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主题

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  • 1,671 篇 小学数学
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  • 1,260 篇 小学生
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  • 1,193 篇 策略
  • 1,175 篇 应用
  • 1,153 篇 语文教学
  • 1,094 篇 江西省
  • 1,003 篇 小学
  • 984 篇 教师
  • 981 篇 教学模式
  • 938 篇 培养

机构

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  • 2,254 篇 南昌大学
  • 1,962 篇 江西财经大学
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  • 1,438 篇 江西中医药高等专...
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  • 622 篇 上饶师范学院
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  • 573 篇 南昌航空大学
  • 553 篇 江西公安专科学校
  • 517 篇 江西医学高等专科...
  • 513 篇 九江学院

作者

  • 116 篇 吴长顺
  • 105 篇 王小平
  • 69 篇 刘敏
  • 64 篇 何晓晖
  • 62 篇 喻国华
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  • 34 篇 黄文华
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语言

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检索条件"机构=江西永丰县实验学校"
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读书育真人——江西省永丰县城南学校“语文主题学习”实验纪实
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江西教育 2019年 第5期 67-68页
作者： 刘金远 江西省永丰县城南学校
巍巍巘峰,汤汤恩江,江西永丰是一代文宗欧阳修故里。城南学校位于恩江河畔,是一所九年一贯制学校,一所典型的城乡结合型学校。2016年,学校建校之初,就加入了"语文主题学习"实验。为探索出从小学到初中完整的课程体系,学校注重初小衔接,... 详细信息
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读书育真人——江西省永丰县城南学校“语文主题学习”实验纪实
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江西教育（教学版）（B） 2019年 第2期 67-68页
作者： 刘金远 江西省永丰县城南学校
巍巍巘峰,汤汤恩江,江西永丰是一代文宗欧阳修故里,城南学校位于恩江河畔,是一所九年一贯制学校,一所典型的城乡结合型学校2016年,学校建校之初,就加入了“语文主题学习”实验。为探索出从小学到初中完整的课程体系,学校注重初小衔接.... 详细信息
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我与乒乓球的缘分
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中学生阅读(初中版) 2025年 第1期 31-32页
作者： 林海天 江西省南昌市第五中学实验学校初中部
我有一只使用了多年的乒乓球拍,它是我的好伙伴:记得那是儿时的一天,我在看电视,偶然在CCTV体育频道看见了乒乓球比赛的画面。看着电视中两名运动员的精彩对决,我对打乒乓球产生了浓厚的兴趣。第二天,姥爷便带我去买了一副乒乓球拍和两...
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给“裸读”披上“外衣”——略谈创设情境指导有感情朗读
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小学教学研究（理论版） 2016年 第6期 90-91页
作者： 徐红梅 江西永丰县实验学校
课堂上,教师对学生说":请带着痛苦的感情读,请带着内疚的感情读,请带着自豪的感情读,读得再激动些,读得再兴奋些。"虽然学生按照教师的要求去读书,但读得不尽如人意,其中一个主要原因是学生没有感情的酝酿。在朗读中没有任何提示和铺垫... 详细信息
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早春辣椒—夏西瓜—秋豌豆高效种植模式
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长江蔬菜 2006年 第9期 22-23页
作者： 袁子鸿 张林钱 刘发岩 江西永丰县农业局 永丰县农业局
为充分利用土地、气候、劳力资源,提高复种指数,增加农民收入,我们于2001～2002年在江西省永丰县潭城乡试种'早春辣椒-夏西瓜-秋豌豆'模式,获得成功,并逐渐在当地示范推广,取得了较好的经济效益.
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沉醉在春雨里
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作文与考试（初中版） 2018年 第28期 18-19页
作者： 刘婧 江西省永丰县实验学校
雨，像丝帘般从天上垂挂下来，翻涌着，卷起一排排的波浪。又像是从天上掉下来的音符，蹦到地上，便开出了一朵两朵的白色花朵。不一会儿，无数朵白色的花儿便聚集在一起，在大地上形成一片流动的花海。
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数学文化视角下的教学优化策略
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江西教育（教学版）（B） 2018年 第4期 36-38页
作者： 张人和 杨松华 聂芳 江西省永丰县城南学校 江西省永丰县实验学校
新一轮的课程改革,从改革理念到理论的实施,都提出了较大举措,特别是对数学文化的要求达到了一个新的高度,予以特别的重视。这就是要将数学文化贯穿于整个数学课程之中,而这些内容又不单独设置,因此数学教师要将数学文化渗透在数学教学... 详细信息
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数学文化视角下的教学优化策略
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江西教育 2018年 第11期 36-38页
作者： 张人和 杨松华 聂芳 江西省永丰县城南学校 江西省永丰县实验学校
新一轮的课程改革,从改革理念到理论的实施,都提出了较大举措,特别是对数学文化的要求达到了一个新的高度,予以特别的重视。这就是要将数学文化贯穿于整个数学课程之中,而这些内容又不单独设置,因此数学教师要将数学文化渗透在数学教学... 详细信息
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“双减”政策下的小学英语课后作业设计
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江西教育 2024年 第7期 59-61页
作者： 聂芳 江西省永丰县实验学校
作业是英语教学的一部分,它不单是学生课内外学习的衔接手段,也是教师了解学生学习状况的主要途径。在“双减”政策的进一步推动下,教师必须加强对英语作业的分析与研究,在把握教学问题的基础上积极优化作业设计,从而在不加重学生学业... 详细信息
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小学应用文教学的困惑与出路
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江西教育（教学版）（B） 2019年 第5期 42-43页
作者： 周恩娜 邱金花 江西省永丰县实验学校
应用文是小学生应掌握的一种文体,但由于所占比例很小,常常受到忽视。随着现代科技的快速发展,应用文对小学生而言似乎有点陌生了。《义务教育语文课程标准》明确地指出:'小学以学写记叙文为主,也要会写常用的应用文。'通过应用文教学... 详细信息
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