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农村小学高年级留守儿童心理健康教育的策略研究
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教书育人(教师新概念) 2023年 第2期 42-44页
作者: 莫根慧 江苏连云港市赣榆城西中心小学
当前,农村小学高年级留守儿童心理问题引起广泛关注。本文立足于现实情况,提出了解生本差异,积累丰富材料;开展集体活动,发展健全人格;设计班本课程,培养社会行为策略,促进农村小学高年级留守儿童身心健康发展。
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浅谈数学作业设计的原则和策略
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年 第3期 280-280页
作者: 刘立君 江苏连云港市班庄中心小学 江苏连云港222133
作业是检验学生学习情况的重要渠道。在小学数学教学中,作业更能体现学生的学习水平,教师在作业设计中要把握好设计原则,让作业符合学生的实际,精心教学,让学生在作业中不断进步,提高学习水平。
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任务驱动在小学Scratch课堂中的应用
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读写算 2019年 第20期 23-23页
作者: 韩娟 江苏连云港市中云中心小学
小学信息技术教学中,将Scratch编程融入进来使得这门课程教学进入了一个新的阶段,突出了信息技术教学的实践性,有利于培养学生形成创新意识、逻辑思维能力以及合作精神。传统的单向知识传输教学方法已经无法适用于Scratch课堂。新课... 详细信息
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关于城乡结合部学校关怀教育的实践和思考
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教育艺术 2016年 第6期 62-62页
作者: 李广新 江苏连云港市猴嘴中心小学
我校地处城乡结合部,生源状况极其复杂,其中留守儿童、单亲儿童和离异家庭的孩子占在校生很大的份额。面对这样的生源状况,如何办好这所学校,让所有的孩子都能享受到教育的阳光雨露,都能快乐茁壮地成长,是摆在校长和全体教师面前一个现... 详细信息
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信息技术,精彩语文教学
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教育艺术 2017年 第5期 26-26页
作者: 陈丽 江苏连云港市海头中心小学
阅读的媒介是文学文本,而文学文本恰恰是作者胸臆的抒发、思想情感的安置的媒介物,通过对这一媒介物的理解,学生可以洞察人间百态,还可以领略精彩之哲思。这可以丰富学生心智,使学生在获得审美体验的同时,还能把握文学文本的实用性特点... 详细信息
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试论《品德与社会》教学的真实性
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少年儿童研究 2012年 第5X期 44-44页
作者: 李广新 江苏连云港市朱曹中心小学
虽然课程标准明确指出《品德与社会》的教学目标是在"加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力",但教学中。
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打造人文关怀的小学数学课堂教学
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考试与评价 2011年 第6期 51-51页
作者: 高红 江苏连云港市宁海中心小学
数学是人类文明的重要组成部分,她具有极其重要的文化价值。数学是一种思想方法,可以训练学生的推理能力以获得可靠的知识,并培养学生实事求是、严谨认真的科学态度;数学也是一种语言,可以训练学生对世界进行精确、简洁的表述……数
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翻转式教学:小学高年级数学“学教”运用探索
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数理化解题研究 2017年 第8期 46-46页
作者: 章晨 江苏连云港市宁海中心小学
受软硬件设备限制,以及教师本身传统观念的影响,目前关于翻转教学的研究在我国主要局限于理论层面,在实际实践活动方面欠缺,所以,教师应当与实际情况相结合,在教学过程中,翻转教学应用的方式方法非常关键.本文结合小学五年级数学(苏教版... 详细信息
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让数学洋溢生活的芳香
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科学大众(科学教育) 2008年 第5期 36-36页
作者: 何利军 连云港市东海县安峰中心小学 江苏连云港222311
数学源于生活,用于生活。沟通数学知识与生活实际的联系,创设出贴近学生生活实际的问题情境,使学生感到所学的内容与自己周围的事物密切相关,可以让学生对数学产生亲近感,激发起学生学习数学的积极性。
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为学生而设计——小学语文课堂教学设计例谈
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小学教学设计 2006年 第34期 6-8页
作者: 顾洁 江苏省张家港市塘桥中心小学教科室
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