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依托四阶式童心四季活动养成幼儿科学素养

小学科学 2025年第3期 118-120页

作者：戴慧雅连云港市新浦实验幼儿园江苏

对于幼儿来说,进入小学是其人生第一个重要的转折点,所以,教师要采用各种方式,积极推进幼儿生活与小学生活的衔接。在进行幼小衔接的过程中,教师自主开展了四阶式童心四季活动。在活动中,教师明显感到幼儿科学素养的欠缺以及科学课程实... 详细信息

对于幼儿来说,进入小学是其人生第一个重要的转折点,所以,教师要采用各种方式,积极推进幼儿生活与小学生活的衔接。在进行幼小衔接的过程中,教师自主开展了四阶式童心四季活动。在活动中,教师明显感到幼儿科学素养的欠缺以及科学课程实施的难度大。在此背景下,本文以四阶式童心四季活动为依托,着重阐述了当下提升幼儿科学素养存在的问题,然后从不同角度提出解决办法,以便顺利实现幼小衔接的过渡。

关键词：幼小衔接四阶式童心四季活动科学素养

艺术之花,在这里绚烂绽放——江苏省连云港市灌南县百禄中心小学艺术教育活动撷影

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考试（高考文科版） 2015年第29期 31-32页

作者：汪红军席文涛江苏省连云港市灌南县百禄中心小学

江苏省连云港市灌南县百禄中心小学始建于1917年,是一所历史悠久的百年老校。百禄中心小学先后培养出国家高、中级领导干部1200余人。1959年,因百禄中心小学业绩显著,曾有代表出席国务院举办的全国群英会。百禄中心小学现有在职教师92人... 详细信息

江苏省连云港市灌南县百禄中心小学始建于1917年,是一所历史悠久的百年老校。百禄中心小学先后培养出国家高、中级领导干部1200余人。1959年,因百禄中心小学业绩显著,曾有代表出席国务院举办的全国群英会。百禄中心小学现有在职教师92人,39个教学班,学生2300余人,教师学历达标率100%。近几年来,百禄中心小学秉承"诚信文明、好学创新"之训,在"求实、创新、改革"中稳健发展,各项工作都取得了长足进步,先后获得中国西部教育顾问单位、新教育实验学校。

关键词：中心小学江苏省连云港市艺术教育活动新教育实验在职教师中级领导干部艺术之花学历达标率西

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教育叙事创新写作的实践路径

教学与管理 2024年第8期 22-25页

作者：林春阳江苏省连云港市灌南县张店镇中心小学

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效... 详细信息

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效提升教育叙事的写作质量。教育叙事的创新写作,可以进一步促使教师实现专业成长,建立职业自信,对于推动教育事业的发展具有深远意义。

关键词：教育叙事创新写作选题素材教师专业成长

情到深处心自开——给“你最想对某人说些什么”把脉

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小学教学研究（理论版） 2013年第8期 77-78页

作者：徐云江苏连云港市灌南县实验小学

如今的语文课堂,令人欣喜地看到,教师的设问不再单一封闭,不再钻牛角尖,取而代之的是开放化、多元化,这就最大限度地解放了学生的大脑,使得学生的思维长时间处于积极活跃的状态,这对学生思维能力、语文素养的整体提升起了不小的作用。... 详细信息

如今的语文课堂,令人欣喜地看到,教师的设问不再单一封闭,不再钻牛角尖,取而代之的是开放化、多元化,这就最大限度地解放了学生的大脑,使得学生的思维长时间处于积极活跃的状态,这对学生思维能力、语文素养的整体提升起了不小的作用。＂此时此刻,你最想对某人说些什么＂是我们在语文课堂中耳熟能详的经典台词了。然而,如果不能把握这个问题设计的精神实质，只是简单地照搬，难免会导致东施效颦的尴尬局面。【问题在线】

关键词：语文课堂思维能力语文素养问题设计开放化多元化学生设问

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主题情境,让英语教学贴近学生生活

小学教学研究 2019年第13期 90-92页

作者：冯倩江苏连云港市灌南县实验小学

小学英语课堂教学强调主题情境创设,这与学科教学和学生的心理特点息息相关。新课标强调,要在英语学习的过程中创设与教学内容一致的教学情境,引导学生在情境中,通过感知、体验、合作、探究等教学手段,达成教学目标,实现学生语言综合运... 详细信息

小学英语课堂教学强调主题情境创设,这与学科教学和学生的心理特点息息相关。新课标强调,要在英语学习的过程中创设与教学内容一致的教学情境,引导学生在情境中,通过感知、体验、合作、探究等教学手段,达成教学目标,实现学生语言综合运用能力的提升。通过创设一定的教学情境,可以有效激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主体作用。基于以上观点,本文将重点对小学英语课堂教学情境的创设策略进行探讨,以此全面提升小学英语课堂教学的实效性。

关键词：小学英语课堂教学主题情境

让改变发生——小学数学“解决问题策略”教学思考

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小学教学研究（理论版） 2015年第10期 56-57页

作者：王梦青江苏连云港市灌南县实验小学

解决问题的策略,可以理解为是一种解决问题的思考方法或路径。解决问题的策略是苏教版教材特有的内容之一。教材修订前,解决问题的策略是从四年级开始逐册安排,包括列表、画图、列举、倒推、替换、假设、转化策略。修订后的教材将这部... 详细信息

解决问题的策略,可以理解为是一种解决问题的思考方法或路径。解决问题的策略是苏教版教材特有的内容之一。教材修订前,解决问题的策略是从四年级开始逐册安排,包括列表、画图、列举、倒推、替换、假设、转化策略。修订后的教材将这部分内容提前至三年级开始,降低了例题和习题的难度,删除了倒推和替换策略,增加了从条件出发或从问题出发思考的策略。其目的是为了进一步引起教师的重视,强化策略在解决问题过程中的作用。

关键词：教学思考苏教版教材课堂情景思考方法知识结构抽象思维能力应用意识鸡兔同笼活动课授之以

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低年级数学课前作业的设计策略

小学教学研究 2019年第21期 62-64页

作者：万琼江苏连云港市灌南县实验小学

"生本教育"理念倡导培养小学生的自主学习能力和探究性学习精神,提倡"先学后教,以学定教"。让低年级学生完成数学课前作业,进行自主性、尝试性练习,不仅可以让学生充分做好心理准备和知识准备,还可以让学生在自主探索的过程中获得知识... 详细信息

"生本教育"理念倡导培养小学生的自主学习能力和探究性学习精神,提倡"先学后教,以学定教"。让低年级学生完成数学课前作业,进行自主性、尝试性练习,不仅可以让学生充分做好心理准备和知识准备,还可以让学生在自主探索的过程中获得知识经验与方法技能,培养学生的创新思维与实践能力。

关键词：生本教育低年级数学课前作业设计策略

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微课——开启“潜质生”的数学学习之旅

小学教学研究 2015年第26期 18-19页

作者：崔瑜江苏连云港市灌南县实验小学

小学数学的课堂改革近年来的重心主要落在教学方法和模式方面,但在实际课堂,上课模式的局限性经常被广大教师所忽略,试想:教学方法和模式上的改革主要是教师单方面的主观上的变革,学生的地位和课堂的效果往往处于被忽视的状态,那学生学... 详细信息

小学数学的课堂改革近年来的重心主要落在教学方法和模式方面,但在实际课堂,上课模式的局限性经常被广大教师所忽略,试想:教学方法和模式上的改革主要是教师单方面的主观上的变革,学生的地位和课堂的效果往往处于被忽视的状态,那学生学习的积极性又怎么能充分调动起来呢?要知道,以教师为主体的改革,结果只有教师单方面的进步,但若以学生为主体,教师的教学却会处处受制。因此,笔者尝试将改革的重心放到课堂改革上,将现在流行的微课适当引入小学数学

关键词：数学学习知识点课堂内容

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让每个学生的音乐素养都得到发展

小学教学研究（理论版） 2011年第11期 57-58页

作者：蒋亚莉江苏连云港市灌南县实验小学

著名音乐家柯伊达曾这样说过：“要让音乐属于每一个人。”无论学生是否具有音乐天赋，都有接受音乐教育的权利，音乐教育要敞开胸怀，真诚地拥抱每一个学生。

关键词：音乐素养学生音乐教育音乐天赋音乐家