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在翻转课堂中培养学生数学创新能力初探

科普童话 2018年第4期 20-20页

作者：侯毅江苏省镇江市香江花城小学

布鲁纳说过,知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获得过程的主动参与者。在数学教学过程中采用翻转课堂教学模式,可以充分发挥翻转课堂教学模式的优势,采用微视频等多媒体形式传递知识信息,把直观和抽... 详细信息

布鲁纳说过,知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获得过程的主动参与者。在数学教学过程中采用翻转课堂教学模式,可以充分发挥翻转课堂教学模式的优势,采用微视频等多媒体形式传递知识信息,把直观和抽象结合,增加了教学艺术的感染力,打开了学生学习空间,让学生的多种感官参与活动,有利于调动学生的积极性,开阔他们的思维,使学生融入整个学习过程,更好地发挥自己的潜质,提升教学效率。

关键词：翻转课堂微视频翻转课堂教学模式小学生数学创新能力

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体验学习过程做课堂的主人

教育界（教师培训） 2015年第12期 77-77页

作者：侯毅江苏省镇江市香江花城小学

体验式学习需要教师创设体验的条件，搭建体验的舞台，让学生充分发挥主体作用，积极参与体验，从而更好地促进知识的掌握和能力的培养。

关键词：体验式学习主体作用

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与孩子们“谈情说爱”

教育视界 2016年第25期 67-67页

作者：徐文娟江苏省镇江市香江花城小学

这两天，我和孩子们一起学习《牛郎织女》这篇课文。作为中国四大民间故事之一的《牛郎织女》，大概算是小学语文课本中第一篇涉及“爱情”“婚姻”话题的文章，六年级的孩子们会不会因为这些话题的敏感性而在学习中有所顾忌呢？基于这... 详细信息

这两天，我和孩子们一起学习《牛郎织女》这篇课文。作为中国四大民间故事之一的《牛郎织女》，大概算是小学语文课本中第一篇涉及“爱情”“婚姻”话题的文章，六年级的孩子们会不会因为这些话题的敏感性而在学习中有所顾忌呢？基于这个考虑，为了能让孩子们顺利融入故事情境，我在教学过程中设计了这样的问题：“当织女与牛郎被王母拆散，在天河的两畔遥遥相望时，他们会互相说些什么呢？”为了更好地进入情境，融情于景，课堂上我先指导孩子们通过朗读、理解、想象，重点感受“牛郎织女幸福生活”与“牛郎织女被活活拆散”两幅对比鲜明的故事情景。

关键词：孩子民间故事教学过程敏感性六年级学习

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孩子,请让我走进你的世界

教育视界 2017年第9期 56-56页

作者：侯晓蕾江苏省镇江市香江花城小学

当校长的第二年,我的办公室来了一对夫妇,他们还带着一个孩子。其实,是一个不太正常的孩子!夫妇俩为了给孩子一个正常的学习环境,不好意思地找到了学校。与其说不好意思,不如说是硬着头皮,从夫妇俩的表情和神态能够看出,他们跟犯了什么... 详细信息

当校长的第二年,我的办公室来了一对夫妇,他们还带着一个孩子。其实,是一个不太正常的孩子!夫妇俩为了给孩子一个正常的学习环境,不好意思地找到了学校。与其说不好意思,不如说是硬着头皮,从夫妇俩的表情和神态能够看出,他们跟犯了什么错似的站在那一言不发,眼神里流露也是焦虑和不安。＂校长,我们,我们……＂话到嘴边,

关键词：第二年就这样我一不好看国家公务人员小黑点其他要求入学年龄教育机构大学老师

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‘阅读教学中的“整合教”与“感情学”——以《我应该感到自豪才对》为例'

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语文世界(教师之窗) 2011年第10期 30-30页

作者：徐文娟江苏省镇江市香江花城小学

随着新课改的深入,新教育理念如春雨润物般对教师们的教育教学观念产生了潜移默化的影响,其中"整合教"与"感悟学"已成为很多教师的共识。那么"教者"如何在"教"中进行有机整合,让"学者"在"学"中有感悟,从而提高"教"与"学"的实效?笔者结... 详细信息

随着新课改的深入,新教育理念如春雨润物般对教师们的教育教学观念产生了潜移默化的影响,其中"整合教"与"感悟学"已成为很多教师的共识。那么"教者"如何在"教"中进行有机整合,让"学者"在"学"中有感悟,从而提高"教"与"学"的实效?笔者结合苏教版第六册《我应该感到自豪才对》的案例设计来谈谈自己的体会。

关键词：阅读教学移情体验

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培养发散思维,提高创新能力

数学大世界(下旬) 2016年第7期 23-23页

作者：侯毅江苏省镇江市香江花城小学

数学是思维的体操。思维从问题开始,教师的行为可以直接激励学生进行积极的思维活动。很多人都在谈论中美教育的差异,中国的孩子勤奋聪明,基础知识扎实,善于考试,但是在动手操作和创造能力方面明显不如美国学生。中国的学生可以在国际... 详细信息

数学是思维的体操。思维从问题开始,教师的行为可以直接激励学生进行积极的思维活动。很多人都在谈论中美教育的差异,中国的孩子勤奋聪明,基础知识扎实,善于考试,但是在动手操作和创造能力方面明显不如美国学生。中国的学生可以在国际各类奥林匹克竞赛中获奖,可中国的科学家只获得了一次"诺贝尔奖",这种现象不能不引起我们对教育的反思。所以,如何从小培养学生的创造能力是摆在我们广大教育工作者面前的一项紧迫而艰巨的任务。陶行知先生说过:"处处是创造之地,人人是创造之才。"但学生创新能力并不是一朝一夕就能彤成的,而要靠平时长期有意识的培

关键词：发散思维女生人数创新能力正向思维练习题

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在数学教学中创设情境打造合作学习例谈

小学时代(教育研究) 2014年第23期 2-2页

作者：侯毅江苏省镇江市香江花城小学

情境认知理论认为,知识是情境性的,它要受到知识所使用的活动。当今社会竞争与合作是相互依存、相辅相成的。小学数学教学也应该重视培养学生的主动探究、合作学习的能力。竞争意识和能力,同时通过小组成员的互帮互助,实现对每个学生发... 详细信息

情境认知理论认为,知识是情境性的,它要受到知识所使用的活动。当今社会竞争与合作是相互依存、相辅相成的。小学数学教学也应该重视培养学生的主动探究、合作学习的能力。竞争意识和能力,同时通过小组成员的互帮互助,实现对每个学生发展的目标。

关键词：情境创设合作学习

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做一个务实的教育理想主义者

教师 2018年第35期 1-1页

作者：王琳江苏省镇江市香江花城小学

当年读小说《人到中年》时,完全不懂得曾经沧海是怎样滋味。断断续续读徐贲的《颓废与沉默:透视犬儒文化》,他认为,乐观主义的对立面不是悲观主义,而是犬儒主义。“悲观主义与乐观主义一样有理想,只是认为难以达到罢了。而犬儒主义是对... 详细信息

当年读小说《人到中年》时,完全不懂得曾经沧海是怎样滋味。断断续续读徐贲的《颓废与沉默:透视犬儒文化》,他认为,乐观主义的对立面不是悲观主义,而是犬儒主义。“悲观主义与乐观主义一样有理想,只是认为难以达到罢了。而犬儒主义是对理想和信仰抱着根深蒂固的怀疑、冷漠和不相信,认为除了金钱之外,没有其他值得追求的东西。”个人也认为,犬儒主义正成为当前教育人为什么被拉下神坛的文化基因,这种基因造成了教育人文化的“癌细胞”扩散,于是教育生态也就不断恶化,乃至钱理群先生才会如同战士一般疾呼。诚然,我们对中国教育人所做的事情不能全盘否定,然而整体的信仰缺失和矮化也是不争的事实。

关键词：教育人文化理想主义者犬儒主义务实《人到中年》悲观主义乐观主义文化基因

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阅读力考级:为学生量身打造阅读计划

阅读 2016年第71期 64-64页

作者：蒋凯江苏省镇江市香江花城小学

作为一名常年工作在小学语文教学一线的教师,笔者认为,对于"儿童阅读"这一小学教育阶段至关重要的的课题来说,"读什么"是一个无法回避的问题。在小学六年的时间里,每个年级的学生应该读些什么书?哪些书适合语文基础比较薄弱的学生?"因... 详细信息

作为一名常年工作在小学语文教学一线的教师,笔者认为,对于"儿童阅读"这一小学教育阶段至关重要的的课题来说,"读什么"是一个无法回避的问题。在小学六年的时间里,每个年级的学生应该读些什么书?哪些书适合语文基础比较薄弱的学生?"因材施教"是很有必要的,如果教师不加以区分和甄选,只是

关键词：阅读力阅读计划