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中国化学会第30届学术年会

作者：张道年广东省佛山市第一中学

Fe与SO离子不能大量共存的原因是由于氧化还原反应,还是双水解反应,同行们各抒己见。运用手持技术测量反应过程pH值的变化,发现随着(V(SO))/(V(Fe))逐渐增大,溶液的pH值逐渐变大,刚开始比较平缓,溶液呈无色透明,当(V(SO))/(V(Fe))介于7.... 详细信息

Fe与SO离子不能大量共存的原因是由于氧化还原反应,还是双水解反应,同行们各抒己见。运用手持技术测量反应过程pH值的变化,发现随着(V(SO))/(V(Fe))逐渐增大,溶液的pH值逐渐变大,刚开始比较平缓,溶液呈无色透明,当(V(SO))/(V(Fe))介于7.5-10时,pH值急剧变大,且出现红褐色浑浊。笔者推测两种离子的反应类型从氧化还原反应过渡至双水解反应,但此结果较为粗糙。笔者又运用测量溶液电导率(k)的方法对Fe与SO反应进行深入研究。以(c(SO))/(c(Fe))为横坐标,电导率(k)为纵坐标作图。计算机模拟线性回归,曲线方程式y=2681.8x-5199.9x+6625.5,R=0.9841。当(c(SO))/(c(Fe))=0.9695,即SO和Fe两种离子的浓度约为1:1时曲线出现最低点,此时溶液的电导率最低,两种离子反应类型的转折点。

关键词：手持技术三量程电导率传感器 pH传感器

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基于项目式学习的地理实践力培养

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安徽教育科研 2023年第3期 10-12页

作者：林焰宁福建省罗源第一中学福建福州350600

项目式学习是提升地理实践力的重要方式,教师可运用项目式学习引导学生确定选题、设计方案、探究实践、展示研究成果和改进。本文以“寿宁县下党村的变化”研学旅行项目为例,从五个维度展开指向地理实践力培养的项目化学习设计。学生在... 详细信息

项目式学习是提升地理实践力的重要方式,教师可运用项目式学习引导学生确定选题、设计方案、探究实践、展示研究成果和改进。本文以“寿宁县下党村的变化”研学旅行项目为例,从五个维度展开指向地理实践力培养的项目化学习设计。学生在参与项目的过程中提高了获取、运用信息解决问题的能力,养成了坚韧的意志品质,同时锻炼了沟通协作能力和地理思维品质,提升了地理实践力的培养效果。

关键词：项目式学习地理实践力综合能力

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《勇担责任成就人生》主题班会设计

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平安校园 2019年第4期 70-75页

作者：毛金芳山东省淄博市张店区铝城第一中学

一、班会背景每天,总会发生抄袭、不交或迟交作业、违反纪律、值日生偷懒的现象;总是有同学对父母长辈没有礼貌,集体观念不强,责任感差;对自己学习的要求不高……面对这样的局面,我们怎么办?我们需要教育学生从小事做起,从自我做起,做... 详细信息

一、班会背景每天,总会发生抄袭、不交或迟交作业、违反纪律、值日生偷懒的现象;总是有同学对父母长辈没有礼貌,集体观念不强,责任感差;对自己学习的要求不高……面对这样的局面,我们怎么办?我们需要教育学生从小事做起,从自我做起,做一个有责任心的人!以此主题班会来强化学生的责任意识,尽快培养学生的责任感。

关键词：主题班会《勇担责任成就人生》

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高中化学实验课程教学策略探究

高中化学实验课程教学策略探究

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2019全国教育教学创新与发展高端论坛

作者：罗萍媛湖南省耒阳市第一中学

化学是高中学习的重要课程,其不同于其他科目,是具有相当的实验性的自然科学。因此,在化学科目课堂教学当中,实验具有不可替代的地位。化学实验可以帮助学生直观地观察化学反应现象,并帮助了解记忆的化学知识。但与此同时,化学实验也是... 详细信息

化学是高中学习的重要课程,其不同于其他科目,是具有相当的实验性的自然科学。因此,在化学科目课堂教学当中,实验具有不可替代的地位。化学实验可以帮助学生直观地观察化学反应现象,并帮助了解记忆的化学知识。但与此同时,化学实验也是学生化学学习过程中的一个难点。要想学好化学实验除了需要理解化学知识,还需要一定的独立思考能力和实践能力。因此,本文对当下高中化学实验课程教学策略进行了深入探究,希望能为未来化学实验课程教学提供帮助。

关键词：高中化学实验教学策略

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主题式情境建构在化学复习课中的实践与思考

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中学化学 2024年第8期 14-16页

作者：张丽华福建省三明第一中学 365000

一、问题的提出最早提出主题式教学的是美国科学家哈纳,他所认为的主题式教学是围绕一个具体的、有社会意义的主题展开有目的的学习过程。2017版普通高中化学课程标准对高中知识体系进行主题划分,使知识由“零散”到“结构”,充分发挥... 详细信息

一、问题的提出最早提出主题式教学的是美国科学家哈纳,他所认为的主题式教学是围绕一个具体的、有社会意义的主题展开有目的的学习过程。2017版普通高中化学课程标准对高中知识体系进行主题划分,使知识由“零散”到“结构”,充分发挥各个主题的功能价值。将主题式情境复习模式引入化学复习课堂是非常必要的。但具体在实施情境教学过程存在以下几种不合理的情况:情境问题设置过多,不舍删减;多个情境之间关联度较少或者几乎是相对独立的;情境中待解决的问题设置没有梯度;探究活动停留在浅层,没有思维容量,不能激发学生的学科思维或无法形成结构化知识。

关键词：主题式教学复习模式化学复习课探究活动复习课堂有目的的学习学科思维情境教学

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基于数学史的平均数、中位数和众数的理解

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数学通报 2013年第11期52卷 16-21页

作者：吴骏黄青云曲靖师范学院数学与信息科学学院 655011 云南省曲靖市麒麟区第一中学 655000

平均数是统计学中的重要概念．陈希孺指出，如果我们从理论的角度走一点极端，则可以说，一部数理统计学的历史，就是从纵横两个方向对算术平均数进行不断深入研究的历史．实际上，描述一组数据的平均水平，除了应用较为广泛的平均数外... 详细信息

平均数是统计学中的重要概念．陈希孺指出，如果我们从理论的角度走一点极端，则可以说，一部数理统计学的历史，就是从纵横两个方向对算术平均数进行不断深入研究的历史．实际上，描述一组数据的平均水平，除了应用较为广泛的平均数外，还有中位数和众数，这三个概念各有优缺点，存在不同的适用范围．对于统计概念的学习而言，重要的不是统计量的计算，

关键词：算术平均数中位数众数数学史数理统计学统计量历史水

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2009年高考对离子反应的考查

2009年高考对离子反应的考查

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甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会

作者：何永军甘肃省天水市第一中学

2009年高考已经结束,离子反应是每年高考的必考知识,以下对今年高考题中离子反应知识点进行归纳总结,以利于来年备考复习。一、高考题型及解析1.(广东卷)下列离子方程式正确的是A.向盐酸中滴加氨水:H+OH=***(OH)溶于氢碘酸:Fe(OH)+3H=Fe...

2009年高考已经结束,离子反应是每年高考的必考知识,以下对今年高考题中离子反应知识点进行归纳总结,以利于来年备考复习。一、高考题型及解析1.(广东卷)下列离子方程式正确的是A.向盐酸中滴加氨水:H+OH=***(OH)溶于氢碘酸:Fe(OH)+3H=Fe+3HO

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高中生心理健康状况的抽样调查研究及调适对策研究课题组问卷调查报告

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大观周刊 2012年第16期 208-210页

作者：张华甘肃省岷县第一中学甘肃岷县748400

中学时代，特别是高中时期，正值青春发育期，容易出现心理问题，而激烈的升学竞争，沉重的课业负担，来自父母老师等各方面的过高期望使得高中生承受了太大的压力，从而或多或少地，或重或轻地出现了一些心理问题。为了全面了解本县高... 详细信息

中学时代，特别是高中时期，正值青春发育期，容易出现心理问题，而激烈的升学竞争，沉重的课业负担，来自父母老师等各方面的过高期望使得高中生承受了太大的压力，从而或多或少地，或重或轻地出现了一些心理问题。为了全面了解本县高中生的心理健康状况及影响因素，该研究先后进行了两次调查，每次次抽取定西市岷县一中高中三个年级中的九个班467名学生运用《中国中学生心理健康调查量表》和《中学生心理健康综合测量表》进行了问卷调查。之后对两次问卷调查进行了统计分析，结果表明，高中生心理健康方面问题较多，值得重视。青少年是祖国的未来，未来的新型人才，不仅要掌握现代技术，具有较全面的能力，而且要有强健的体格，健全的人格，良好的心理素质。中学阶段的心理健康状况对人的一生都有重大影响，因此，要维护高中生心理健康，帮助他们树立正确的世界观、人生观，养成健全人格尤为重要。

关键词：高中生心理健康问卷调查

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