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低损耗高双折射空芯反谐振太赫兹光纤

光电子·激光 2025年第2期36卷 122-129页

作者：姬丹丹徐云豪祝远锋钟华张鹏张文杰江西师范大学物理与通信电子学院

光纤在太赫兹（terahertz, THz）波传输系统中起到重要的作用，但用以制备此波段光纤的透明材料比较匮乏，限制了THz光纤的传输距离。为进一步提高THz光纤的传输特性，设计了一种高双折射空芯反谐振光纤，该光纤包层由圆形介质管和矩形... 详细信息

光纤在太赫兹（terahertz, THz）波传输系统中起到重要的作用，但用以制备此波段光纤的透明材料比较匮乏，限制了THz光纤的传输距离。为进一步提高THz光纤的传输特性，设计了一种高双折射空芯反谐振光纤，该光纤包层由圆形介质管和矩形介质层组成，光纤整体呈非对称结构。采用有限元法分析了光纤结构参数对其损耗和双折射的影响。结果表明：在0.475 THz处，双折射可达3.75×10-4,x和y偏振模损耗分别为0.077 dB/m和0.395 dB/m,在保证x偏振模损耗低于0.1 dB/m的前提下，实现了THz光纤的高双折射特性。

关键词：光纤光学空芯反谐振光纤高双折射低损耗太赫兹(THz)

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国外思政教育研究现状对我国化学课程思政的启示

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化学教育(中英文) 2025年第01期 110-117页

作者：翟超曾翠云郭乔辉陈水亮江西师范大学化学工程学院江西师范大学实验室建设与管理中心

对Journal of Chemical Education杂志在2014—2024年间发表的关于在化学教育中融入思政教育主题的文章进行分析，将它们分为价值导向、品德养成和文化素养等3个维度，分别对具有代表性的教学案例进行详细分析；最后从教学对象、教学方... 详细信息

对Journal of Chemical Education杂志在2014—2024年间发表的关于在化学教育中融入思政教育主题的文章进行分析，将它们分为价值导向、品德养成和文化素养等3个维度，分别对具有代表性的教学案例进行详细分析；最后从教学对象、教学方法、教学活动和教学评价等4个方面探讨了国外化学教学中的思政教育对我国化学课程思政的启示。

关键词：课程思政思政教育化学教育科学精神

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数字学习者学习力素描：关联主义视角

成人教育 2025年第1期 47-56页

作者：宋佳伦钟志贤江西师范大学教师教育高等研究院

数字学习者是善于在新一代学习环境中有效开展有意义学习的人。从关联主义视角出发，在诠释数字学习者概念内涵的基础上，映射出数字学习者的15种学习力，并进一步借用“素质洋葱模型”,将其细分为5种外显学习力，分别为知识建构和管理... 详细信息

数字学习者是善于在新一代学习环境中有效开展有意义学习的人。从关联主义视角出发，在诠释数字学习者概念内涵的基础上，映射出数字学习者的15种学习力，并进一步借用“素质洋葱模型”,将其细分为5种外显学习力，分别为知识建构和管理、连接力、搜寻力、适应力、信息素养；5种内生学习力，分别为实践力、自我管理、网络创建力、主体性学习、对话与协同力；5种核心学习力，分别为成长心态、知情融合力、承担责任、兼容力、创新力，再加以系统阐释，以期为数字学习者开展有效的学习提供有益的认知和行为范本。

关键词：关联主义数字学习者学习力

水文连通性对鄱阳湖碟形湖微生物群落结构的影响

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中国环境科学 2025年

作者：折远洋王鹏丁明军张华曾欢聂明华黄高翔江西师范大学地理与环境学院江西师范大学鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室陇南师范学院历史文化与旅游学院

水文连通性通过扩散效应和局地理化环境调控对微生物群落结构改变产生重要影响，但仍缺乏水文连通性与湿地微生物群落结构之间的定量研究.本研究在鄱阳湖典型湿地10个碟形湖进行水体细菌、沉积物细菌和真菌样品采集分析，构建了碟形湖... 详细信息

水文连通性通过扩散效应和局地理化环境调控对微生物群落结构改变产生重要影响，但仍缺乏水文连通性与湿地微生物群落结构之间的定量研究.本研究在鄱阳湖典型湿地10个碟形湖进行水体细菌、沉积物细菌和真菌样品采集分析，构建了碟形湖水文连通性指标体系，以期定量分析水文连通性对微生物群落结构的影响程度.结果表明: 水体细菌、沉积物细菌和真菌群落α多样性枯水初、中和后期存在显著差异，其中沉积物细菌和真菌群落枯水中期更高; 随着水文连通性的升高，水体细菌α多样性呈下降趋势，沉积物细菌和真菌在中水文连通性下α多样性较高.水体细菌群落β多样性在不同时期差异更明显，沉积物细菌和真菌群落β多样性在空间上差异更明显.湖水面积比(WSP)和水深(WD)是影响水体细菌群落结构的主要水文连通性变量.湖盆高程(LE)和WD是影响沉积物细菌和真菌的主要水文连通性变量.水文连通性对水体细菌群落结构解释率(7.6%)低于对沉积物细菌和真菌群落结构解释率(分别为33.3%和29.7%).其中水文连通性与理化因子对水体细菌群落结构交互解释率为2.4%，对沉积物细菌和真菌群落结构交互解释率分别为9.7%和6.2%.沉积物细菌和真菌分别以随机性和确定性过程主导，水体细菌受确定性和随机性共同主导.中等水文连通性碟形湖水体细菌群落随机性构建过程更强; 沉积物细菌和真菌群落构建随着水文连通性的增强，随机性构建过程减弱.研究结果有助于进一步认识水文连通性对湿地微生物群落结构的影响机制，并为湿地环境保护和修复提供一定的科学依据.

关键词：鄱阳湖水文连通性碟形湖细菌群落真菌群落

算法推荐视域下的大学生价值观塑造:现实挑战及应对策略

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高校辅导员学刊 2025年第1期17卷 77-82,99页

作者：秦浩轩刘开源江西师范大学外国语学院江西南昌330022 江西师范大学新闻与传播学院江西南昌330022

算法推荐是一种隐性的话语权力,通过科学编辑的“程序编码”,在人机互动中不断用“技术多巴胺”对人们的思想意识和价值观念产生影响。在资本、技术、权力和用户心理等因素的共同作用下,大学生认知结构固化、价值理性消退、价值判断错... 详细信息

算法推荐是一种隐性的话语权力,通过科学编辑的“程序编码”,在人机互动中不断用“技术多巴胺”对人们的思想意识和价值观念产生影响。在资本、技术、权力和用户心理等因素的共同作用下,大学生认知结构固化、价值理性消退、价值判断错位、思辨能力钝化等问题逐渐显现。为此,全方位、多层次、立体化的算法推荐规制、升级、反制策略必须夯实,以技术安全引领价值观安全,以技术向善引领价值观向善,以算法教育重塑价值观教育,推动算法推荐技术应用与大学生价值观塑造的相向而行。

关键词：算法推荐大学生价值观塑造现实挑战应对策略

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论坚持社会主义办学方向的路径

北京教育(高教) 2025年第1期 18-21页

作者：刘志忠董妮妮江西师范大学教育研究院

坚持社会主义办学方向是中国共产党对我国教育改革和发展提出的始终如一的根本要求。习近平总书记有关教育的重要论述，为坚持社会主义办学方向赋予了新的时代内涵，从而需要新的路径与之相呼应。基于此，必须立足于教育属性，整体考量... 详细信息

坚持社会主义办学方向是中国共产党对我国教育改革和发展提出的始终如一的根本要求。习近平总书记有关教育的重要论述，为坚持社会主义办学方向赋予了新的时代内涵，从而需要新的路径与之相呼应。基于此，必须立足于教育属性，整体考量教育与政治、经济、文化和社会建设等社会各具体范畴的关系，具体阐释坚持社会主义办学方向的路径，如此才能真正将坚持社会主义办学方向落到实处，办出人民满意的教育。

关键词：社会主义办学方向教育属性路径

基于光谱分析的鞣花酸和尿石素A~D与HSA相互作用机理研究

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光谱学与光谱分析 2025年第1期45卷 282-290页

作者：谢星程鑫鹏张露罗晶王乐怀林文静卢菲艳涂宗财江西师范大学健康学院食品营养与健康系江西南昌330022 南昌大学食品科学与资源挖掘全国重点实验室江西南昌330047

采用光谱分析结合分子模拟技术探究了鞣花酸(EA)及其代谢产物尿石素A~D(UA~D)与人血清白蛋白(HSA)的相互作用机理,有助于解析其药理毒性和药效。研究结果表明EA和UA~D能与HSA以1∶1的摩尔比例结合并通过静态方式猝灭HSA的荧光。UA和UC与... 详细信息

采用光谱分析结合分子模拟技术探究了鞣花酸(EA)及其代谢产物尿石素A~D(UA~D)与人血清白蛋白(HSA)的相互作用机理,有助于解析其药理毒性和药效。研究结果表明EA和UA~D能与HSA以1∶1的摩尔比例结合并通过静态方式猝灭HSA的荧光。UA和UC与HSA结合是氢键和范德华力驱动的放热过程,而EA和UD与HSA结合疏水相互作用驱动的吸热过程。三维荧光图谱分析表明UC~D和EA与UA~B分别增加了HSA色氨酸和酪氨酸微环境的亲水性和疏水性。分子模拟分析结果表明,EA和UA~D与HSA的活性氨基酸残基Lys436、Asp187、Lys432、Arg485、Leu430、Leu4、Ile388、Tyr411等形成氢键,与氨基酸残基Ala191、Val456、Lys199和Trp214之间存在疏水相互作用,证明其主要通过氢键和范德华力与HSA结合,屏蔽HSA的糖基化位点,抑制其糖基化。可为EA和UA~D作为糖基化抑制剂用于治疗糖尿病并发症奠定理论基础。

关键词：人血清白蛋白糖基化相互作用机理光谱分析鞣花单宁及其代谢产物

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生成式人工智能赋能学生心理健康教育的实践策略探索

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中小学心理健康教育 2025年第2期 4-7页

作者：童仁杰汪维富钟志贤江西师范大学新闻与传播学院南昌330022 江西师范大学教师教育高等研究院南昌330022

生成式人工智能(AIGC)在心理健康教育领域正在展现巨大潜力。为了赋能教师心理健康疏导育人能力,进一步筑牢学生心理健康的“免疫墙”,探讨了中小学教师使用AIGC解决学生心理健康问题的有效策略,主要包括促进教师心理辅导技能提升、培... 详细信息

生成式人工智能(AIGC)在心理健康教育领域正在展现巨大潜力。为了赋能教师心理健康疏导育人能力,进一步筑牢学生心理健康的“免疫墙”,探讨了中小学教师使用AIGC解决学生心理健康问题的有效策略,主要包括促进教师心理辅导技能提升、培育班级朋辈阳光引航员、赋能学生心理问题诊断、助力多样化心理辅导路径生成、定制学生心理建设专属资源、构建心灵对话伙伴等。

关键词：生成式人工智能中小学教师心理健康教育

高低阶认知能力与汉语二语学习者阅读理解关系研究：来自有声思维干预的证据

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世界汉语教学 2025年第1期 129-142页

作者：许艳华郑航北京师范大学科研院北京语言大学教师教育学院

本研究利用有声思维对阅读理解的干预作用，以中高级汉语二语(L2)成人为研究对象，以词汇量匹配的汉语一语(L1)儿童为参照，考察高阶(理解监控)和低阶认知能力(词汇量、语素意识)对L2阅读水平的影响权重。结果显示：词汇量对L2阅读理解... 详细信息

本研究利用有声思维对阅读理解的干预作用，以中高级汉语二语(L2)成人为研究对象，以词汇量匹配的汉语一语(L1)儿童为参照，考察高阶(理解监控)和低阶认知能力(词汇量、语素意识)对L2阅读水平的影响权重。结果显示：词汇量对L2阅读理解有直接影响，语素意识通过词汇量的中介作用间接影响L2阅读理解水平，但词汇量和语素意识对L1阅读理解均起直接作用；理解监控干预虽对L2阅读理解产生一定的积极作用，但不如对L1儿童阅读的干预效果显著，其原因主要是L2成人的高阶认知能力已发展成熟，能对阅读理解产生自动化监控。本研究表明，制约中高级L2成人阅读理解的更显著因素仍是低阶认知能力，因此，持续提升词汇量和语素意识仍是中高级L2成人阅读教学的重点。

关键词：汉语二语学习者高低阶认知能力阅读理解理解监控有声思维