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让语文教学不再涛声依旧

学生之友(小学版) 2009年第11期 15-15页

作者：房海玉江苏省连云港市大村中心小学

教学是教师人为创造的一种特殊环境。创设语文课堂教学新模式,就要构建一种开放、和谐、愉快的,使学生主体意识得到真正凸显的,能调动学生整个精神世界的新型的学习环境。我们希望学生在学习语文知识的同时,体验生命的美好和尊严,在更... 详细信息

教学是教师人为创造的一种特殊环境。创设语文课堂教学新模式,就要构建一种开放、和谐、愉快的,使学生主体意识得到真正凸显的,能调动学生整个精神世界的新型的学习环境。我们希望学生在学习语文知识的同时,体验生命的美好和尊严,在更高层次上理解生命的意义。

关键词：语文教学

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引领学生畅游书海

小学教学参考（综合版） 2014年第3期 31-31页

作者：李艳江苏连云港市东海县石榴中心小学

“如今的小学语文实在难教.”语文老师经常这样感叹.高林生老师曾说过一句令人深思的话：“孩子的语文知识不是老师教出来的,而是读出来的.”但是,儿童的阅读还没有受到足够的重视.其实很多孩子的学习障碍是由阅读障碍引起的.那么如何... 详细信息

“如今的小学语文实在难教.”语文老师经常这样感叹.高林生老师曾说过一句令人深思的话：“孩子的语文知识不是老师教出来的,而是读出来的.”但是,儿童的阅读还没有受到足够的重视.其实很多孩子的学习障碍是由阅读障碍引起的.那么如何引领学生在书海中畅游,有效地获取丰富的课外知识呢？

关键词：学生语文老师阅读障碍语文知识小学语文学习障碍课外知识孩子

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合力促进学生心理健康成长

好家长 2014年第42期 48-48页

作者：史朝兵江苏省连云港市大村中心小学

本文试通过分析当前中小学生中广泛存在的种种心理问题,并提出一些解决的方法,以此抛砖引玉,引起大家对学生心理问题的重视与研究,以促进学生身心健康发展。

关键词：中小学生心理问题研究与促进健康成长

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律动游戏在小学音乐教学中的开展策略

教育艺术 2019年第4期 62-62页

作者：范苏明江苏省连云港市青口中心小学

律动可以提高小学生的音乐素养。在小学的音乐教学中,很多教师仍旧使用传统的教学方法,只是把单纯的教唱作为音乐教学的主要内容,教师采用灌输式教学,让学生被动地一句句模仿学唱,并没有重视到学生的主体地位,这对于音乐课程教学十分不... 详细信息

律动可以提高小学生的音乐素养。在小学的音乐教学中,很多教师仍旧使用传统的教学方法,只是把单纯的教唱作为音乐教学的主要内容,教师采用灌输式教学,让学生被动地一句句模仿学唱,并没有重视到学生的主体地位,这对于音乐课程教学十分不利:由于社会的不断发展,推动教育的深入改革,新课改对音乐教学提出要求,要注重律动在小学音乐教学中的重要意义。

关键词：小学音乐教学律动游戏灌输式教学小学生音乐素养教学方法课程教学

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踏破铁鞋无觅处——融于乡土资源的四年级主题作文教学案例解析

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中国校外教育（上旬） 2014年第S2期 118-118页

作者：张姣姣江苏省连云港市浦南中心小学

《新课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。要多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。"而"乡土特色"作文则是农村学生作文联系生活的桥梁,让农村孩子把... 详细信息

《新课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。要多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。"而"乡土特色"作文则是农村学生作文联系生活的桥梁,让农村孩子把写作的目光聚焦自己的生活。

关键词：乡土资源四年级作文教学案例解析

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如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

中国科技期刊数据库科研 2022年第9期 46-49页

作者：张凯峰江苏省张家港市凤凰中心小学江苏张家港215600

小学阶段是学生成长的一个重要时期,他们对知识的理解能力和接受能力还比较弱,但其精力却十分旺盛,在课堂学习时他们的注意力因此很容易受到外在因素的影响,因此教师在课堂中加强与学生的互动,设计多样的教学互动形式是非常重要的,教师... 详细信息

小学阶段是学生成长的一个重要时期,他们对知识的理解能力和接受能力还比较弱,但其精力却十分旺盛,在课堂学习时他们的注意力因此很容易受到外在因素的影响,因此教师在课堂中加强与学生的互动,设计多样的教学互动形式是非常重要的,教师可以以此来吸引学生在课堂学习中的注意力,增强与学生的情感交流,让学生可以自觉地与教师、与同学、与课本进行互动,从而爱上英语,乐于学习英语和学会使用英语。

关键词：小学英语师生互动课堂教学