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多育融合,助力语文教学

小学阅读指南（高年级版） 2024年第2期 23-25页

作者：王欧萍江苏省南通市经济技术开发区实验小学

多育融合并非德育、智育、体育、美育、劳动教育的简单叠加,而是在课程讲解的过程中,教师科学准确地提炼出五育要素。通过将五育要素与课程中的重难点知识相结合,引导学生深入理解具体的知识点,提高综合素养。一、创设教学情境,渗透德... 详细信息

多育融合并非德育、智育、体育、美育、劳动教育的简单叠加,而是在课程讲解的过程中,教师科学准确地提炼出五育要素。通过将五育要素与课程中的重难点知识相结合,引导学生深入理解具体的知识点,提高综合素养。一、创设教学情境,渗透德育要素语文教材中蕴含了大量的德育要素,为了更好地将德育和课程教学融合,教师可以运用情境式教学策略,并按照以下步骤展开教学。首先,从教材中筛选相应的德育要素。

关键词：情境式教学渗透德育创设教学情境语文教学五育语文教材综合素养德育要素

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人工智能在小学信息技术教学中的应用

新教育（海南） 2024年第4期 64-66页

作者：倪晓露江苏省南通市经济技术开发区能达小学

随着科技的发展,人工智能走进了我们的教育,小学信息技术作为一门技术课程,需要做好课堂与时代的对接工作,为此,在教学中,教师要让学生了解人工智能的内涵及其应用,用人工智能创设直观情境,激活学生兴趣,从而培养学生的信息素养。

关键词：人工智能应用小学信息技术

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小学冰雪体育教学中学生兴趣的培养与实践

冰雪体育创新研究 2024年第4期 129-131页

作者：王晓敏南通市经济技术开发区能达小学江苏南通226010

近些年,中国冰雪运动逐渐成熟,但是在学校等相关层面的普及度却存在一些问题。为了深化体育运动的普及与推广,引导学生热爱冰雪运动,参与体育冰雪运动,通过多元化教学方法,设定科学主题,使学生感受到参与冰雪体育运动的乐趣,推动冰雪体... 详细信息

近些年,中国冰雪运动逐渐成熟,但是在学校等相关层面的普及度却存在一些问题。为了深化体育运动的普及与推广,引导学生热爱冰雪运动,参与体育冰雪运动,通过多元化教学方法,设定科学主题,使学生感受到参与冰雪体育运动的乐趣,推动冰雪体育教学取得良好效果。因此在教学过程中,教师还要着重把握学生的兴趣点,进一步地根据小学生的成长属性,合理安排各项教学工作。

关键词：体育教学兴趣培养实践思路具体策略

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心怀感恩,用心写“心”

书法教育 2024年第6期 4-7页

作者：王子娇江苏省南通市经济技术开发区能达小学

智者云：“草感地恩，方得其葱郁；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大。”诸葛亮感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，为兴复汉室鞠躬尽瘁，成就三国鼎立之势；晋文公感恩楚国容留之谊，在战场上信守诺言，退避三舍，赢得战争的胜利...

智者云：“草感地恩，方得其葱郁；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大。”诸葛亮感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，为兴复汉室鞠躬尽瘁，成就三国鼎立之势；晋文公感恩楚国容留之谊，在战场上信守诺言，退避三舍，赢得战争的胜利，最终称霸诸侯；焦裕禄感恩于祖国和人民的培育，艰苦奋斗，廉洁奉公，奉献整个青春年华，成为全国人民歌颂的楷模……心怀感恩，可以增进彼此的情感纽带，凝聚人性的美好，从而让人生之路越走越开阔。

关键词：

来源：博看期刊

家校协商视域下语文学习个别化指导的基本原则

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小学生(上旬刊) 2024年第6期 58-60页

作者：王莹江苏省南通市经济技术开发区实验小学

“综合性”和“实践性”的课程特点，决定了不同的学生在不同的经验和思维方式下，会产生不同的认知状态，教师可以通过与家长的联系，全方位了解和把握学生的学习状态，开展有针对性的指导，助力学生认知能力全面发展。本文提出要落实... 详细信息

“综合性”和“实践性”的课程特点，决定了不同的学生在不同的经验和思维方式下，会产生不同的认知状态，教师可以通过与家长的联系，全方位了解和把握学生的学习状态，开展有针对性的指导，助力学生认知能力全面发展。本文提出要落实互通性原则：强化个别化指导的交流沟通；落实针对性原则：强化个别化指导的针锋相对；落实尊重性原则：强化个别化指导的顺应天性。

关键词：家校协商个别化指导顺应天性生活教育

浇树浇根——小学语文教学与德育整合策略探讨

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试题与研究 2024年第17期 55-57页

作者：鞠纯江苏省南通市经济技术开发区能达小学

随着教育教学改革不断深化，小学语文教学的德育教育作用逐渐被教育教学工作者所重视。小学阶段正是培养学生道德品质的良好阶段，作为教师，需要在教学过程中对学生进行渗透教学。教师需要借助文化及文字的力量来对学生进行培养，在教... 详细信息

随着教育教学改革不断深化，小学语文教学的德育教育作用逐渐被教育教学工作者所重视。小学阶段正是培养学生道德品质的良好阶段，作为教师，需要在教学过程中对学生进行渗透教学。教师需要借助文化及文字的力量来对学生进行培养，在教育教学过程中不断加强学生学科素养。教师需要结合新时代的教育教学理念，对教学工作进行创新，提升学生学习兴趣。教师同时需要有效利用中华优秀传统文化的育人效果，不断增强学生的文化自信，加强学生对于国家的认同感，培养学生爱国情怀。本文结合具体例子对浇树浇根——小学语文教学与德育整合策略探讨进行阐述。

关键词：小学语文德育教学策略

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以“读”促“悟”深入探究古诗词

小学阅读指南（低年级版） 2024年第1期 80-82页

作者：施赛花江苏省南通市经济技术开发区实验小学

叶圣陶先生曾说:“语文老师是引导学生读书、看书的,而不是给学生讲书。”基于这个观点,我们可以将以“读”促“悟”简单地理解为:教师教授学生朗读的技巧,并让他们通过朗读的节奏、语调和语速,理解和掌握书中的内容。相对于传统的教学... 详细信息

叶圣陶先生曾说:“语文老师是引导学生读书、看书的,而不是给学生讲书。”基于这个观点,我们可以将以“读”促“悟”简单地理解为:教师教授学生朗读的技巧,并让他们通过朗读的节奏、语调和语速,理解和掌握书中的内容。相对于传统的教学方式,现在教师的角色不仅是学生的监督者和管理者,更是他们的引导者和支持者。本文将通过具体的教学案例,深入分析以“读”促“悟”的应用策略,并解释以“读”促“悟”对于古诗词教学的变化和影响。

关键词：古诗词教学应用策略语文老师教学案例教师的角色引导者学生朗读传统的教学方式

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依托项目式学习构建魅力信息科技课堂

小学生(上旬刊) 2024年第2期 85-87页

作者：瞿嘉远江苏省南通市经济技术开发区实验小学

随着新课改的推进，项目式学习作为一种新颖的教学模式被广泛应用于小学信息科技课堂。相比于传统意义上的教学模式，项目式教学法不仅能贯彻“以学生为主体”，搭建生本课堂，还能不断创新信息技术课堂的授课形式，丰富信息技术课堂的... 详细信息

随着新课改的推进，项目式学习作为一种新颖的教学模式被广泛应用于小学信息科技课堂。相比于传统意义上的教学模式，项目式教学法不仅能贯彻“以学生为主体”，搭建生本课堂，还能不断创新信息技术课堂的授课形式，丰富信息技术课堂的内容。在日常的课堂教学中，教师要深入了解项目式教学法的内涵，充分调动自己的教学经验，合理、适时地将教材内容与丰富的学习项目结合起来。

关键词：项目式学习小学信息科技课堂教学生本课堂

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小学冰雪运动课程的设计与实施

冰雪体育创新研究 2024年第6期 94-96页

作者：张沛南通市经济技术开发区能达小学江苏南通226000

冰雪体育在小学体育课程教学中逐渐受到重视,该文探讨了小学冰雪课程的构建与实施,目标在于促进学生体育锻炼与综合素质提升。该文以小学冰雪运动课程的设计为研究对象,小学生冰雪锻炼在发育与健康方面的积极作用日益显现,探讨课程设计... 详细信息

冰雪体育在小学体育课程教学中逐渐受到重视,该文探讨了小学冰雪课程的构建与实施,目标在于促进学生体育锻炼与综合素质提升。该文以小学冰雪运动课程的设计为研究对象,小学生冰雪锻炼在发育与健康方面的积极作用日益显现,探讨课程设计的理论根据。详尽阐述课程安排,涉及滑冰、滑雪、冰球等领域教材与器材的挑选问题。该文关注课程实施手法与策略,涵盖师资培育、防护措施及教学评价。小学冰雪课程优势概述,强调了其在促进学生身心和谐及全面素质提高方面举足轻重的地位。

关键词：小学冰雪运动课程设计综合素质身体健康

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