开展了“以体育人”的实践研究，培育健康、自信、开放、创新、乐观的幼儿。

关键词：

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幼儿园户外运动区域环境创设策略

动漫界（幼教365） 2024年第12期 94-96页

作者：刘娟湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

2018年6月,由北京体育大学、首都儿科研究所与国家体育总局体育科学研究所共同研制的国内首部《学龄前儿童(3~6岁)运动指南》(以下简称《指南》)正式发布。《指南》提出,幼儿每天进行中等及以上强度的身体活动累计不少于60分钟,并强调... 详细信息

2018年6月,由北京体育大学、首都儿科研究所与国家体育总局体育科学研究所共同研制的国内首部《学龄前儿童(3~6岁)运动指南》(以下简称《指南》)正式发布。《指南》提出,幼儿每天进行中等及以上强度的身体活动累计不少于60分钟,并强调运动应以愉快的游戏为主要形式。户外运动区域活动就是一种幼儿可以自由结伴、自选内容、自主锻炼的愉快的活动形式,因此深受幼儿的喜爱。

关键词：户外运动北京体育大学自主锻炼区域环境创设国家体育总局体育科学研究所《指南》幼儿园学龄前儿童

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中班区域活动材料投放存在的问题及对策

教育导刊（下半月） 2018年第10期 80-82页

作者：李胡瑶湖南省人民政府直属机关第二幼儿院

中班幼儿可以通过自主选择区域活动、自主操作、自主探索区域材料来实现个性化的发展。区域材料的合理投放十分重要，文章从中班区域材料投放的现状入手，通过自然观察法、案例分析法、访谈法和文献研究法分析中班幼儿区域活动中材料投... 详细信息

中班幼儿可以通过自主选择区域活动、自主操作、自主探索区域材料来实现个性化的发展。区域材料的合理投放十分重要，文章从中班区域材料投放的现状入手，通过自然观察法、案例分析法、访谈法和文献研究法分析中班幼儿区域活动中材料投放的影响因素，再提出实现合理的区域材料投放，从而促进中班幼儿主动发展的策略。

关键词：幼儿园中班区域活动材料投放

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影响幼儿阅读教学的成因浅析

动漫界（幼教365） 2019年第44期 66-67页

作者：李灿湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

在党中央积极倡导和推广全民阅读的大背景下,当前幼儿园教育对早期阅读非常重视。阅读是学习一切知识的基础,而人的主要阅读能力在3~8岁期间形成,所以早期阅读能力的培养显得尤为重要。虽然我国各地幼儿园都在开展阅读教学,但教学效果... 详细信息

在党中央积极倡导和推广全民阅读的大背景下,当前幼儿园教育对早期阅读非常重视。阅读是学习一切知识的基础,而人的主要阅读能力在3~8岁期间形成,所以早期阅读能力的培养显得尤为重要。虽然我国各地幼儿园都在开展阅读教学,但教学效果良莠不齐。研究分析发现,尽管原因是多方面的,但教师在阅读教学中的语言素养、提问策略、口语回应等要素直接影响甚至决定着教学的效果。在阅读教学中,教师要为幼儿提供适宜的支持和引导,不断提高自身教学技能,为幼儿园阅读教学搭建适宜的支架。

关键词：知识的基础全民阅读早期阅读幼儿园教育幼儿阅读语言素养提问策略阅读教学

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种下希望,向阳生长

年轻人（D版）（幼师园地） 2023年第10期 42-45页

作者：龙艳阳湖南省人民政府直属机关第三幼儿院

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿要能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件,要求教师支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。为了让幼儿充分发挥主观能动性,关心身边的一花一草,我们根据中班幼... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿要能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件,要求教师支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。为了让幼儿充分发挥主观能动性,关心身边的一花一草,我们根据中班幼儿的年龄特点,把以往“全观赏”“半照料”的植物养护模式转变为带有体验性、探索性的种植实践,让自然角成为幼儿提高观察、动手等能力的训练场,成为师幼互动的桥梁,成为家园沟通的纽带。

关键词：师幼互动中班幼儿家园沟通直接经验体验性植物养护种植实践年龄特点