检索结果-南通市图书馆

物理教师 2024年第1期45卷 95-96,F0003页

作者：聂应才彭凤英南丰县第一中学江西抚州344500

力学问题一般存在约束关系,它将运动或平衡系统与外来作用联系起来.通过力学规律对约束作用的分析,发现质点运动或杆的力学平衡问题约束类型同为椭圆曲线,这种共性数学形式是源于物理系统不同的力学特征和数学形式表达之间的关联.

关键词：力学表达约束椭圆曲线

利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例

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地理教学 2024年第17期 31-36页

作者：徐安林吉木萨尔县第一中学新疆昌吉831700

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型... 详细信息

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型融入高中地理项目式学习的实施过程中,结合具体的项目案例,探讨SCQA模型赋能高中地理项目式学习的实践路径,以期为提高项目式学习的效率及全面育人的价值助力。

关键词： SCQA模型项目式学习高中地理

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新课标导向下高中化学模型的分类研究

化学教育（中英文） 2024年第1期45卷 120-122页

作者：杨大岭谷城县第一中学湖北谷城441700

1 问题的提出模型与建模是自然科学中最重要的学科思想与学科方法,模型与建模已经成为国际教育研究的热点,我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》已经明确了学科核心素养的具体内容,其中的“证据推理与模型认知”素养显现... 详细信息

1 问题的提出模型与建模是自然科学中最重要的学科思想与学科方法,模型与建模已经成为国际教育研究的热点,我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》已经明确了学科核心素养的具体内容,其中的“证据推理与模型认知”素养显现了化学学科特质的学科观念和思维方法。然而什么是“化学模型”?“模型认知”的内涵是什么?高中化学中的模型有哪些?化学模型具有哪些功能?模型思想与创造性思维能力之间存在着怎样的联系?

关键词：高中化学学科核心素养学科思想学科方法模型思想证据推理学科观念学科特质

阅读农业英语文本对提升高中学生英语综合素养作用分析

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中国稻米 2024年第3期30卷 115-116页

作者：王贲香山东省五莲县第一中学

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科... 详细信息

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科技文化等各领域合作交流的高素质语言人才。高中阶段是学生英语学习的黄金时期,现阶段高中学校所制定的英语教学方案主要侧重单词识记和基础语法知识教授,学生花大量时间在听说读写训练方面,而较少关注通过阅读英语文献来提升语感、理解能力和综合英语文化素养。

关键词：升学考试英语文献对外开放政策英语素养经济文化交流综合素养单词识记国际社会经济

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从一道高考题谈利用雄性不育系生产杂交种子

生物学教学 2024年第2期49卷 87-88页

作者：李海燕山东省阳信县第一中学滨州251800

以一道利用雄性不育系生产杂交种子的高考题引发的思考为切入点,阐明利用雄性不育系批量生产杂交种子的技术原理,提出利用转基因技术生产杂交种的技术要点仍是选育不育系、保持系和恢复系并年年留种,为生物学教学提供有价值的参考。

关键词：杂交种雄性不育保持系恢复系转基因

指向地理核心素养培养的大单元教学设计——以“人口分布的变化”为例

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地理教育 2024年第S2期 95-96页

作者：罗小平张学良江西师范大学附属中学南昌330013 南昌市新建县第一中学南昌330199

一、大单元教学设计与核心素养培养随着新课标的深入实施和新课程改革的推进,特别是近几年高考试题的变化,这让广大一线高中地理教师明显感觉到高考指挥棒的转变,必须围绕提升学生地理核心素养进行。随着新课标变化而出的新教材,教师们... 详细信息

一、大单元教学设计与核心素养培养随着新课标的深入实施和新课程改革的推进,特别是近几年高考试题的变化,这让广大一线高中地理教师明显感觉到高考指挥棒的转变,必须围绕提升学生地理核心素养进行。随着新课标变化而出的新教材,教师们发现其同样更加凸显地理核心素养的培养。

关键词：单元教学设计高考指挥棒核心素养培养地理核心素养新课标新教材高中地理教师高考试题

问题导引激活思维——2024年新课标Ⅰ卷作文试题评析及教学启示

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中学语文 2024年第25期 94-97页

作者：王朋宾江西彭泽县第一中学

近年全国高考作文试题凸显对考生思辨能力的考查,2024年新课标Ⅰ卷作文试题以问题导引的方式设置材料,能最大限度地激活考生的思维,体现了进一步加大考生思辨能力、创新思维的考查力度。教考衔接,考能促教,笔者有五个方面的教学启示,即... 详细信息

近年全国高考作文试题凸显对考生思辨能力的考查,2024年新课标Ⅰ卷作文试题以问题导引的方式设置材料,能最大限度地激活考生的思维,体现了进一步加大考生思辨能力、创新思维的考查力度。教考衔接,考能促教,笔者有五个方面的教学启示,即以问题为抓手,以课本为依托,以拓展为推力,以活动为支架,以训练为主线等。

关键词：高考作文问题思维教学启示

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由一道题谈求解含参函数零点问题的方法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第1期 43-44页

作者：熊有英江西省南昌市新建区第一中学

在进行习题训练时，我们经常会遇到含参函数零点问题.这类问题通常较为复杂，需灵活运用函数的性质、图象，以及导数、方程、不等式的性质进行求解.接下来，通过一个例题探讨一下含参函数零点问题的几种解法.例题：若函数f(x)=ax3-3x2+...

在进行习题训练时，我们经常会遇到含参函数零点问题.这类问题通常较为复杂，需灵活运用函数的性质、图象，以及导数、方程、不等式的性质进行求解.接下来，通过一个例题探讨一下含参函数零点问题的几种解法.例题：若函数f(x)=ax3-3x2+1存在唯一的零点x0，且x0> 0，试求参数a的取值范围.

关键词：

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“增强生命的韧性”教学设计

思想政治课教学 2024年第8期 64-69页

作者：刘道礼张晓山东省东阿县实验中学山东省淄博高新区第一中学

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课... 详细信息

一、教材内容分析本单元“生命的思考”,在统编教材七年级上册教材体系中居于核心地位,既是本册教材前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本课内容不仅与上一框有密切的联系,是守护生命的深化,而且又是下一课怎样实现生命价值的开头,起着承上启下的作用。人的生命力量问题是一个人必须面对的人生重大问题,容易激发学生浓厚的学习兴趣。

关键词：人的生命统编教材教学设计教材体系教材内容分析浓厚的学习兴趣七年级上册守护生命

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讲好中国故事三环节

思想政治课教学 2024年第2期 50-51页

作者：白生明甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底... 详细信息

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底蕴,塑造精神品格,提升道德定力,增强文化自信。

关键词：文化影响力情理交融精神品格人文底蕴国家文化软实力讲好中国故事增强文化自信妙趣横生