检索结果-南通市图书馆

集成电路应用 2024年第1期41卷 402-403页

作者：李明管伟国网江苏省电力有限公司东台市供电分公司江苏224400 国网江苏省电力有限公司阜宁县供电分公司江苏224400

阐述电力通信光缆资源管理技术的特点,分析光纤资源管理技术、带宽资源管理技术、故障管理技术和网络优化技术的应用,保障电力通信系统能够实现高效、可靠和高性能地传输数据。

关键词：电力通信带宽资源管理故障定位网络优化

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防止后备母猪乏情的技术措施

今日养猪业 2024年第2期 38-40页

作者：李凤芳江苏省盐城市阜宁县陈集畜牧兽医站江苏盐城224400

【目的】防止后备母猪出现乏情,影响母猪正常的配种、受胎,最终导致母猪的繁殖性能下降,阻碍生猪养殖业的稳健发展。【方法】从养殖实践入手,分析后备母猪乏情的原因,并据此提出防止后备母猪乏情的几点措施。【结果】后备母猪乏情与多... 详细信息

【目的】防止后备母猪出现乏情,影响母猪正常的配种、受胎,最终导致母猪的繁殖性能下降,阻碍生猪养殖业的稳健发展。【方法】从养殖实践入手,分析后备母猪乏情的原因,并据此提出防止后备母猪乏情的几点措施。【结果】后备母猪乏情与多种因素相关,包括温湿度、饲养密度等环境因素,营养因素,养殖管理因素以及后备母猪自身的健康问题。防止后备母猪乏情,要做到:(1)加强选种、留种工作,选择优质母猪作为后备母猪培育是保证繁殖效益的基础;(2)加强防暑降温、补充光照、控制合适的饲养密度,为母猪提供舒适的生长环境;(3)合理控制营养,满足后备母猪自身营养需求,并根据饲养阶段合理控制饲喂量;(4)加强母猪运动,做好公猪诱情等日常管理;(5)做好后备母猪的疾病预防工作,降低繁殖障碍性疾病的发生率,并合理用药,保证后备母猪健康。【结论】从养殖管理、疾病预防等方面制定综合措施,可以有效防止后备母猪乏情。

关键词：后备母猪乏情防控技术措施

初中数学教学中学生问题意识和提问能力的培养

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数理天地（初中版） 2024年第18期 118-120页

作者：吕春波江苏省盐城市明达初级中学 224400

借助教学有目的地对学生问题意识和提问能力进行培养,对学生核心素养培养有着积极作用.从当前学生学习表现分析,明显存在问题意识和提问能力不高问题,这需要教师重视.数学是基础学科,初中数学教师要重视学生问题意识与提问能力培养,以... 详细信息

借助教学有目的地对学生问题意识和提问能力进行培养,对学生核心素养培养有着积极作用.从当前学生学习表现分析,明显存在问题意识和提问能力不高问题,这需要教师重视.数学是基础学科,初中数学教师要重视学生问题意识与提问能力培养,以此促进教学目标实现.基于此,本文主要对初中数学教学中学生问题意识与提问能力培养方式进行研究.

关键词：初中数学学生问题意识提问能力

阿立哌唑联合利培酮降低精神分裂症患者暴力行为并改善机体代谢的效果评价

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现代医学与健康研究电子杂志 2024年第5期8卷 36-38页

作者：项秀芹徐惠玲阜宁县第三人民医院精神科江苏盐城224400

目的探讨阿立哌唑联合利培酮对精神分裂症(SCH)患者认知功能、暴力行为、机体代谢指标及安全性的影响,为提高该疾病的治疗效果提供依据。方法选取2021年1月至2023年1月期间阜宁县第三人民医院收治的80例SCH患者,通过随机数字表法将其分... 详细信息

目的探讨阿立哌唑联合利培酮对精神分裂症(SCH)患者认知功能、暴力行为、机体代谢指标及安全性的影响,为提高该疾病的治疗效果提供依据。方法选取2021年1月至2023年1月期间阜宁县第三人民医院收治的80例SCH患者,通过随机数字表法将其分为对照组(单独利培酮治疗,40例)、观察组(阿立哌唑联合利培酮治疗,40例)。两组患者均治疗3个月。比较两组患者治疗前后认知功能、暴力行为、机体代谢指标,以及治疗期间不良反应发生情况。结果与治疗前比,治疗后两组患者再认、图片、联想、背数记忆各项评分均升高,且观察组均更高;与治疗前比,治疗后两组患者言语、财产、自身、体力、总分各项评分均降低,且观察组均低于对照组;与治疗前比,治疗后两组患者血浆空腹胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(IRI)、瘦素水平均升高,但治疗后观察组患者瘦素水平低于对照组;与治疗前比,治疗后对照组患者血浆催乳素水平升高,观察组患者血浆催乳素水平降低,治疗后观察组患者催乳素低于对照组(均P0.05)。结论阿立哌唑联合利培酮治疗SCH可以改善患者认知功能及暴力攻击行为,降低催乳素水平,同时对瘦素影响小,且安全性良好。

关键词：精神分裂症阿立哌唑利培酮暴力行为机体代谢

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如何认识与实施高中体育与健康学科核心素养

体育风尚 2024年第10期 117-119页

作者：朱中军江苏省阜宁县陈集中学

本研究旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的认识与实施策略，概述了核心素养的概念和定义，以及其在高中体育与健康学科中的重要性。针对核心素养的培养，提出了践行式学习活动设计、个性化学习路径规划、情感态度引导与反思、跨学科... 详细信息

本研究旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的认识与实施策略，概述了核心素养的概念和定义，以及其在高中体育与健康学科中的重要性。针对核心素养的培养，提出了践行式学习活动设计、个性化学习路径规划、情感态度引导与反思、跨学科整合教学、实践与模拟情境训练等五大策略，并对其策略的有效性进行分析。通过这些策略的综合运用，可以有效地促进学生的核心素养发展，培养其在健康领域的综合能力与素养。本研究的结论对于高中体育与健康学科的教学实践具有一定的指导意义，为提升学生健康素养水平提供了理论支撑和实践指导。

关键词：高中体育与健康核心素养

健脾化痰方联合氟桂利嗪治疗痰湿中阻型眩晕临床观察

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山西中医 2024年第9期40卷 27-29页

作者：杨为亚孙玲王进峰夏伟江苏省盐城市阜宁县人民医院阜宁224400 南京医科大学附属江宁医院

目的:观察健脾化痰方联合氟桂利嗪治疗痰湿中阻型眩晕的临床疗效。方法:选取符合纳入标准的后循环缺血性眩晕患者100例,根据随机数字表法分成两组各50例,对照组予氟桂利嗪治疗,治疗组在对照组基础上予健脾化痰方治疗,比较两组患者的临... 详细信息

目的:观察健脾化痰方联合氟桂利嗪治疗痰湿中阻型眩晕的临床疗效。方法:选取符合纳入标准的后循环缺血性眩晕患者100例,根据随机数字表法分成两组各50例,对照组予氟桂利嗪治疗,治疗组在对照组基础上予健脾化痰方治疗,比较两组患者的临床疗效。结果:治疗组总有效率为94.00%,对照组总有效率为86.00%,两组比较差异有统计学意义(P﹤0.05);治疗后,两组中医证候积分、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表等指标均改善(P﹤0.05),且治疗组优于对照组(P﹤0.05);治疗后治疗组TC、LDL-C水平明显降低,HDL-C明显升高,与治疗前比较,差异有统计学意义(P﹤0.05);两组LDL-C水平比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:健脾化痰方联合氟桂利嗪治疗痰湿中阻型眩晕临床疗效较好,可改善患者临床症状,缓解焦虑情绪。

关键词：后循环缺血眩晕痰湿中阻健脾化痰方中医药疗法

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盐酸氨溴索治疗老年肺炎的临床效果分析

中国社区医师 2024年第21期40卷 48-50页

作者：裴晶晶盐城市阜宁县中西医结合医院药材科江苏盐城224400

目的:分析盐酸氨溴索治疗老年肺炎的临床效果。方法:选取2021年4月—2023年3月盐城市阜宁县人民医院收治的老年肺炎患者120例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组采用常规疗法治疗,观察组在对照组基础上采... 详细信息

目的:分析盐酸氨溴索治疗老年肺炎的临床效果。方法:选取2021年4月—2023年3月盐城市阜宁县人民医院收治的老年肺炎患者120例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组采用常规疗法治疗,观察组在对照组基础上采用盐酸氨溴索治疗。比较两组治疗效果、症状消失时间、炎性因子水平及不良反应发生率。结果:观察组的治疗总有效率高于对照组(P=0.006)。观察组咳嗽与憋喘消失时间、肺部哮鸣音消失时间、体温恢复时间、住院时间均短于对照组(P<0.001)。观察组白细胞介素-6、肿瘤坏死因子-α、C反应蛋白水平和不良反应发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:盐酸氨溴索治疗老年肺炎的临床效果显著,能够改善患者的临床症状,抑制炎性反应,且安全性较高。

关键词：老年肺炎盐酸氨溴索炎性反应

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事业单位人力资源管理创新策略探究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第9期 0215-0218页

作者：夏明江苏省阜宁县人力资源和社会保障局江苏盐城224400

事业单位作为公共服务的重要提供者,其人力资源管理质量直接影响着社会服务水平,然而随着市场经济体制的不断完善,事业单位的外部环境发生了深刻变化,对其服务管理水平提出了更高的要求。在这样的背景下,传统的人力资源管理模式逐渐暴... 详细信息

事业单位作为公共服务的重要提供者,其人力资源管理质量直接影响着社会服务水平,然而随着市场经济体制的不断完善,事业单位的外部环境发生了深刻变化,对其服务管理水平提出了更高的要求。在这样的背景下,传统的人力资源管理模式逐渐暴露出诸多不足,难以适应新形势的需要,因此创新人力资源管理模式已经成为事业单位的迫切需求。基于此首先本文深入探讨了事业单位人力资源管理创新的必要性,然后详细分析了当前事业单位人力资源管理创新过程中的主要问题,最后提出了事业单位人力资源管理创新策略,旨在为事业单位的人力资源管理提供有益的指导,推动事业单位实现高效运作。

关键词：事业单位人力资源创新策略

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英语课堂教学中以评促思策略的运用

中小学外语教学 2024年第15期47卷 21-26页

作者：徐根娣卢国华江苏省盐城经济技术开发区中学江苏省阜宁县教师发展中心

以评促学、以评促思是促进中学生核心素养发展的重要途径。本文以评价对学生思维品质的促进作用为切入点,分析了教学实践中存在的评价策略运用针对性不强、指向性不明、导学方法不灵、促思效果不理想等问题,并以译林版高中英语教材及名... 详细信息

以评促学、以评促思是促进中学生核心素养发展的重要途径。本文以评价对学生思维品质的促进作用为切入点,分析了教学实践中存在的评价策略运用针对性不强、指向性不明、导学方法不灵、促思效果不理想等问题,并以译林版高中英语教材及名著阅读教学为例,探讨了在中学英语课堂教学中通过教师评价、学生自评、学生互评等评价策略,激活学生思维,促进学生思维多元化发展,提高学生思维品质的路径和教学策略。

关键词：英语教学课堂评价以评促思评价策略思维发展

布地格福吸入气雾剂联合茶碱治疗对COPD稳定期患者炎症因子水平的影响

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系统医学 2024年第13期9卷 60-63页

作者：郑义兵徐光辉张露阜宁县人民医院呼吸与危重症医学科江苏盐城224400

目的探讨布地格福吸入气雾剂联合茶碱治疗在慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Dis-ease,COPD)稳定期患者中的应用价值,重点分析联合治疗对炎症因子水平的影响。方法目的选取2022年3月—2023年11月阜宁县人民医院收治的72... 详细信息

目的探讨布地格福吸入气雾剂联合茶碱治疗在慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Dis-ease,COPD)稳定期患者中的应用价值,重点分析联合治疗对炎症因子水平的影响。方法目的选取2022年3月—2023年11月阜宁县人民医院收治的72例COPD稳定期患者为研究对象,按治疗方法不同分为两组,每组36例。对照组予以常规茶碱治疗,观察组在对照组基础上予以布地格福吸入气雾剂治疗,比较两组的白细胞介素(Interleukin,IL)-8、IL-10、呼吸峰流速(Peak Expiratory Flow,PEF)、用力肺活量(Forced Vital Capac-ity,FVC)、健康状况与生活质量、不良反应情况。结果观察组的IL-8低于对照组,IL-10高于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论在COPD稳定期,布地格福吸入气雾剂与茶碱缓释片合用能够改善患者的炎症因子水平、健康状况与生活质量,促进肺功能恢复,且用药安全性良好。

关键词： COPD稳定期布地格福茶碱缓释片炎症因子