检索结果-南通市图书馆

基于单元主题意义探究的小学英语绘本与教材融合教学的实践探索

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名师在线(中英文) 2025年第5期11卷 31-33页

作者：陈璐江苏省南京市高淳区桠溪中心小学

新课标提出,所有的语言学习活动都应在一定的主题语境下进行,以主题为中心,以不同类型的语篇为基础,深化对语言的理解,同时发展核心素养。绘本是重要的英语教学资源,是英语教材的有益补充。融合英语绘本与教材可以在丰富课程资源的前提... 详细信息

新课标提出,所有的语言学习活动都应在一定的主题语境下进行,以主题为中心,以不同类型的语篇为基础,深化对语言的理解,同时发展核心素养。绘本是重要的英语教学资源,是英语教材的有益补充。融合英语绘本与教材可以在丰富课程资源的前提下驱动学生更好地探究主题意义,发展核心素养。那么,如何进行基于单元主题意义探究的小学英语绘本与教材融合的教学呢?文章针对这个问题,采用理论研究和实践研究的方式予以了有效解答。

关键词：小学英语主题意义探究绘本与教材融合教学

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“双减”政策背景下小学语文教学“提质增效”策略

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小学生(上旬刊) 2025年第2期 49-51页

作者：周奕倩江苏省昆山市巴城中心小学校

近年来，义务阶段的学校教育面临着教育资源不足、课程超负荷、考试压力过大等问题。为了解决这一系列问题，国家教育部门提出了“减负提质增效”的要求，并颁布了相关教育政策。在“双减”政策背景下，小学语文教师要不断提升自身的教... 详细信息

近年来，义务阶段的学校教育面临着教育资源不足、课程超负荷、考试压力过大等问题。为了解决这一系列问题，国家教育部门提出了“减负提质增效”的要求，并颁布了相关教育政策。在“双减”政策背景下，小学语文教师要不断提升自身的教学能力和教育素养，以适应新形势的需求。本文先简要分析了“双减”政策下小学语文教学的新要求，再结合高年级教学实践，探讨了小学语文教学“提质增效”策略。

关键词： “双减”政策小学语文 “提质增效” 教学策略

关于“综合与实践”主题式学习的思考与实践——以“曹冲称象的故事”为例

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中小学数学(小学版) 2025年第1期 88-90页

作者：陈娟孙萌江苏省连云港市精勤中心小学 222241

“曹冲称象的故事”是第二学段的主题学习内容之一,教与学的过程主要体现主题式学习的第一类,即“融入数学知识学习的主题活动”,教学要求是“以‘曹冲称象的故事’为依托,结合现实素材,感受并认识克、千克、吨,以及它们之间的关系。”

关键词：曹冲称象主题式学习主题学习思考与实践综合与实践教与学融入数学教学要求

信息控量：新课标视域下读写结合高效实施的新视角

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读写月报 2025年第03期 24-27页

作者：姜华江苏省扬州市江都区小纪中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调：“语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学要充分发挥教材文本的范例价值，推进读写一体的教学模式，通过读写结合，落实课标对于语文课程“语言文字运用”的...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调：“语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学要充分发挥教材文本的范例价值，推进读写一体的教学模式，通过读写结合，落实课标对于语文课程“语言文字运用”的属性定位。“读写结合”指的是阅读和写作的结合，在开展阅读教学时，教师要对教学方法进行创新，引导学生边阅读边积累，通过总结、分析，了解更多的写作技巧和文学体裁，让学生体会到语文的魅力，让学生的思考能力、理解能力得到锻炼。

关键词：

探究小学语文说明文写作教学策略——以五年级上册习作《介绍一种事物》为例

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小学生(上旬刊) 2025年第1期 103-105页

作者：管彩虹江苏省昆山市张浦中心小学校

习作教学一直是语文教学的重点和难点，是培养学生语文核心素养的关键组成部分。在小学语文教学中，说明文写作是一个重要而又具有挑战性的环节。如何引导学生准确了解说明文的特点，掌握写作要领，并在实践中不断提升写作水平，一直是... 详细信息

习作教学一直是语文教学的重点和难点，是培养学生语文核心素养的关键组成部分。在小学语文教学中，说明文写作是一个重要而又具有挑战性的环节。如何引导学生准确了解说明文的特点，掌握写作要领，并在实践中不断提升写作水平，一直是语文教师们探索的课题。本文将以五年级上册习作《介绍一种事物》为例，探究小学语文说明文写作教学的策略与方法。

关键词：小学语文说明文写作教学

积累基本活动经验发展学生数学素养——“圆的周长”教学设计与反思

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江西教育 2025年第2期 54-57页

作者：吴存明江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学

【教学内容】苏教版小学数学教材五年级下册第92～93页。【教学目标】1.探索并掌握圆的周长公式，初步理解圆周率的含义。2.经历探索圆的周长与直径关系的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.体会化曲为直等数学思想方法，...

【教学内容】苏教版小学数学教材五年级下册第92～93页。【教学目标】1.探索并掌握圆的周长公式，初步理解圆周率的含义。2.经历探索圆的周长与直径关系的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.体会化曲为直等数学思想方法，培养学生的合作意识、推理意识和实事求是的科学态度，体验学习成功的喜悦。

关键词：