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检索条件"机构=江西冶金学院 82届毕业生"
52170 条 记 录,以下是1-10 订阅
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种业公司在自由贸易港构建电商平台与实现国际贸易的策略
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分子植物育种 2024年 第19期22卷 6607-6612页
作者: 江敏 易珍琴 江西冶金职业技术学院 新余338015
随着全球贸易的快速发展,自贸港作为一种特殊的经济区域,为种业公司提供了独特的国际贸易机遇。本研究以海南自由贸易港为背景,探讨种业公司如何通过构建电商平台来拓展国际市场。研究分析了自贸港政策对种业公司的支持与优势,详细介绍... 详细信息
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连铸结晶器缓振行为分析
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东北大学学报(自然科学版) 2024年 第5期45卷 668-674页
作者: 孟祥宁 王明江 刘向阳 月伟 东北大学冶金学 辽宁沈阳110819
连铸结晶器采用8段式非正弦振动波形可使铸坯裂纹更少,裂纹愈合能力更强,但是其对应加速度大,容易产振动冲击影响结晶器运行.以钢板弹簧和柔性弹簧对结晶器振动过程进行刚性加持和柔性减振,利用钢板弹簧和柔性弹簧的弹簧力平衡振动冲... 详细信息
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铁素体系耐热钢焊接热影响区相变行为的CSLM原位观察
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金属学报 2024年 第6期60卷 802-816页
作者: 申洋 谷征满 王聪 东北大学冶金学 沈阳110819 南昌航空大学江西省航空构件成形与连接重点实验室 南昌330063
铁素体系耐热钢焊接时热影响区的相变行为会严重影响焊接件的室温组织,在后续严苛的条件下运行服役时会对电站安全稳定运行产严重威胁。高温激光扫描共聚焦显微镜(CSLM)能够重现热影响区焊接热循环,实现对微观组织演变的原位观察以及... 详细信息
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锌离子电池物基凝胶电解质研究进展
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高分子通报 2024年 第7期37卷 878-892页
作者: 杨宋 吴庆 罗福 张锦龙 黄俊 谢海波 贵州大学材料与冶金学 贵阳550025
锌离子电池因具备安全、低成本、环保等优点,近年来逐步成为研究热点。然而,水系电解液的一些固有挑战,如水的分解和泄漏,极大地阻碍了它们在能量储存方面的发展与应用。凝胶电解质能有效克服上述挑战,并且其柔性特性可促进锌离子电池... 详细信息
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不同服务器负载方案下数据中心热管理的数值模拟
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材料与冶金学 2024年 第4期23卷 404-410页
作者: 靳天杞 刘慧 王毅飞 晁浩杰 阎富 吴智勇 东北大学冶金学 沈阳110819
为了满足钢铁企业对数据中心热管理的要求,针对不同的服务器负载方案进行模拟研究,考虑了4类服务器功率负载方案(均匀、离散、分段和集群),共研究了11组服务器负载算例.结果表明:均匀和集中下层的负载方案散热效果较好,在集中下层的负... 详细信息
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水系锌离子电池电解液添加剂的研究进展
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化学通报 2024年 第7期87卷 770-784页
作者: 吴庆 杨宋 张锦龙 罗福 黄俊 谢海波 贵州大学材料与冶金学 贵阳550025
电解液添加剂能有效缓解锌金属阳极的不可控枝晶长和固有副反应,大幅提升锌金属阳极的循环稳定性和可逆性,对水系锌离子电池的发展和商业化应用具有重要意义。本文对近期水系锌离子电池电解液添加剂的研究进展进行了总结和分析,简要... 详细信息
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建筑节能课程教学内容优化初探——以江西冶金职业技术学院为例
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山西青年 2024年 第19期 160-162页
作者: 李利芳 顾水兰 江西冶金职业技术学院
文章从建筑节能课程在建筑工程技术专业的重要性出发,根据笔者授课过程中发现的问题,重新梳理了课程设置的思路,进而从教学内容和教学方法两个方面进行探讨,提出了课程教学内容优化的一些方法,目的是保证教学内容与时俱进,使学... 详细信息
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提质培优视域下精品在线开放课程开发与应用——以汽车发动机构造与维修课程为例
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汽车知识 2024年 第6期 215-217页
作者: 唐淑云 江西冶金职业技术学院
精品在线开放课程是职业教育提质培优行动计划的重要组成部分,不仅拓宽了学习者的知识和视野,也对提升教育质量产了深远影响。本文以汽车发动机构造与维修课程为例,探讨了在提质培优的教育政策视域下,如何开发和应用精品在线开放... 详细信息
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机械制图专业人才的培养模式探究
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中国金属通报 2024年 第7期 243-245页
作者: 施常 江西冶金职业技术学院
在我国社会经济的发展中,机械专业、机械领域所发挥的作用是至关重要的。而市场经济水平不断提升的大背景下,机械领域发展对于专业人才的需求也呈现出一种不断增强的趋势,其中职业院校作为该领域发展中重要的人才输送基地之一,其人才培... 详细信息
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乡村振兴视角下高职院校市场营销专业育人改革研究
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知识经济 2024年 第4期668卷 218-220页
作者: 张演辅 江西冶金职业技术学院 江西新余338015
在市场国际化的大背景之下,市场营销日益成为当下热门的专业。然而,传统的市场营销育人方式已经不能够适用目前企业对于市场营销工作人员的具体需求,尤其是在乡村振兴视角之下,仍然存在人才培养定位与社会需求脱节、课程设置和教学内容... 详细信息
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