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传承红色基因争当新时代好队员

成功密码 2024年第2期 26-27页

作者：熊燕江西省宜春市丰城市剑声小学

作为一名人民教师,我有幸带领一群热情洋溢的少先队员参观位于丰城市龙津湖畔的红色文化展馆。这是一次宝贵的红色教育实践活动,让我们在亲身感受历史文物的同时,深刻领悟革命先烈的崇高理想和不懈奋斗的精神,增强做新时代好队员的决心... 详细信息

作为一名人民教师,我有幸带领一群热情洋溢的少先队员参观位于丰城市龙津湖畔的红色文化展馆。这是一次宝贵的红色教育实践活动,让我们在亲身感受历史文物的同时,深刻领悟革命先烈的崇高理想和不懈奋斗的精神,增强做新时代好队员的决心和勇气。

关键词：历史文物教育实践活动少先队员红色基因崇高理想丰城市深刻领悟亲身感受

2023年高考物理福建卷第4题横纵拓展探讨与教学启示

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物理教师 2024年第6期45卷 76-78页

作者：郭威南平市第九中学福建南平353001

2023年高考物理福建卷第4题以常见的阻尼式单棒在匀强磁场中运动模型来创设学习探索情境,以图像作为呈现方式来完成测评目标,有效考查了学生模型建构、推理论证的能力,要求学生具有高阶思维能力以及数理结合思想.对高考试题进行横纵拓... 详细信息

2023年高考物理福建卷第4题以常见的阻尼式单棒在匀强磁场中运动模型来创设学习探索情境,以图像作为呈现方式来完成测评目标,有效考查了学生模型建构、推理论证的能力,要求学生具有高阶思维能力以及数理结合思想.对高考试题进行横纵拓展探讨,高屋建瓴,旨在对提升学生关键能力带来一点启示,对拓展教学提供一些参考.

关键词：高考物理阻尼式单棒横纵拓展探讨教学启示

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基于信息化的多元运动干预对脑出血术后患者健康信念及锻炼依从性的影响

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当代护士（上旬刊） 2024年第2期31卷 54-58页

作者：曾颖群游梦瑶涂燕江西省丰城市人民医院急诊科丰城331100

目的探讨基于信息化的多元运动干预对脑出血术后患者健康信念及锻炼依从性的影响。方法采用便利抽样法,选取本院2020年1月-2022年1月收治的96例脑出血手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组与对照组,每组48例。对照组给... 详细信息

目的探讨基于信息化的多元运动干预对脑出血术后患者健康信念及锻炼依从性的影响。方法采用便利抽样法,选取本院2020年1月-2022年1月收治的96例脑出血手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组与对照组,每组48例。对照组给予常规运动康复干预,研究组在对照组的基础上采用基于信息化的多元运动干预,于干预前及干预3个月时比较两组患者的神经功能、运动功能、健康信念及锻炼依从性情况。结果干预3个月,两组患者的神经功能评分低于干预前(P学意义(P学意义(P学意义(P<0.05)。结论对脑出血术后患者实施基于信息化的多元运动干预,不仅有助于其神经功能与运动功能的改善,还能增强其健康信念和提高其锻炼依从性,有利于患者康复。

关键词：脑出血信息化的多元运动干预健康信念锻炼依从性

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基于术前CRP、PCT、IL-2水平构建胃癌根治术后感染风险预测模型

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首都食品与医药 2024年第11期31卷 43-45页

作者：韩曲熊骏江西省丰城市人民医院江西宜春331100

目的探讨C-反应蛋白(C Reactive Protein,CRP)、血清降钙素原(Procalcitonin,PCT)、白细胞介素-2(Interleukin-2,IL-2)水平对胃癌根治术后感染的预测作用,并以此构建风险预测模型。方法前瞻性选取2019年6月-2022年7月在江西省丰城市人... 详细信息

目的探讨C-反应蛋白(C Reactive Protein,CRP)、血清降钙素原(Procalcitonin,PCT)、白细胞介素-2(Interleukin-2,IL-2)水平对胃癌根治术后感染的预测作用,并以此构建风险预测模型。方法前瞻性选取2019年6月-2022年7月在江西省丰城市人民医院收治的胃癌患者106例,均给予根治术治疗,统计患者术后发生感染情况,收集患者一般资料和基础疾病发生情况,在术前取患者的空腹静脉血检测CRP、PCT、IL-2水平。使用单因素、多因素Logistic回归分析患者的独立危险因素,并根据术前CRP、PCT、IL-2水平构建风险预测模型。结果106例行胃癌根治术患者中发生感染有27例(25.47%),Logistic回归分析结果显示,年龄、吸烟史、分化程度、置管时间、手术时间、合并糖尿病及术前血清CRP、PCT均是胃癌根治术后感染的独立危险因素,IL-2为独立保护因素(P学指标构建的风险预测模型为P(胃癌根治术后感染)=1/[1+EXP(5.005-0.642×CRP+1.559×PCT-0.843×IL-2)]。结论术前血清CRP、PCT水平在胃癌根治术后感染患者中表达水平较高,IL-2水平较低,使用三种血清学指标构建的风险预测模型可为患者行胃癌根治术后预防感染提供依据。

关键词：胃癌根治术 CRP PCT IL-2 风险预测

家庭式沟通联合激励式干预对子宫肌瘤患者社会支持、心理状态、睡眠质量的影响

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黑龙江中医药 2024年第2期 328-330页

作者：杜有群江西省丰城市拖船镇中心卫生院

目的：探讨家庭式沟通联合激励式干预对子宫肌瘤患者社会支持、心理状态、睡眠质量的影响。方法：随机将2021年11月～2023年11月丰城市拖船镇中心卫生院收治的76例子宫肌瘤患者分为2组各38例，对照组给予常规干预，研究组给予家庭式沟... 详细信息

目的：探讨家庭式沟通联合激励式干预对子宫肌瘤患者社会支持、心理状态、睡眠质量的影响。方法：随机将2021年11月～2023年11月丰城市拖船镇中心卫生院收治的76例子宫肌瘤患者分为2组各38例，对照组给予常规干预，研究组给予家庭式沟通联合激励式干预。对比组社会支持[社会支持评定量表(SSRS)]、心理状态[焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠量表(PSQI)]、护理满意度。结果：干预前2组SSRS各维度评分比较无差异(P>0.05)，干预后相比对照组，研究组SSRS各维度评分更高(P0.05)，干预后相比对照组，研究组SAS、SDS评分更低(P0.05)，干预后相比对照组，研究组PSQI各维度评分更低(P<0.05)。相比对照组，研究组护理满意度更高(P<0.05)。结论：家庭式沟通联合激励式干预利于提高社会支持度，改善患者心理状态，提升其睡眠质量、护理满意度。

关键词：子宫肌瘤家庭式沟通激励式干预社会支持心理状态睡眠质量

基于行为转变理念的健康指导在早期肺癌患者术后护理中的应用

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当代护士（上旬刊） 2024年第2期31卷 107-111页

作者：李萍万幸舒静曾艳江西省丰城市人民医院供应室丰城331100

目的探究基于行为转变理念的健康指导在早期肺癌患者术后护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年1月-2022年9月丰城市人民医院收治的96例早期肺癌患者为本次研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,两组均为48例。... 详细信息

目的探究基于行为转变理念的健康指导在早期肺癌患者术后护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年1月-2022年9月丰城市人民医院收治的96例早期肺癌患者为本次研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,两组均为48例。对照组实施常规护理,观察组实施基于行为转变理念的健康指导。比较两组患者的复发恐惧、积极心理资本水平、应对方式及生活质量。结果干预后,两组患者的生活健康、社会家庭评分及复发恐惧总分均较干预前降低(P学意义(P<0.05)。结论实施基于行为转变理念的健康指导可有效减轻早期肺癌患者的复发恐惧感,提高积极心理资本水平,改变应对方式,提高生活质量。

关键词：行为转变理念健康指导早期肺癌复发恐惧积极心理资本

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《提出思辨性中心论点》教学实录

中学语文教学 2024年第6期 40-43页

作者：邱超君江西省赣州市第六中学

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了...

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了写作情境任务（见课例），要求学生自主完成审题并拟写中心论点。课上，围绕写作情境任务组织学生交流、讨论、修改，学习拟写思辨性中心论点的知识，进而提高议论文写作水平。具体实施过程如下。

关键词：

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新时代小学语文课堂教学中的创新方法研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0157-0160页

作者：李雨馨江西省丰城市梅林中心小学江西宜春331100

新时代背景下的基础课程教育改革已经进入到了全新的阶段,而作为小学阶段的“骨干课程”,小学语文课堂的创新教育活动自然引起了更为普遍的关注。综合上述几个方面的客观事实和趋势,笔者将同步融合自己的常规教学经验还有对相关方面学... 详细信息

新时代背景下的基础课程教育改革已经进入到了全新的阶段,而作为小学阶段的“骨干课程”,小学语文课堂的创新教育活动自然引起了更为普遍的关注。综合上述几个方面的客观事实和趋势,笔者将同步融合自己的常规教学经验还有对相关方面学术成果的分析、总结,具体通过文献、课程、访谈等路径去综合必要的资讯,同步围绕“新时代小学语文课堂教学中的创新方法研究”一题完成本篇文章的撰写并提出部分个人见解以及策略方面的建议,以此来为诸位业界同仁的工作开展带来必要的赋能。

关键词：小学语文新时代创新方法应用意义问题策略

小学语文教育教学中有效提高学生口头表达能力的方法与实践

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0120-0123页

作者：杨永红江西省丰城市桥东镇前进小学江西宜春331106

本研究聚焦小学语文教育中的口头表达能力培养。理论上,本文明确了口头表达能力的重要性,并探讨了个性、情境、教师及家庭等因素对其影响。实践上,建议采用课堂讨论、模拟场景等多样化教学方法,结合现代媒体技术,激发学生的表达欲望。... 详细信息

本研究聚焦小学语文教育中的口头表达能力培养。理论上,本文明确了口头表达能力的重要性,并探讨了个性、情境、教师及家庭等因素对其影响。实践上,建议采用课堂讨论、模拟场景等多样化教学方法,结合现代媒体技术,激发学生的表达欲望。这些策略旨在有效提升小学生的口头表达能力,为学生的综合素养及未来全面发展奠定坚实基础。同时,结合了个案实践研究,给出相应的对症下药的解决方案和方法,验证了研究的实效性。通过这项研究,我们得出结论:教师需要增强学生口头表达的教学意识,注重课堂教学的情境创设和学生的主体地位,实行多元化的教学策略和方法,激发学生的学习兴趣和积极性,以实现小学生口头表达能力的有效提升。

关键词：小学语文教育口头表达能力情境教学现代媒体技术个性化教学。