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教学与管理（小学版） 2005年第11期 69-70页

作者：潘巧珍闻柯江苏金湖县金北中心小学江苏金湖县教育督导室

教材简析:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)第一册是一组以'现代化大城市'为中心的词语串,其横行又是以'文化设施'、'城市绿化'、'城市建筑'、'交通设施'为归类概念整合而成的'模块'.运用这种形式来识字,不但可以十分便捷地让学生掌... 详细信息

教材简析:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)第一册是一组以'现代化大城市'为中心的词语串,其横行又是以'文化设施'、'城市绿化'、'城市建筑'、'交通设施'为归类概念整合而成的'模块'.运用这种形式来识字,不但可以十分便捷地让学生掌握那些需要他们识记的汉字,而且能够为今后的阅读和写作做好必要的准备.与以前的识字课文有所不同的是每一排最后的词语都是三个字,这种形式的'词串'读起来朗朗上口,富有七言诗的韵味,更能激起学生的朗读兴趣.课文配以相应的图画,形象地描绘了现代化大城市建设的成就,图文对照可以帮助学生识字和理解词义,拓宽他们的视野,更好地体会到祖国现代化建设日新月异的成就.

关键词：《识字6》教学设计义务教育课程标准实验教科书文化设施城市绿化城市建筑概念整合交通设施

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三角形概念综合练习课设计

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教学与管理（小学版） 2003年第7期 58-59页

作者：周文龙许万明江苏金湖县城西中心小学江苏金湖县教师进修学校

在教学了'角'和'三角形'的概念后,为使学生获得的知识系统化,提高他们运用概念进行推理的能力,并为教学四边形知识打下扎实的基础,可组织一堂有关三角形概念的综合练习课.具体教学活动设计如下.

关键词：三角形概念综合练习课小学数学教学教学设计评析动手操作能力

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《看菊花》教学设计与评析

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云南教育 2005年第28期 25-26页

作者：潘巧珍闻柯江苏金湖县金北中心小学江苏金湖县教育督导室

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实施差异教学促进有差异发展

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小学教育科研论坛 2003年第4期2卷 59-61页

作者：郭正华金湖县金北镇中心小学，江苏金湖211622

我校承担了市级立项课题“差异教学策略研究”。在实验过程中,我们以树立全面正确的差异观和差异教学观为先导,立足于学生现实存在的差异性,着眼于学生发展的差异性,通过学生差异的适应、培植和利用,探索适合小学生差异特点和发展需求... 详细信息

我校承担了市级立项课题“差异教学策略研究”。在实验过程中,我们以树立全面正确的差异观和差异教学观为先导,立足于学生现实存在的差异性,着眼于学生发展的差异性,通过学生差异的适应、培植和利用,探索适合小学生差异特点和发展需求的教学策略,力求实现面对学生的差异,实施有差异的教学,实施有差异的教育,促进有差异的发展。取得了一定的成效。

关键词：差异教学教学策略教学要求分层教学教学目标小学数学教学

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《三角形平行四边形》教学设计与评析

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教学与管理 2007年第2期 58-59页

作者：徐继瑾许万明江苏金湖县教师进修学校江苏金湖县城西中心小学

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数学课外作业设计的八种类型

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教学与管理 2003年第32期 61-62页

作者：徐继瑾许万明江苏金湖县城西中心小学江苏金湖县教师进修学校

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“生日快乐”教学实践活动课堂实录与评析

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小学教学参考 2008年第Z2期 28-30页

作者：徐继瑾许万明江苏金湖县城西中心小学江苏金湖县教师进修学校

教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册第22～23页。教学目标:1.在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,在活动中增强参与合作的意识。

关键词：条形统计图教学实践活动课堂实录

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学会数学阅读提高自学能力

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小学教学参考 2011年第32期 65-66页

作者：张恒明江苏金湖县银集镇中心小学

叶圣陶先生说过:"教育就是要培养学生良好的学习习惯。"习惯是在较长时期内,由于重复练习而形成和巩固下来的一种动力定型。良好的阅读习惯是学习习惯的重要组成部分,理应受到教师的重视。教师在教学实践中,若让学生养成良好的阅读、审... 详细信息

叶圣陶先生说过:"教育就是要培养学生良好的学习习惯。"习惯是在较长时期内,由于重复练习而形成和巩固下来的一种动力定型。良好的阅读习惯是学习习惯的重要组成部分,理应受到教师的重视。教师在教学实践中,若让学生养成良好的阅读、审题的习惯,教

关键词：小学生数学课本数学阅读自学能力

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抓“四笑”理文路——《跳水》教学新探

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小学教学参考（语文版） 1995年第2期 6-7页

作者：高志平江苏金湖县金沟镇中心小学

教学《跳水》,要让学生弄清课文中事物之间的联系,了解轮船上的人与猴子的关系,这是教学的重点和难点.可以抓住水手们的四“笑”,引导学生理解课文.一笑,明前因后果——“有一只大猴子在人群里钻来钻去,做出鬼脸,模仿人的样子,惹得大家... 详细信息

教学《跳水》,要让学生弄清课文中事物之间的联系,了解轮船上的人与猴子的关系,这是教学的重点和难点.可以抓住水手们的四“笑”,引导学生理解课文.一笑,明前因后果——“有一只大猴子在人群里钻来钻去,做出鬼脸,模仿人的样子,惹得大家直笑.”这是水手们的第一次“笑”.这一笑让人溯因知果.一水手们有空到甲板上逗猴子玩,是因为他们完成了任务,正在返航.加上风平浪静,他们闲得无聊,才到甲板上逗猴子玩.这一笑,猴子知道主人们拿它取东,便放肆起来,去逗弄孩子.二笑,推动情节发展——“

关键词：水手们文路横木气极去色三笑

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水稻精确定量栽培技术的应用与探究

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江苏农业科学 2012年第8期40卷 77-78页

作者：张远芬江苏省金湖县农业技术推广中心江苏金湖211600

在应用水稻精确定量栽培技术指导水稻高产、高效栽培过程中,通过选择适宜性品种、增盘稀播育壮秧、控制多效唑使用量、提高整地质量、改进基蘖肥运筹方法等措施的优化与改进,提高了精确定量栽培技术的应用效果,探索和明确了精确定量栽... 详细信息

在应用水稻精确定量栽培技术指导水稻高产、高效栽培过程中,通过选择适宜性品种、增盘稀播育壮秧、控制多效唑使用量、提高整地质量、改进基蘖肥运筹方法等措施的优化与改进,提高了精确定量栽培技术的应用效果,探索和明确了精确定量栽培技术在江苏省金湖县水稻高产栽培中的部分技术指标。

关键词：水稻精确定量栽培高产技术

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