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体育“激发教学”浅论

江西教育（管理版）（A） 1994年第3期 43-44页

作者：聂和生新干县金川中学

体育“激发教学”浅论聂和生（新干县金川中学）一、“激发教学”的意义“激发教学”是指在教学过程中，教师采用激发的手段，使学生对学习内容产生兴趣。也称之为“激发兴趣”。心理学告诉我们：兴趣对人的学习和工作都具有重大意义。... 详细信息

体育“激发教学”浅论聂和生（新干县金川中学）一、“激发教学”的意义“激发教学”是指在教学过程中，教师采用激发的手段，使学生对学习内容产生兴趣。也称之为“激发兴趣”。心理学告诉我们：兴趣对人的学习和工作都具有重大意义。它能推动人去寻找知识，激励人去用心...

关键词：激发教学教材安排体育教师体育课体育活动准备活动运动负荷学习兴趣错误动作少年儿童

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建构主义视角下的语文整本书阅读研究

江西教育 2025年第7期 46-48页

作者：江莉江西省婺源县朱子中学

传统的阅读教学模式往往会忽视学生在阅读过程中的主体地位和主动建构知识的能力。建构主义理论认为，教学不是简单地“灌输”知识给学生，而是要引导学生在原有的知识经验中主动建构新的知识经验。整本书阅读是一种新型的阅读方法，能... 详细信息

传统的阅读教学模式往往会忽视学生在阅读过程中的主体地位和主动建构知识的能力。建构主义理论认为，教学不是简单地“灌输”知识给学生，而是要引导学生在原有的知识经验中主动建构新的知识经验。整本书阅读是一种新型的阅读方法，能够有效提升学生的阅读理解与批判性思维能力。在初中语文整本书阅读教学中，教师要引导学生整体分析作品，挖掘核心概念，整理文本结构，探究情感主题，深入掌握自主阅读的技巧。

关键词：建构主义理论整本书阅读初中语文

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减负增效理念在初中数学教学中的对策探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 156-159页

作者：卢娟江西省上犹县营前中学江西赣州341208

基于“双减”政策要求,初中数学教师应持续优化教学设计,以达到“减负增效”的教学目标。文章重点探讨了在初中数学教学中如何落实减负增效理念。提出教师应遵循“四精”原则,引导学生做到“两主”“两活”“两实”。并提出了加强自主... 详细信息

基于“双减”政策要求,初中数学教师应持续优化教学设计,以达到“减负增效”的教学目标。文章重点探讨了在初中数学教学中如何落实减负增效理念。提出教师应遵循“四精”原则,引导学生做到“两主”“两活”“两实”。并提出了加强自主预习、立足学生实际设计启发性问题等具体策略,旨在为初中数学教师提供借鉴和帮助。

关键词：减负增效实践对策初中数学

情境教学法在初中语文大单元教学中的应用研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 196-198页

作者：张慧江西省上犹县营前中学江西赣州341208

教育活动的多维整合、优化在初中阶段的语文课程教学中得到了进一步的体现,以“大单元”和“情境教学”为代表的多项目资源整合应用理念逐渐在这一综合背景下呈现出更高的研究“热度”,相关的理论成果也在教学实践中取得了颇为不俗的成... 详细信息

教育活动的多维整合、优化在初中阶段的语文课程教学中得到了进一步的体现,以“大单元”和“情境教学”为代表的多项目资源整合应用理念逐渐在这一综合背景下呈现出更高的研究“热度”,相关的理论成果也在教学实践中取得了颇为不俗的成就。结合上述各个领域的背景,本文将部分融合一些教育理论研究成果和实践经验,共同借助查阅文献资料、分析实际案例、开展课堂观摩和实地问卷访谈等路径去获取必要的资讯,具体围绕“情境教学法在初中语文大单元教学中的应用研究”一题撰写本文并从不同角度切入提出个人见解、策略性建议,以便于为诸位业界同仁的工作发展以及有关教育改革活动的实质性推进提供必要的保障。

关键词：初中语文大单元教学情境教学法

分层教学在初中体育课堂教学中的运用策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 157-160页

作者：杨晓琴江西省上犹县营前中学江西赣州341208

针对当代初中生体育兴趣与能力差异显著的现状,本研究主要聚焦于探讨如何通过优化初中体育的分层教学来有效地提升课堂教学的有效性,并进一步提出了四个具体的教学策略,包括对差异化教学目标的设定、将学习主体进行个性化分组、设计更... 详细信息

针对当代初中生体育兴趣与能力差异显著的现状,本研究主要聚焦于探讨如何通过优化初中体育的分层教学来有效地提升课堂教学的有效性,并进一步提出了四个具体的教学策略,包括对差异化教学目标的设定、将学习主体进行个性化分组、设计更加多元化的课堂活动以及于多维度评价指标中构建教学评价。该研究内容为初中体育教学实践提供了丰富指导,从而更好地促进了初中体育教学质量的全面提升。此外,基于相应的课堂实证研究,本文为分层教学在中学体育与健康的教学提供了极大的参考价值。

关键词：初中体育分层教学教学策略

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打造精品课件，提升教学质量

江西教育 2025年第7期 15-16页

作者：连仕玉江西省兴国县兴国中学

在数字化浪潮的推动下，信息技术已经彻底改变了学生的学习方式。在教学中，多媒体课件以其独特的互动性和丰富的多媒体元素，为教学带来了前所未有的活力和可能性。课件不仅承载着传递知识的任务，还是激发学生创造力、培养学生批判性... 详细信息

在数字化浪潮的推动下，信息技术已经彻底改变了学生的学习方式。在教学中，多媒体课件以其独特的互动性和丰富的多媒体元素，为教学带来了前所未有的活力和可能性。课件不仅承载着传递知识的任务，还是激发学生创造力、培养学生批判性思维的重要工具。本文探究了如何打造出既能吸引学生注意力，又能全面提升学生核心素养的精品课件。

关键词：精品课件教学方法多媒体素材

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高中政治教学中学生思维能力的培养研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 187-190页

作者：陈婷石城县赣源中学江西赣州342700

在现代教育体系中,高中政治教学肩负着塑造学生深刻思考能力的重任。针对当前教学中学生思维活跃度与批判性思维培养不足的现状,本研究通过细致剖析个别教学实例,采用案例分析法,深入挖掘了一系列高效的教学策略。这些策略巧妙融合了问... 详细信息

在现代教育体系中,高中政治教学肩负着塑造学生深刻思考能力的重任。针对当前教学中学生思维活跃度与批判性思维培养不足的现状,本研究通过细致剖析个别教学实例,采用案例分析法,深入挖掘了一系列高效的教学策略。这些策略巧妙融合了问题导向法、小组合作讨论及辩论赛等形式,旨在激活学生思维,拓宽其认知边界。实践证明,这些创新方法不仅有效促进了学生思维的广度与深度,还显著提升了他们独立思考与解决问题的能力。尤为重要的是,研究强调了启发式教学的核心价值,倡导教师应成为思维的引路人,通过设计启发性问题,激发学生探索未知的热情,鼓励学生主动参与课堂讨论,从而在思辨与碰撞中培育批判性思维与创新能力。这一研究成果为高中政治教师提供了宝贵的实践指南,助力他们在日常教学中有效实施,全面促进学生的思维能力发展,为学生的终身学习与全面发展奠定坚实基础。

关键词：高中政治教学思维能力培养教学方法批判性思维启发式教学

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新课标背景下初中语文多元化教学方法探略

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 160-163页

作者：郑园园安远县濂江中学江西赣州342100

在我国教育改革的大背景下,新课标对初中语文教学提出了更高的要求。为了实现更好的教学效果,教师必须打破传统教学模式,引入多元化教学方法。本文旨在探讨新课标背景下初中语文多元化教学方法的具体应用,以提高学生综合素质,激发其学... 详细信息

在我国教育改革的大背景下,新课标对初中语文教学提出了更高的要求。为了实现更好的教学效果,教师必须打破传统教学模式,引入多元化教学方法。本文旨在探讨新课标背景下初中语文多元化教学方法的具体应用,以提高学生综合素质,激发其学习兴趣,培养创新能力。通过分析初中语文的教学现状,提出多元化教学策略,如创新课堂设计、构建问题引导式课堂、结合信息技术教学等,为初中语文教师提供新的教学思路。

关键词：新课标初中语文多元化教学教学策略

基于“双减”背景下初中语文课堂互动有效性的研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 009-012页

作者：袁小林江西省遂川县雩田中学江西吉安343901

随着国家对教育领域“双减”政策的深入实施与推广,初中语文课堂教学正面临着前所未有的挑战与崭新的机遇。在这一政策背景下,如何既减轻学生的课业负担,又能在有限的时间内提高课堂互动的有效性,已经成为当前初中语文教学研究的重要课... 详细信息

随着国家对教育领域“双减”政策的深入实施与推广,初中语文课堂教学正面临着前所未有的挑战与崭新的机遇。在这一政策背景下,如何既减轻学生的课业负担,又能在有限的时间内提高课堂互动的有效性,已经成为当前初中语文教学研究的重要课题。本文旨在深入探讨“双减”政策背景下初中语文课堂互动的有效性,通过详细分析具体的教学案例,系统探讨并总结出一系列创新的教学策略与方法。这些策略与方法旨在为初中语文教师提供有益的参考,帮助他们在教学实践中更好地应对挑战,把握机遇,提升教学质量。同时,也期望能为初中语文教育的改革与发展贡献一份力量。

关键词： “双减”背景初中语文课堂互动有效性的研究