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“适合的教育”在职校办学中的落实与体现——以南京高等职业技术学校为例

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江苏教育 2018年第4期 35-38页

作者：张荣胜朱增力南京高等职业技术学校南京210019

倡导“适合的教育”,让教育回归本质,体现以人为本,是职业学校办学的重要任务。南京高等职业技术学校在专业群建设、课程改革及教育教学具体实施中都体现了职业教育“学生为主体”的适用性,符合本地区经济发展、产业转型对人才培养的需求。

关键词：适合的教育职校办学教育教学

浅析职业院校疫情期间学生管理工作——以江苏省南通卫生高等职业技术学校为例

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知识文库 2021年第10期 87-88页

作者：邹娟江苏省南通卫生高等职业技术学校

随着经济的发展,社会对技术技能人才的需求更为紧迫,职业院校学生的特点又有其特殊性,因此职业院校学生管理工作重要而又艰巨。疫情期间学生工作更是挑战,我校一手抓常规管理,一手抓疫情防控,这样既保证教育教学工作顺利进行,又保障师...

随着经济的发展,社会对技术技能人才的需求更为紧迫,职业院校学生的特点又有其特殊性,因此职业院校学生管理工作重要而又艰巨。疫情期间学生工作更是挑战,我校一手抓常规管理,一手抓疫情防控,这样既保证教育教学工作顺利进行,又保障师生健康安全。近几年,为适应产业升级和经济结构调整,解决对技术技能人才需求越来越紧迫的现状,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扩大对职业院校的招生,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才,但是随着职业院校的扩招,学生文化课基础薄弱,学习兴趣不高,自制力不强,

关键词：

专业教师队伍的“四力”培养——以无锡机电高等职业技术学校电子与信息技术专业为例

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时代经贸 2013年第20期11卷 137-137,142页

作者：仲文祥无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028

专业教师“四力”是指实践教学能力、课程开发能力、专业优化能力和技术服务能力。这些能力是职业学校专业教师的核心能力，“四力”培养必须走“学校制度保证和教师自我发展相结合”、“教师近期发展目标与长远发展规划相结合”、“校... 详细信息

专业教师“四力”是指实践教学能力、课程开发能力、专业优化能力和技术服务能力。这些能力是职业学校专业教师的核心能力，“四力”培养必须走“学校制度保证和教师自我发展相结合”、“教师近期发展目标与长远发展规划相结合”、“校企深度合作”的道路。

关键词：教师 “四力” 教师核心能力

建筑工程技术·楼宇智能化工程技术·物业管理——江苏省常州建设高等职业技术学校精品专业展示

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江苏教育 2009年第12期 30-33页

作者：杨建华王建玉彭后生江苏省常州建设高等职业技术学校

之一:建筑工程技术专业五年制高职建筑工程技术专业,是江苏省常州建设高等职业技术学校的一个老专业,江苏联合职业技术学院七大重点建设专业之一。前身是于1987年开设的中专工业与民用建筑专业。2002年我校根据市场对建筑工程专业人才... 详细信息

之一:建筑工程技术专业五年制高职建筑工程技术专业,是江苏省常州建设高等职业技术学校的一个老专业,江苏联合职业技术学院七大重点建设专业之一。前身是于1987年开设的中专工业与民用建筑专业。2002年我校根据市场对建筑工程专业人才的需求并结合学科发展,经省教育厅批准设立五年制高职建筑工程技术专业,同年开始面向全省招生。

关键词：物业管理专业高等职业技术学校楼宇智能化工程技术常州市专业教师精品专业人才培养方案前期物业管理建筑工程技术物业服务企业江苏省

职业学校教师专业发展的有效路径研究——以无锡机电高等职业技术学校为例

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江苏科技信息 2015年第32期32卷 27-28页

作者：严志华无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028

文章指出,职业学校要在全面了解教师成长需求的基础上,健全相关制度,积极采用校本全员培训和职业生涯规划等有效手段,充分调动教师专业发展的内生张力,提升教师专业发展的水平和能力。

关键词：专业发展校本培训职业规划

关注心理健康差异,开展积极生命教育——以无锡机电高等职业技术学校为例

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生活教育 2018年第8期 36-37页

作者：张以清江苏省无锡机电高等职业技术学校

职校阶段是学生身心发展的"关键期"。在此阶段,要关注学生心理健康的个别发展,注重对学生进行积极生命教育,也就是说积极生命教育要从学生心理健康的差异性出发,多个渠道帮助学生认识生命、热爱生命,积极追求生命意义。

关键词：职校生积极生命教育心理健康

职业学校后勤管理存在的问题及对策——以常州卫生高等职业技术学校为例

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卫生职业教育 2016年第5期34卷 40-41页

作者：张春枝常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002

学校后勤的社会化改革逐步改变了计划经济时代＂小而全＂的管理模式,社会企业开始进入学校后勤服务市场,如餐饮服务、安保服务及绿化养护等,缓解了因招生规模扩大给后勤管理带来的压力。针对目前状况,如何进一步深化学校后勤改革,提高... 详细信息

学校后勤的社会化改革逐步改变了计划经济时代＂小而全＂的管理模式,社会企业开始进入学校后勤服务市场,如餐饮服务、安保服务及绿化养护等,缓解了因招生规模扩大给后勤管理带来的压力。针对目前状况,如何进一步深化学校后勤改革,提高后勤管理效率与服务质量,需引起相关部门的高度重视。1存在的问题1.1工作任务繁重我校后勤管理处承担了校园安全保卫、食堂监督管理、医务室管理、驾驶班管理、基建与维修管理、设备采购、

关键词：职业学校后勤管理后勤队伍

卫生职业学校社会化用工现状调查--以常州卫生高等职业技术学校为例

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常州实用医学 2020年第2期36卷 96-99页

作者：桓莉娟常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002

目的调查卫生职业学校社会化用工现状,为规范社会化用工管理提供参考。方法应用问卷调查法调查社会化用工人员的基本情况,应用访谈法了解社会化用工人员的工作环境、工作量、工作难度、工作中遇到的困难、薪酬待遇要求等。结果常州卫生... 详细信息

目的调查卫生职业学校社会化用工现状,为规范社会化用工管理提供参考。方法应用问卷调查法调查社会化用工人员的基本情况,应用访谈法了解社会化用工人员的工作环境、工作量、工作难度、工作中遇到的困难、薪酬待遇要求等。结果常州卫生高等职业技术学校现有教职员工215名,其中社会化用工人员43名,占20.0%。社会化用工人员的年龄以50-60岁为最多,性别以女性为多,学历以高中及以下为多,用工来源以退休人员返聘为多,工作岗位中工勤岗位占65.1%,专业技术岗位占34.9%,工作年限以不足5年为多,薪酬待遇以执行常州市最低工资标准并缴纳五险为主,对学校管理的满意度较满意占55.8%,满意占44.2%.结论常州卫生高等职业技术学校社会化用工总体情况良好,但也存在一定问题。学校要秉持“以人为本”的管理理念,制定切实可行的有利于学校发展的社会化用工管理制度,提高管理水平,尽可能留住高素质人才,让他们在学校建设中更好地发挥作用。

关键词：卫生职业学校社会化用工现状调查

谈人文素养对职校生就业创业的影响——以盐城机电高等职业技术学校为例

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成功(教育) 2011年第4期 117-119页

作者：王雪莲江苏省盐城机电高等职业技术学校

由于社会的激烈竞争和职场复杂多变的就业环境,职业学校学生的就业创业形势越来越严峻,职业学校在培养高技能的技术性人才的同时更要提升职业学校学生的人文素养。而准确定位人生,选对努力目标;甘于平凡岗位,坚守做出精彩;练就过硬技能... 详细信息

由于社会的激烈竞争和职场复杂多变的就业环境,职业学校学生的就业创业形势越来越严峻,职业学校在培养高技能的技术性人才的同时更要提升职业学校学生的人文素养。而准确定位人生,选对努力目标;甘于平凡岗位,坚守做出精彩;练就过硬技能,牢抓发展机会;注重自我管理,坚持终身学习,正是盐城机电高等职业技术学校优秀毕业生能够成长成功的秘诀,这些对职校生就业创业必将带来有益的启示。

关键词：优秀毕业生成长人文素养就业创业影响