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基于游戏化教学的小学语文课堂活动设计

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0046-0049页

作者：吴欣钰江西省上饶市玉山县下镇中心小学江西上饶334700

游戏化教学是一种通过游戏元素和机制激发学生学习兴趣和动机的教学方法。本文探讨了游戏化教学在小学语文课堂中的应用,通过角色扮演、故事接龙、文字谜语、语文知识竞赛等活动,激发学生的学习兴趣,提升他们的语文素养。文章还提出了... 详细信息

游戏化教学是一种通过游戏元素和机制激发学生学习兴趣和动机的教学方法。本文探讨了游戏化教学在小学语文课堂中的应用,通过角色扮演、故事接龙、文字谜语、语文知识竞赛等活动,激发学生的学习兴趣,提升他们的语文素养。文章还提出了游戏化教学的实施策略,强调合理设计游戏活动、营造良好课堂氛围、注重学生个性发展和结合信息技术手段的重要性。

关键词：游戏化教学小学语文角色扮演

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小学语文课堂中互动式教学法的应用研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0154-0157页

作者：郑洪丽江西省玉山县文成中心小学江西上饶334700

互动式教学法在小学语文课堂中的运用,对提升学生的学习兴趣和语言技巧显现出显著效果.本项探究借助透彻理论剖析,具体的案例研究以及定向的建议方案,全方位解析了互动式教学法在小学语文课堂之内实际运用及其所有效性。调查揭示,运用... 详细信息

互动式教学法在小学语文课堂中的运用,对提升学生的学习兴趣和语言技巧显现出显著效果.本项探究借助透彻理论剖析,具体的案例研究以及定向的建议方案,全方位解析了互动式教学法在小学语文课堂之内实际运用及其所有效性。调查揭示,运用提问式交流、小组讨论法和实际操作法等教学手段,有助显著增强学生的口头表达技巧,思维逻辑水平和团队协作技能提升。

关键词：小学语文互动式教学法课堂教学

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谈“双减”背景下小学语文高效课堂的构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0005-0008页

作者：欧阳丽吴子明玉山县冰溪小学江西上饶334700

随着“双减”政策的实施,小学语文课堂教学提出了更高的要求,而传统的课堂教学模式已经不能满足学生发展和时代发展的需要,也不能适应新课程标准的需要。智慧课堂是信息技术和课堂教学相结合的结果,它将智能化、数据化和个性化结合在一... 详细信息

随着“双减”政策的实施,小学语文课堂教学提出了更高的要求,而传统的课堂教学模式已经不能满足学生发展和时代发展的需要,也不能适应新课程标准的需要。智慧课堂是信息技术和课堂教学相结合的结果,它将智能化、数据化和个性化结合在一起,具有科学、高效、创造性和全方位育人的优势,可以更好地推动学生的全面、健康发展,也可以对学生进行个性化的指导,以此来提高学生的创新思维和创造力。语文是语文之母,应积极建构“双减”下的小学语文智慧课堂。在这一背景下,本文对建构小学语文智能课堂的重要性进行了分析,并对其现状、存在的问题和原因进行了讨论,并给出了具体的建构策略。

关键词： “双减” 小学语文高效课堂构建策略

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思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0149-0152页

作者：何星邱希莹玉山县冰溪小学江西上饶334700

随着教育理念的不断更新和教学技术的不断发展,探索有效的教学策略对于提升小学语文阅读教学的效果至关重要。思维导图作为一种有效的学习工具,近年来在教育领域逐渐受到重视,并在多个学科的教学中展现了辅助作用。我们教师应注重思维... 详细信息

随着教育理念的不断更新和教学技术的不断发展,探索有效的教学策略对于提升小学语文阅读教学的效果至关重要。思维导图作为一种有效的学习工具,近年来在教育领域逐渐受到重视,并在多个学科的教学中展现了辅助作用。我们教师应注重思维导图的价值,将其应用到小学语文阅读教学中,对提高学生的阅读水平产生重要的意义。本文主要分析思维导图在小学语文教学中的重要应用价值,并探讨实践应用措施,希望可以促进小学生阅读能力水平的提高。

关键词：思维导图小学语文阅读教学

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新课改背景下小学数学生活化教学策略探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0146-0149页

作者：程腮芳玉山县逸夫小学江西上饶334799

随着社会的发展,传统教育方式在面对小学生的学习特点和需求时逐渐显得滞后。小学数学生活化教学可以打破传统教学模式的弊端,通过引入生活元素,开展探究教学,以及利用游戏形式进行教学,可以使数学学习更贴近学生的实际生活和兴趣。在... 详细信息

随着社会的发展,传统教育方式在面对小学生的学习特点和需求时逐渐显得滞后。小学数学生活化教学可以打破传统教学模式的弊端,通过引入生活元素,开展探究教学,以及利用游戏形式进行教学,可以使数学学习更贴近学生的实际生活和兴趣。在这个背景下,小学数学教师有必要深入探究生活化教学的运用策略,从而为小学数学教育的改革提供更为具体和实用的建议,满足“新课改”教育需求。

关键词：新课改小学数学生活化

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思维导图融入课后延时特色精品课探析

教师博览（下旬刊） 2024年第2期 37-39页

作者：郑红艳玉山县逸夫小学江西上饶334700

“双减”政策实施以来,学校围绕“控量、提质、增效”这一主线,大力实施“一校一案”。为丰富学生课余生活,开阔学生眼界,打造“一班一品”特色精品课程,思维导图在语文课后服务特色课上应运而生。不同结构的思维导图能够体现出学生不... 详细信息

“双减”政策实施以来,学校围绕“控量、提质、增效”这一主线,大力实施“一校一案”。为丰富学生课余生活,开阔学生眼界,打造“一班一品”特色精品课程,思维导图在语文课后服务特色课上应运而生。不同结构的思维导图能够体现出学生不同的思维特征。教师结合不同结构思维导图的特点、适用情形和体现的思维类型,了解学情,因材施教,从而在教学中提高学生的逻辑思维能力,让课后延时服务更加有效有趣。

关键词：课后延时服务语文教学思维导图有效有趣

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小学语文群文阅读与写作结合的教学模式探究

教师博览（下旬刊） 2024年第4期 32-34页

作者：吴玉湘玉山县瑾山小学江西上饶334700

在现阶段的小学教育中,语文是一门重要的基础学科。语文教学是培养学生综合言语理解能力和表达能力的重要途径。不同的课程设计有不同的教学任务与教学目标。其中,阅读与写作是语文教育的重要组成部分,群文阅读能丰富学生的知识储量,开... 详细信息

在现阶段的小学教育中,语文是一门重要的基础学科。语文教学是培养学生综合言语理解能力和表达能力的重要途径。不同的课程设计有不同的教学任务与教学目标。其中,阅读与写作是语文教育的重要组成部分,群文阅读能丰富学生的知识储量,开拓学生的思维,也能提高学生的语言表达能力,促进学生的全面发展。因此,本文对小学语文群文阅读与写作结合的必要性、存在的问题与对应的解决方案进行综合分析。

关键词：小学语文群文阅读写作

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小学语文教学中运用趣味识字的策略分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0088-0091页

作者：刘慧张霞玉山县冰溪小学江西上饶334700

趣味识字是基于学生的兴趣而进行的一种教育方式,将趣味识字应用于小学语文教学,可以提高他们的阅读兴趣,使他们能够掌握一种行之有效的识字方式,从而为他们打下坚实的汉字基础。探索在小学语文教学中应用趣味识字策略的重要性,从创设... 详细信息

趣味识字是基于学生的兴趣而进行的一种教育方式,将趣味识字应用于小学语文教学,可以提高他们的阅读兴趣,使他们能够掌握一种行之有效的识字方式,从而为他们打下坚实的汉字基础。探索在小学语文教学中应用趣味识字策略的重要性,从创设多媒体情境、导入生活化资源、开展游戏化识字等角度,对小学语文开展趣味识字的策略进行了探讨,以建立一个生机勃勃的识字课堂。

关键词：小学语文趣味识字教学策略

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以读促写在小学语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0109-0112页

作者：邱希莹何星玉山县冰溪小学江西上饶334700

在素质教育的背景下提出教师应该帮助学生全面发展,但是在传统的教学中教师还是不能正确摆正学生的位置,学生才是课堂的主体,所以应该将课堂还给学生。写作是学生学习的难点,学生写作通常枯燥,流水账,那么为了解决这一问题,语文教师就... 详细信息

在素质教育的背景下提出教师应该帮助学生全面发展,但是在传统的教学中教师还是不能正确摆正学生的位置,学生才是课堂的主体,所以应该将课堂还给学生。写作是学生学习的难点,学生写作通常枯燥,流水账,那么为了解决这一问题,语文教师就应该重视转变教学观念,能够真正地从学生的角度出发,满足学生的学习诉求,传统的教师在进行语文教学中并不重视将阅读和写作结合起来,而是进行单独的教学,教学效率有限。以读促写,帮助学生在阅读中提升写作能力,摒弃传统的题海战术,从小学培养学生的阅读兴趣,进而让学生愿意表达自己的想法,提高语言表达能力,并且在阅读的过程中日积月累,学习优秀的文笔和手法,应用到自己的写作中,有针对地进行写作训练,提升写作技能,进而提升语文综合能力。

关键词：以读促写小学语文阅读写作