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小学语文课外作业的设计与评价研究

中华活页文选（教师） 2024年第4期 94-96页

作者：李慧颖连云港市黄海路小学江苏省连云港市

在小学阶段,作业不仅是学习的补充和延伸,更是激发学生自主探究兴趣,培养其独立思考能力的有效途径。然而,面对当前的教育环境,我们需要思考的是如何通过对课外作业的创新设计和科学评价,更好地满足学生的学习需求,同时凸显教育的价值... 详细信息

在小学阶段,作业不仅是学习的补充和延伸,更是激发学生自主探究兴趣,培养其独立思考能力的有效途径。然而,面对当前的教育环境,我们需要思考的是如何通过对课外作业的创新设计和科学评价,更好地满足学生的学习需求,同时凸显教育的价值。本文阐述小学语文课外作业设计与评价中的核心问题,突出课外作业的重要地位,分析和探讨优化课外作业设计与评价的策略,以更好地服务于学生的学习。

关键词：小学语文课外作业作业评价

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新型旋耕起垄抛土装置设计与试验

中国农机化学报 2024年第7期45卷 28-33,47页

作者：张鹏程申屠留芳孙星钊张文毅严伟江苏海洋大学江苏连云港222005 连云港市元天农机研究所江苏连云港222006 农业农村部南京农业机械化研究所南京市210014

在起垄覆膜种植过程中,需要均匀有效地抛送土壤从而压实地膜。基于此,设计一种新型旋耕起垄抛土覆膜机械并对其抛土装置进行分析。首先对抛土过程进行理论分析,接着通过对抛土装置的离散元仿真分析,确定抛土刀片的长度及宽度参数,然后... 详细信息

在起垄覆膜种植过程中,需要均匀有效地抛送土壤从而压实地膜。基于此,设计一种新型旋耕起垄抛土覆膜机械并对其抛土装置进行分析。首先对抛土过程进行理论分析,接着通过对抛土装置的离散元仿真分析,确定抛土刀片的长度及宽度参数,然后分析不同的刀片数量、转速、刀片倾斜角对抛土量的影响,最后利用Design-Expert软件对单因素试验进行方差分析,建立抛土量平均值回归模型。得到抛土量最优值的参数组合:刀片数量为4个,抛土轮转速为275 r/min,刀片倾斜角为130°。对最优参数组合进行田间试验,结果表明,平均抛土质量为10.4 kg/s,满足农艺作业要求。

关键词：抛土覆膜机旋耕起垄抛土装置刀片响应面法

谈学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略

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中华活页文选（教师） 2024年第7期 4-6页

作者：鲁杨连云港市和安小学江苏省连云港市

本文从学习任务群视角出发,探讨了小学语文思辨性阅读的教学视角与策略。首先介绍了小学语文思辨性阅读的特点与意义,强调了培养学生批判性思维和自主学习能力的重要性。然后,着重探讨了学习任务群在小学语文思辨性阅读中的作用,包括激... 详细信息

本文从学习任务群视角出发,探讨了小学语文思辨性阅读的教学视角与策略。首先介绍了小学语文思辨性阅读的特点与意义,强调了培养学生批判性思维和自主学习能力的重要性。然后,着重探讨了学习任务群在小学语文思辨性阅读中的作用,包括激发学生阅读兴趣和培养自主学习能力。在此基础上,提出了一系列教学策略,如创设多样化的学习任务、培养合作学习氛围、提供实践应用机会和激发情感共鸣。这些教学策略能够为小学语文教师提供一个系统的视角与策略框架,从而促进学生思辨性阅读能力的全面提升。

关键词：学习任务群小学语文思辨性阅读

小学语文阅读教学中培养学生审辩式思维能力的策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第1期 28-30页

作者：宋星颖连云港市和安小学江苏省连云港市

在当今知识经济时代,审辩式思维能力已经成为学生一种必备的素养。语文阅读教学是培养学生审辩式思维能力的关键环节。随着社会的发展,教师们对于如何更好地培养学生的审辩式思维能力也逐渐有了更深的认识和思考。本文从教师的角度,探... 详细信息

在当今知识经济时代,审辩式思维能力已经成为学生一种必备的素养。语文阅读教学是培养学生审辩式思维能力的关键环节。随着社会的发展,教师们对于如何更好地培养学生的审辩式思维能力也逐渐有了更深的认识和思考。本文从教师的角度,探讨小学语文阅读教学中如何更好地培养学生的审辩式思维能力,并基于教学实际提出了具体可行的培养策略,希望能够对小学语文阅读教学工作有所启示,为学生的思维能力和综合素质的全面发展产生积极影响。

关键词：小学语文阅读教学审辩式思维

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自复位预制节段桥墩抗震性能试验研究

世界地震工程 2024年第3期40卷 200-207页

作者：高明崔恩文温永昕王俊杰钱冬连云港职业技术学院江苏连云港222000 江苏海洋大学江苏连云港222005 连云港市建筑设计研究院有限责任公司江苏连云港222001

为提高装配式预制桥墩的抗震性能以及解决震后可修复的问题,本文基于后张无黏结预应力筋的连接技术,提出了一种新型自复位预制节段桥墩(self-centering precast segmental bridge pier,SPSBP)。该新型自复位预制节段桥墩由预制构件(盖... 详细信息

为提高装配式预制桥墩的抗震性能以及解决震后可修复的问题,本文基于后张无黏结预应力筋的连接技术,提出了一种新型自复位预制节段桥墩(self-centering precast segmental bridge pier,SPSBP)。该新型自复位预制节段桥墩由预制构件(盖梁、节段、基础)、可更换耗能角钢和连接钢板组成。本文设计并完成了三组SPSBP试件的拟静力试验,研究初始预应力、耗能角钢厚度以及长度三个参数对SPSBP试件抗震性能的影响。试验结果表明:该新型结构形式具有较好的自复位以及耗能能力;当加载到最大位移比时,试件变形主要集中于耗能角钢,主体预制结构并未发生明显破坏,表明了结构的完整性;提高初始预应力能有效提高结构的承载力等抗震性能并减小残余变形;增加耗能角钢厚度,可以提高SPSBP耗能能力以及承载力;耗能角钢长度对SPSBP性能影响不明显。

关键词：无黏结后张预应力预制节段桥墩角钢拟静力试验耗能

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教育叙事创新写作的实践路径

教学与管理 2024年第8期 22-25页

作者：林春阳江苏省连云港市灌南县张店镇中心小学

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效... 详细信息

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效提升教育叙事的写作质量。教育叙事的创新写作,可以进一步促使教师实现专业成长,建立职业自信,对于推动教育事业的发展具有深远意义。

关键词：教育叙事创新写作选题素材教师专业成长

同辈支持学习在临床护士循证护理培训中的应用

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护理学杂志 2024年第9期39卷 90-93页

作者：耿扬王园园李娟沈跃兰杜珊珊胡怀宁连云港市第二人民医院护理部江苏连云港222000

目的评价同辈支持学习在临床护士循证护理理论培训中的应用效果。方法对39名临床护士进行基于同辈支持学习的循证护理理论培训,共14次小组活动。比较培训前后临床护士循证护理实践知识、态度、行为和循证护理能力。结果培训后,护士的循... 详细信息

目的评价同辈支持学习在临床护士循证护理理论培训中的应用效果。方法对39名临床护士进行基于同辈支持学习的循证护理理论培训,共14次小组活动。比较培训前后临床护士循证护理实践知识、态度、行为和循证护理能力。结果培训后,护士的循证护理实践知识、态度、行为得分及循证护理能力得分显著高于培训前(均P<0.05)。结论同辈支持学习用于临床护士循证护理理论培训,可有效提高循证护理实践知信行水平和循证护理能力。

关键词：护士循证护理理论培训同辈支持学习循证实践知信行循证护理能力

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路用碱渣土力学性质及机理研究

公路 2024年第5期69卷 365-371页

作者：邵剑涛蒋耳龙杨天风赵晓晴岳志才陈琦李家伟张长杰中交一公局第三工程有限公司北京市101102 江苏海洋大学连云港市222005 江苏省海洋工程基础设施智能建造工程研究中心连云港市222005 江苏省海洋资源开发研究院连云港市222005 东南大学交通学院岩土工程研究所南京市210096 连云港市铁路事业发展中心连云港市222005

为了拓宽路基填料来源、资源化利用碱渣,采用碱渣改性高液限黏土,制备路基填料。引入传统石灰土改性黏土填料,通过对比两类改性土的击实性质、承载比(CBR)、7 d无侧限抗压强度(UCS),评价碱渣对高液限黏土的改性效果。结果表明:碱渣土的... 详细信息

为了拓宽路基填料来源、资源化利用碱渣,采用碱渣改性高液限黏土,制备路基填料。引入传统石灰土改性黏土填料,通过对比两类改性土的击实性质、承载比(CBR)、7 d无侧限抗压强度(UCS),评价碱渣对高液限黏土的改性效果。结果表明:碱渣土的最大干密度随着碱渣掺量的增大而减小,最佳含水率则反之;碱渣掺量达到30%时,碱渣土的CBR和UCS值最优;碱渣土的击实性质与石灰土相当,碱渣掺量30%的碱渣土CBR、UCS均满足相关规范要求,分别可达到9%石灰掺量石灰土的57%、64%;碱渣改性黏土的强度机理主要来源于碱渣与黏土的颗粒互补作用和碱渣的类石灰性质,碱渣与黏土的化学反应与石灰类似;碱渣能够有效提高黏土的力学性质,改性效果明显。

关键词：碱渣土石灰土击实性质 CBR UCS 力学机理

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“慧”阅读——“互联网+”时代小学语文智慧阅读教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第11期 4-6页

作者：曹永月江苏省连云港市云台农场中心小学

随着社会的发展和时代的进步,信息技术为教育带来了新的变革,教育信息化也已成为势不可挡的潮流。阅读作为语文的重要内容,占据着重要地位。“互联网+”时代下,小学语文智慧阅读教学焕发了新的生机与活力,对学生阅读兴趣、阅读技巧、语... 详细信息

随着社会的发展和时代的进步,信息技术为教育带来了新的变革,教育信息化也已成为势不可挡的潮流。阅读作为语文的重要内容,占据着重要地位。“互联网+”时代下,小学语文智慧阅读教学焕发了新的生机与活力,对学生阅读兴趣、阅读技巧、语文学习能力的提高具有积极的促进作用。本文从小学语文阅读教学中存在的问题入手,结合智慧阅读的优势,探究“互联网+”时代小学语文智慧阅读教学的策略。

关键词：小学语文 “互联网+”时代智慧阅读