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‘鄂豇豆8号’与不同品种豇豆的比较试验

现代园艺 2024年第15期47卷 13-14,17页

作者：艾文财高旭春葛洪滨高绘文陈伟才洪香娇熊正葵张东萍进贤县温圳永生绿色生态种养专业合作社江西进贤331700 南昌市农业科学院江西南昌330000

为测试验证‘鄂豇豆8号’豇豆新品种在江西区域的适宜性、丰产性及生物学特征特性,以本地主栽品种‘之豇28-2’作为对照,同时引进了5个豇豆品种,开展了大田生产品比试验,根据7个豇豆品种的生产表现,分别在熟性、抗病性、丰产性、品质、... 详细信息

为测试验证‘鄂豇豆8号’豇豆新品种在江西区域的适宜性、丰产性及生物学特征特性,以本地主栽品种‘之豇28-2’作为对照,同时引进了5个豇豆品种,开展了大田生产品比试验,根据7个豇豆品种的生产表现,分别在熟性、抗病性、丰产性、品质、产量等方面进行了比较分析。结果表明,‘鄂豇豆8号’前期产量和总产量分别比对照‘之豇28-2’高33.82%和31.99%,‘鄂豇豆8号’在商品性方面表现为无鼓粒、鼠尾现象,其荚色、荚长、单荚重等方面表现较为突出,肉厚,质嫩,耐老化,品质与商品性俱佳,综合性状优于其他参试品种和对照。

关键词：鄂豇豆8号其他豇豆品比试验

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广西地区成熟蜂蜜生产的探索

中国蜂业 2024年第2期75卷 60-64页

作者：秦汉荣闭正辉胡军军孙甜陆启皇罗盈唐朋权茂陈娴静诸葛祝李凤姣朱志强朱桥记廖小创朱元伍林智凌宝平何南广西壮族自治区养蜂指导站南宁530022 国家蜂产业技术体系南宁综合试验站南宁530022 阳朔县水产畜牧技术推广站阳朔541900 阳朔县羿春族蜂业有限公司阳朔541900 阳朔县朱桥记蜂业专业合作社阳朔541900 阳朔县蜂业协会阳朔541900 北流市畜牧站北流537400 北流市宝平蜜蜂养殖场北流537400 南宁市全键蜜蜂养殖场南宁530028

为摸索出广西快速生产成熟蜂蜜的模式与方法,本研究基于蜂群贮蜜酿蜜特性,立足广西蜜粉植物资源、植物花期、气候条件等实际,围绕成熟蜂蜜生产思路、技术措施和组群模式进行探索,于2023年8~10月在阳朔县龙须藤花期进行生产试验。结果表... 详细信息

为摸索出广西快速生产成熟蜂蜜的模式与方法,本研究基于蜂群贮蜜酿蜜特性,立足广西蜜粉植物资源、植物花期、气候条件等实际,围绕成熟蜂蜜生产思路、技术措施和组群模式进行探索,于2023年8~10月在阳朔县龙须藤花期进行生产试验。结果表明,在龙须藤花期西方蜜蜂采用“2个郎氏巢箱+1个郎氏继箱+N个浅继箱”的组群模式可以生产成熟蜂蜜,按组群时蜜蜂群势统计,多箱体生产群组产成熟蜂蜜3.73~3.92kg/框蜂,高于对照组的郎氏单继箱套箱;成熟蜂蜜含水量平均19.2%,低于对照组的郎氏单继箱套箱。结论:“2+1+N”组群模式符合广西实际,可应用于广西地区的成熟蜂蜜生产。

关键词：成熟蜂蜜多箱体浅继箱巢温广西蜂业

龙须藤(Bauhinia championii)开花泌蜜习性及花蜜测量研究

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中国蜂业 2024年第5期75卷 64-68页

作者：秦汉荣闭正辉孙甜胡军军陆启皇秦菀璐朱春刚李念廖权茂陈娴静诸葛祝李凤姣文明诸葛玉权朱志强朱桥记广西壮族自治区养蜂指导站南宁530022 国家蜂产业技术体系南宁综合试验站南宁530022 桂林市畜牧站桂林541004 阳朔县水产畜牧技术推广站阳朔541900 阳朔县动物疫病预防控制中心阳朔541900 阳朔县羿春族蜂业有限公司阳朔541900 阳朔县朱桥记蜂业专业合作社阳朔541900

为了解栽种的龙须藤其开花泌蜜习性、泌蜜量和花蜜糖含量,于2022~2023年在阳朔县对栽种的龙须藤进行调查,开展龙须藤开花泌蜜习性和花蜜测量研究。结果表明,龙须藤花期为8月中旬~10月中旬,花朵开放当天即泌蜜,单花泌蜜平均2~3d,在日间... 详细信息

为了解栽种的龙须藤其开花泌蜜习性、泌蜜量和花蜜糖含量,于2022~2023年在阳朔县对栽种的龙须藤进行调查,开展龙须藤开花泌蜜习性和花蜜测量研究。结果表明,龙须藤花期为8月中旬~10月中旬,花朵开放当天即泌蜜,单花泌蜜平均2~3d,在日间和夜间均泌蜜;采用套保鲜袋法测量:泌蜜量为11.8μL~25.8μL/朵·d,花蜜糖含量为7.0%~13.0%;在自然状态下,不套袋的龙须藤花朵其花蜜糖含量为10.5%~53.0%。

关键词：龙须藤花蜜花蜜糖含量蜜粉源植物

加强新型农民培训促进养蜂产业发展——记江西省乐平市思红蜂业专业合作社

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中国蜂业 2009年第7期60卷 40-41页

作者：乐平养蜂协会乐平养蜂协会

江西省乐平市是红十军建军发源地，是革命老区。现拥有蜂群1．8万余箱的乐平市思红养蜂园，创建于1973年，联合蜂农140户，2007年成立思红蜂业专业合作社。并与湖北的大型龙头企业建立了长期合作关系。该社以规模养蜂户为基础，以协调... 详细信息

江西省乐平市是红十军建军发源地，是革命老区。现拥有蜂群1．8万余箱的乐平市思红养蜂园，创建于1973年，联合蜂农140户，2007年成立思红蜂业专业合作社。并与湖北的大型龙头企业建立了长期合作关系。该社以规模养蜂户为基础，以协调、服务为手段，以龙头企业为依托，以合作兴蜂为纽带，

关键词：专业合作社江西省农民培训蜂业产业发展养蜂龙头企业合作关系

中职计算机实训教学中的小组合作学习模式探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0172-0175页

作者：郭媛吉安市中等专业学校江西吉安343000

随着信息技术的飞速发展,中职计算机实训教学逐渐凸显其重要性。小组合作学习模式因其独特优势而备受关注。小组合作学习既能够提升学生的团队协作能力以及实践操作能力,还能够培养学生的创新思维。本研究旨在系统分析中职计算机实训教... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,中职计算机实训教学逐渐凸显其重要性。小组合作学习模式因其独特优势而备受关注。小组合作学习既能够提升学生的团队协作能力以及实践操作能力,还能够培养学生的创新思维。本研究旨在系统分析中职计算机实训教学中小组合作学习模式的实践应用策略并探讨其成效,以期为中职教育的改革发展提供有益的参考。

关键词：中职计算机实训教学小组合作

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推进蜂业科学发展实践与思考

推进蜂业科学发展实践与思考

2012年全国蜂产品市场信息交流会暨中国（江苏）蜂业博...

作者：李思红江西乐平市思红蜂业专业合作社

我国是养蜂大国,但不是养蜂强国,这是蜂业界亟待解决的重要课题。如何创新机制、变革体制,推进蜂业健康发展是新形势下发展的需要。本文从农村改革30年来江西乐平蜜蜂产业生产的实践,试论了今后蜂业发展的途径,以适应蜜蜂产业科学发展... 详细信息

我国是养蜂大国,但不是养蜂强国,这是蜂业界亟待解决的重要课题。如何创新机制、变革体制,推进蜂业健康发展是新形势下发展的需要。本文从农村改革30年来江西乐平蜜蜂产业生产的实践,试论了今后蜂业发展的途径,以适应蜜蜂产业科学发展的需要。

关键词：蜂业科学发展实践思考

来源： cnki会议评论

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蜜蜂转地饲养注意事项

中国蜂业 2014年第8期65卷 22-23页

作者：李思红江西乐平市思红蜂业专业合作社

定地饲养是指蜂群基本上在固定的蜂场饲养，主要以中华蜜蜂为主。转地饲养是指将蜂群转移到有蜜粉源的地方采蜜或者进行蜂群繁殖，一般以西方蜜蜂为主。转地饲养时常将蜂群运输到几百上千公里以外的大蜜源区从事养蜂生产，除了要熟练掌... 详细信息

定地饲养是指蜂群基本上在固定的蜂场饲养，主要以中华蜜蜂为主。转地饲养是指将蜂群转移到有蜜粉源的地方采蜜或者进行蜂群繁殖，一般以西方蜜蜂为主。转地饲养时常将蜂群运输到几百上千公里以外的大蜜源区从事养蜂生产，除了要熟练掌握一些蜜蜂养殖生产的技术手段外，还要有一定的经验，笔者结合自己40余年的养蜂经历，认为转场养蜂还应注意以下几个问题：

关键词：转地饲养中华蜜蜂蜂群繁殖养蜂生产定地饲养西方蜜蜂养殖生产蜜粉源

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中职数控专业现代学徒课程体系的构建研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 109-112页

作者：李敏南昌市第一中等专业学校江西南昌330000

现代学徒制是一种校企合作、工学结合的人才培养模式,也是一种以学生为主体、以实践为导向、以工作过程为导向的人才培养模式。现代学徒制培养的是高技能、高素质的技术技能型人才,这就要求中职数控专业的人才培养应具有企业所需的岗位... 详细信息

现代学徒制是一种校企合作、工学结合的人才培养模式,也是一种以学生为主体、以实践为导向、以工作过程为导向的人才培养模式。现代学徒制培养的是高技能、高素质的技术技能型人才,这就要求中职数控专业的人才培养应具有企业所需的岗位能力和职业能力。然而,中职数控专业现代学徒制培养模式目前存在着一些问题,严重影响了现代学徒制的实施。本文将在分析中职数控专业现代学徒制培养模式存在问题的基础上,研究构建中职数控专业现代学徒制课程体系,为培养模式的实施提供一些思路。

关键词：中职数控专业现代学徒制课程体系

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基于创客教育下数控加工实训模式应用研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 72-75页

作者：程小强南昌市第一中等专业学校江西南昌330000

随着我国职业教育的不断发展,创客教育理念的重要性愈发凸显,在数控加工实训过程中也表现出了明显的优势。文章主要探讨了基于创客教育的数控加工实训模式应用,分析了当前数控加工实训的现状,例如缺乏实践操作机会、设备和资源不足、教... 详细信息

随着我国职业教育的不断发展,创客教育理念的重要性愈发凸显,在数控加工实训过程中也表现出了明显的优势。文章主要探讨了基于创客教育的数控加工实训模式应用,分析了当前数控加工实训的现状,例如缺乏实践操作机会、设备和资源不足、教学内容与实际需求脱节、缺乏实践项目和项目驱动教学、与行业实际需求相符的实习机会不足等问题。并针对这些挑战提出创新的实训模式,来激发学生的创造力和实践能力。以学生为主体,鼓励他们参与设计、制造、调试等全过程,并强化团队合作和问题解决能力的培养。在实践中将虚拟仿真技术与实际加工相结合来提高学习效果。这为数控加工实训提供了新思路和方法,促进教育教学模式的创新与进步。

关键词：创客教育数控加工实训模式