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  • 110 篇 期刊文献

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  • 110 篇 电子文献
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  • 91 篇 教育学
    • 85 篇 教育学
    • 9 篇 体育学
  • 7 篇 工学
    • 2 篇 电子科学与技术(可...
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 化学工程与技术
    • 1 篇 农业工程
    • 1 篇 食品科学与工程(可...
    • 1 篇 软件工程
    • 1 篇 网络空间安全
  • 7 篇 农学
    • 3 篇 作物学
    • 3 篇 农业资源与环境
    • 1 篇 园艺学
    • 1 篇 畜牧学
  • 6 篇 理学
    • 4 篇 生物学
    • 1 篇 数学
    • 1 篇 科学技术史(分学科...
  • 5 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论
    • 2 篇 社会学
  • 5 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
    • 2 篇 外国语言文学
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  • 4 篇 管理学
    • 4 篇 公共管理
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 药学(可授医学、理...
  • 1 篇 军事学
    • 1 篇 军队指挥学

主题

  • 9 篇 高中
  • 7 篇 学生
  • 5 篇 课程标准
  • 5 篇 教学设计
  • 5 篇 演示实验
  • 5 篇 帕夫雷什中学
  • 4 篇 探究性学习
  • 4 篇 渗透作用
  • 4 篇 苏霍姆林斯基
  • 4 篇 探究活动
  • 4 篇 课堂教学
  • 4 篇 渗透现象
  • 4 篇 探究能力
  • 4 篇 光合作用
  • 3 篇 半透膜
  • 3 篇 体育教师
  • 3 篇 新课程
  • 3 篇 教育
  • 3 篇 高中生物
  • 3 篇 精心设计

机构

  • 35 篇 江苏省连云港市新...
  • 16 篇 江苏省新海高级中...
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  • 8 篇 连云港市新海高级...
  • 8 篇 江苏省连云港市新...
  • 7 篇 江苏连云港市新海...
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  • 3 篇 新海高级中学东方...
  • 3 篇 南京师范大学
  • 3 篇 江苏省连云港市综...
  • 3 篇 连云港市新海高中...
  • 3 篇 江苏新海高级中学...
  • 3 篇 江苏新海高中东方...
  • 3 篇 江苏省连云港新海...
  • 2 篇 江苏连云港市新海...
  • 2 篇 江苏省江阴市江阴...
  • 1 篇 江苏省连云港市新...
  • 1 篇 连云港师范高等专...
  • 1 篇 江苏连云港师范高...
  • 1 篇 郑州市第11中学

作者

  • 33 篇 陈维
  • 16 篇 毛春铧
  • 8 篇 汪忠
  • 7 篇 杨凰
  • 6 篇 卞光武
  • 4 篇 卜海清
  • 4 篇 尚修文
  • 4 篇 苏士才
  • 3 篇 李震
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  • 2 篇 张久娟
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  • 2 篇 陆芹
  • 2 篇 俞燕
  • 2 篇 李勇

语言

  • 110 篇 中文
检索条件"机构=江苏连云港市新海高中东方分校"
110 条 记 录,以下是51-60 订阅
排序:
你的表扬我难以承受
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中小学心理健康教育 2010年 第11期 46-47页
作者: 毛春铧 江苏新海高中东方分校
有一件事情让我一直百思不得其解。我刚刚接手一个高三班级。一开始,我雄心勃勃,充满激情,有了前几年的班级管理经验,加上最新学习的一些知识,我非常想在班级管理上再有所作为。
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四道“美德营养大餐”和班级“美德培养目标”
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新教育(吉林) 2006年 第2期 16-18页
作者: 毛春铧 江苏新海高中东方分校
每年8月份新生开学前的暑假期间,学校都要组织学生进行必要的军事训练,这是对学生进行思想教育的绝好时机。因为新生都还互不相识,一些不良的行为习惯还没有机会抬头,他们的大脑像一个空着的杯子,等待填充内容。于是,经过仔细思... 详细信息
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表象与真相:突破教育过程中的思维假定
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中小学心理健康教育 2009年 第15期 43-44页
作者: 毛春铧 江苏新海高中东方分校
“思维假定”是英国物理学家、思想家戴维·伯姆(David Bohm)在他的对话理论中提到的一个重要名词。所谓思维假定,就是指根植于人们内心深处的对事物的固有的看法。
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行走在语言的世界中
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中学语文教学 2007年 第1期 41-43页
作者: 李震 江苏新海高中东方分校 222042
2006年11月1日至4日,全国中语会和《中学语文教学》编辑部在江苏丹阳市吕叔湘中学召开了“叶圣陶、吕叔湘、张志公先生语文教学思想研讨会”,会上,听了三堂课,我最想讲的一句话就是:语文课就是要引导学生“行走在语言的世界中”。
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劳动教育——教育的源头活水
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内蒙古教育 2008年 第9期 14-17页
作者: 毛春铧 江苏新海高中东方分校
劳动教育,已经是一个离我们很远的词汇了。记得即使在"文革",我还在上小学的时候,老师曾带着我们到田野里,一起种树,种玉米和花生等庄稼。秋收的时候,还带着我们去田里捡拾遗落的麦穗,或者是去挖埋在田里没有被农民挖出来的
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倾听和对话——破解师生关系困境的教育密码
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中小学心理健康教育 2010年 第4期 34-35页
作者: 毛春铧 江苏新海高中东方分校
我的一位学生,曾在给我的信中写道:“昨天的谈话让我感觉第一次没有被人抛弃。从前的老师找我谈话,光顾着自己讲,从不理会我的感受,最后还要添上一句:‘听懂了吗?下次不要再犯了,回去吧!’这些话当然只是左耳进右耳出,从来没... 详细信息
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“物质跨膜运输的实例——水分的跨膜运输I”的探究式教学
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生物学教学 2006年 第5期31卷 28-31页
作者: 陈维 汪忠 江苏连云港市新海高级中学东方分校 222042 南京师范大学生命科学学院 江苏200097
本文从教学内容的处理、目标确定、设计思路以及教学过程四个方面探讨了“物质跨膜运输的实例———水分的跨膜运输I”这部分内容探究式教学的基本过程和方法。通过改进、补充演示装置,配合问题的层层引导,密切联系生活实际,突破了探究... 详细信息
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2007年高考文言翻译中的种种误译
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湖北招生考试(快速阅读) 2008年 第3期 28-30页
作者: 卞光武 江苏连云港市新海高级中学东方分校 高级教师
2007年各地高考文言文翻译中,在落实词语和掌握句式方面出现了种种失误现象,现将这些呈现出来,以供备考2008年高考的考生借鉴。2007年高考文言文翻译的考查,失分率仍然偏高。各地文句翻译的评分标准都设有得分点,这
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利用“光合作用发现史”培养学生探究能力
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生物学教学 2006年 第10期31卷 11-14页
作者: 陈维 汪忠 江苏连云港市新海高级中学东方分校 江苏省南京师范大学生命科学学院
本文结合光合作用发现史的教学实践,从创设持续的问题情境、体验探究过程与方法、研究知识的深入发展、尝试部分探究和全程探究几个方面探讨了利用生物科学史培养学生探究能力的基本方法和基本模式,即“创设情境—体验过程—模拟探究—... 详细信息
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利用“渗透作用”演示实验培养学生探究能力
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生物学教学 2006年 第12期31卷 33-36页
作者: 陈维 汪忠 江苏连云港市新海高级中学东方分校 222042 南京师范大学生命科学学院 江苏210097
本文结合渗透作用演示实验,从创设问题情境、体验探究过程、理解设计原则、解决实际问题四个方面,探讨了培养学生科学探究能力的途径和方法;用具体的探究性问题从多个侧面评价了学生的科学探究能力。结果表明,根据教学目的对演示实验加... 详细信息
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