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伟大建党精神融入高校思政教育的三维向度

时代报告 2024年第8期 110-112页

作者：邢伟南京信息职业技术学院学生处

伟大建党精神中蕴含着丰富的思政教育资源和内容。从价值维度审视，将伟大建党精神融入高校思政教育，既是传承这一崇高精神的需要，也是推动高校思政教育创新与改革的需要，更是培育能够担当民族复兴大任的时代新人的关键。从现实层面... 详细信息

伟大建党精神中蕴含着丰富的思政教育资源和内容。从价值维度审视，将伟大建党精神融入高校思政教育，既是传承这一崇高精神的需要，也是推动高校思政教育创新与改革的需要，更是培育能够担当民族复兴大任的时代新人的关键。从现实层面出发，伟大建党精神中的“坚持真理、坚守理想”与高校思政教育的思想引领相契合，“践行初心、担当使命”与高校思政教育的教学目标相一致，“不怕牺牲、英勇斗争”与高校思政教育的精神培育目标相呼应，“对党忠诚、不负人民”则与高校思政教育的价值导向相吻合。从方法论角度考量，将伟大建党精神融入高校思政教育应贯穿于课堂教学之中，渗透于社会实践之内，并融入网络教育平台，以全面提升融入的质量和效果。

关键词：伟大建党精神高校思政教育三维向度

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立德树人视域下电信诈骗防范路径研究

科教文汇 2024年第3期 42-46页

作者：李刚梁涓湘柳州铁道职业技术学院学生处广西柳州545616

互联网已成为电信诈骗的主要载体,受骗者以20岁以下的青年群体居多,给青年成长、社会安稳造成巨大伤害。该文归纳了近5年来高校电信诈骗的常见类型,从中分析出大学生受骗的四大因素,并基于思想政治教育的德育引导和财经素养教育对防范... 详细信息

互联网已成为电信诈骗的主要载体,受骗者以20岁以下的青年群体居多,给青年成长、社会安稳造成巨大伤害。该文归纳了近5年来高校电信诈骗的常见类型,从中分析出大学生受骗的四大因素,并基于思想政治教育的德育引导和财经素养教育对防范电信诈骗提出四项对策,通过树立正确的财富观、健康的消费观、牢固的价值观,提升青年学生的危机规避力、风险防范力。

关键词：电信诈骗德育财经素养

高职院校肥胖学生24 h活动行为综合干预效果

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中国学校卫生 2024年第2期45卷 207-212页

作者：王海波刘超陈海波无锡职业技术学院体育部江苏214121 南京体育学院教务处

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79... 详细信息

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79名一年级肥胖学生分为干预组(41名)和对照组(38名)。2023年4—6月,对照组不施加任何干预;干预组采用信息型(利用纸质散页和社交、学习软件精准推送干预信息)+行为型(每天集中1 h体育锻炼及多项活动行为要求,并运用运动加速度计反馈身体活动客观数据)的干预方式,对24 h身体活动、静态活动、睡眠和其他行为进行综合干预(120 min/d,共8周);2023年6—7月进行1周后测和追踪调查。采用《Bouchard身体活动日记》、周调查问卷和三轴运动加速度计记录两组学生24 h活动行为情况。通过t检验和重复测量方差分析比较两组干预前后24 h活动行为各成分指标时间的差异及组内的变化。结果干预前后,对照组24 h活动行为各成分指标时间差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预组与对照组重复测量方差分析结果显示,身体活动、静态活动、睡眠和其他指标时间的交互作用差异均有统计学意义(前测与后测:F值分别为6.45,4.66,7.21,7.88;前测、后测与追踪测:F值分别为5.37,5.12,5.43,5.29;P值均学生24 h活动行为各成分指标(身体活动、静态活动、睡眠、其他)时间[(298.52±60.27,613.69±68.55,442.33±45.26,85.28±20.57)min/d]与后测数据[(313.25±54.15,601.88±65.47,462.83±42.86,61.92±18.53)min/d]相比出现反弹现象,但均好于前测数据[(230.45±67.42,720.32±105.63,369.78±32.31,119.29±22.17)min/d],差异均有统计学意义(F值分别为42.46,39.45,33.41,59.43,P值均学生身体活动、静态活动和睡眠时间各指标出现波动样态。结论高职院校肥胖学生24 h活动行为的校内综合干预有效,但持续性不足。应根据高职院校肥胖学生特点提供个性化干预措施,增加身体活动和睡眠时间,减少静态活动时间,促进养成健康的生活方式。

关键词：肥胖症运动活动睡眠干预性研究学生

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广西职业教育分类考试改革研究——基于多元智能理论视角

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中国职业技术教育 2024年第12期 87-95页

作者：刘存香李丽坤蔡永强广西水利电力职业技术学院广西水利电力职业技术学院教务处

职业教育分类考试改革是探索建立“职教高考”制度的重要抓手,在构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系中具有举足轻重的作用。当前,在探索建立“职教高考”制度的政策导向和驱动下,开展职业教育分类考试改革成为全国各省教育工作... 详细信息

职业教育分类考试改革是探索建立“职教高考”制度的重要抓手,在构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系中具有举足轻重的作用。当前,在探索建立“职教高考”制度的政策导向和驱动下,开展职业教育分类考试改革成为全国各省教育工作的热点和重点。基于多元智能理论视角,通过分析梳理江苏、山东、江西、广西等省区开展职业教育分类考试改革的经验做法,揭示职业教育分类考试改革存在的盲点;建议广西从强化顶层设计、健全制度体系,整合招生类型、扩大生源面向,找准类型定位、优化考试结构,多元评价录取、促进教育公平等方面着手,大力推进职业教育分类考试改革,助力“职教高考”制度的建立。

关键词：职业教育多元智能理论职教高考分类考试考试内容

网络亚文化下高校"一站式"学生社区学生自我治理探究

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科教导刊（电子版） 2024年第15期 34-36页

作者：邢伟顾亚轮南京信息职业技术学院学生处江苏南京 210023

该研究在网络亚文化的背景下,深入探讨高校"一站式"学生社区中学生自我治理的现状、所面临的挑战以及应对策略,剖析网络亚文化如何影响学生的价值观、行为模式及其在社区中的互动方式,并在此基础上进一步探讨了这些因素如何作用于学生... 详细信息

该研究在网络亚文化的背景下,深入探讨高校"一站式"学生社区中学生自我治理的现状、所面临的挑战以及应对策略,剖析网络亚文化如何影响学生的价值观、行为模式及其在社区中的互动方式,并在此基础上进一步探讨了这些因素如何作用于学生的自我治理能力.研究结果显示,网络亚文化在塑造学生个体特性以及社区整体发展中扮演着不可忽视的角色.因此,如何优化学生的自我治理策略,以构建和谐、有序的校园环境,成为一项亟待解决的重要课题.

关键词：网络亚文化高校 "一站式"学生社区自我治理学生发展

来源：博看期刊评论

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高职院校心理健康教育高质量发展的路径探索

无锡职业技术学院学报 2024年第2期23卷 18-24页

作者：钱怡徐悦无锡职业技术学院学生工作处江苏无锡214121

心理健康教育作为思政教育的重要组成部分,在职业教育高质量发展的背景下面临新机遇与新挑战。高质量发展要求高职院校心理健康教育根据学生需求进行资源个性化配置,多元主体协同参与,挖掘本土文化的特点,帮助学生实现追求幸福。但是目... 详细信息

心理健康教育作为思政教育的重要组成部分,在职业教育高质量发展的背景下面临新机遇与新挑战。高质量发展要求高职院校心理健康教育根据学生需求进行资源个性化配置,多元主体协同参与,挖掘本土文化的特点,帮助学生实现追求幸福。但是目前心理健康教育存在一定的不足,教育顶层设计、专业化队伍建设、教育理念与方法、文化特色等有待提升与优化。因此,未来应当重视构建指导性制度保障,提供层级化心理健康服务;整合校内外资源,鼓励多元主体协同育人;注重心理健康素养提升,塑造积极心理品质;融合中国文化特色,探索本土心理育人模式。

关键词：心理健康教育高质量发展高职院校

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“一体两翼六驱动”发展型资助育人模式探析

无锡职业技术学院学报 2024年第3期23卷 14-18页

作者：蒋芬芬江苏信息职业技术学院学生工作处江苏无锡214153

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生资助工作。党的十九大报告明确提出要“健全学生资助制度”。新时代学生资助工作的重点应由单纯的经济保障转变为经济保障与育人发展相结合,使育人功能成为学生资助工作的价值引... 详细信息

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生资助工作。党的十九大报告明确提出要“健全学生资助制度”。新时代学生资助工作的重点应由单纯的经济保障转变为经济保障与育人发展相结合,使育人功能成为学生资助工作的价值引领。聚焦当前时期学生资助工作,通过“一体两翼六驱动”探索发展型资助育人模式。

关键词：精准资助发展型资助资助育人 “一体两翼六驱动”

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基于大数据的高职学生精准资助育人体系探析

现代职业教育 2024年第2期 173-176页

作者：田慧芬南京铁道职业技术学院学生工作处

高校的资助体系发展到今天已经从以经济资助为主的“保障型”发展为以资助育人为主的“发展型”，如何利用大数据优势服务于资助育人，成为需要关注的问题。大数据时代，高职院校要充分发挥互联网的优势，集合校内、校外各类数据资源，... 详细信息

高校的资助体系发展到今天已经从以经济资助为主的“保障型”发展为以资助育人为主的“发展型”，如何利用大数据优势服务于资助育人，成为需要关注的问题。大数据时代，高职院校要充分发挥互联网的优势，集合校内、校外各类数据资源，利用科学的数据挖掘和分析，为学生进行包含家庭信息、个人信息及社会信息的全方位立体“画像”，依托强大的信息数据库，利用智能资助系统，从资助对象的精准识别、资助需求的精准确认、资助服务的精准实施等方面，“一人一案，按需施助”，构建家庭经济困难学生精准资助育人体系，让资助不仅仅是“资”助，学生不仅仅是受助者，通过更多的“资助+”功能，为学生提供更准确、有效的资助支持，帮助学生实现由受助到助人的成长转变。

关键词：大数据高职学生精准资助育人体系

来源：博看期刊

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高职院校日常生活劳动教育困境及对策分析

黑龙江教师发展学院学报 2024年第1期43卷 106-109页

作者：唐娜江阴职业技术学院学生工作处江苏江阴204433

从理论价值、实践价值两方面,阐释高职院校日常生活教育的价值意蕴。分析当前高职院校日常生活劳动教育的现实困境,在此基础上,并以江阴职业技术学院日常生活劳动教育“4321”实践平台体系构建为例,探讨高职日常生活劳动教育的实施对策... 详细信息

从理论价值、实践价值两方面,阐释高职院校日常生活教育的价值意蕴。分析当前高职院校日常生活劳动教育的现实困境,在此基础上,并以江阴职业技术学院日常生活劳动教育“4321”实践平台体系构建为例,探讨高职日常生活劳动教育的实施对策,以期有效发挥高职日常生活劳动教育的基础作用,切实提高学生的劳动素养。

关键词：高职院校日常生活劳动教育困境对策