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信息技术融入英语教学改革与创新研究——基于Q方法研究视角

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镇江高专学报 2024年第4期 101-106页

作者：夏明滇江苏经贸职业技术学院基础教学部

采用Q方法探讨信息技术在英语教学中的应用及其对教学改革与创新的影响。通过文献回顾和访谈，从教师角色与专业发展、资源获取与可持续性、政策与实施等方面构建Q样本语句。对教师、学生、技术人员和管理者进行Q排序，以揭示不同人群... 详细信息

采用Q方法探讨信息技术在英语教学中的应用及其对教学改革与创新的影响。通过文献回顾和访谈，从教师角色与专业发展、资源获取与可持续性、政策与实施等方面构建Q样本语句。对教师、学生、技术人员和管理者进行Q排序，以揭示不同人群对信息技术融入英语教学的态度、感知和实践行为，促进信息技术在英语教学中的有效应用。

关键词：信息技术英语教学 Q方法

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6G短距离可见光通信信道估计与均衡

光通信技术 2024年

作者：姜彬周鹏江苏航运职业技术学院智能制造与信息学院

为了提升室内短距离可见光通信的速率和通信质量，提出一种基于正交时频空间调制和残差卷积神经网络的室内可见光信道估计和均衡方法。首先，描述了正交时频空间调制的室内可见光通信系统，在此基础上，建立了基于训练序列的时频域信道... 详细信息

为了提升室内短距离可见光通信的速率和通信质量，提出一种基于正交时频空间调制和残差卷积神经网络的室内可见光信道估计和均衡方法。首先，描述了正交时频空间调制的室内可见光通信系统，在此基础上，建立了基于训练序列的时频域信道估计问题模型；然后，利用残差卷积神经网络学习最小二乘信道到优化信道之间的映射关系；最终，基于残差卷积神经网络估计的信道对可见光信道进行估计和均衡。实验结果表明：所提方法通过对多载波信道进行准确估计和均衡，提高了室内短距离可见光通信的速率和质量。

关键词：可见光通信短距离通信信道估计信道均衡化深度学习

金属表面处理剂对2205双相不锈钢PAW焊力学性能和腐蚀行为的影响

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表面技术 2024年第20期53卷 94-101页

作者：徐明亮乔红宇曹将栋仇潞尚振一张腾江苏航运职业技术学院江苏南通226010 南通市精异圆机电标准件制造有限公司江苏南通226010

目的提高等离子弧焊(PAW)焊接2205双相不锈钢的力学性能和耐腐蚀性能。方法采用金属表面处理剂为介质,对2205双相不锈钢PAW焊接接头进行保护试验,研究了金属表面处理剂对2205双相不锈钢PAW焊接接头力学性能和耐腐蚀性能的影响,采用扫描... 详细信息

目的提高等离子弧焊(PAW)焊接2205双相不锈钢的力学性能和耐腐蚀性能。方法采用金属表面处理剂为介质,对2205双相不锈钢PAW焊接接头进行保护试验,研究了金属表面处理剂对2205双相不锈钢PAW焊接接头力学性能和耐腐蚀性能的影响,采用扫描电镜、能谱分析、维氏硬度仪、万能试验机和电化学工作站等,对2205双相不锈钢原始试样、2205双相不锈钢PAW焊无金属表面处理剂保护试样、2205双相不锈钢PAW焊金属表面处理剂保护试样的性能进行分析。结果在经过金属表面处理剂保护的2205双相不锈钢PAW焊中,金属表面处理剂中化学元素扩散至材料表面,扩散深度不小于0.005 mm。与未采用金属表面处理剂保护焊缝相比,焊缝硬度为262HV~271HV,提高了25%,热影响区硬度为262HV~271HV,提高了15%。万能试验机拉伸试验分析结果表明,双相不锈钢焊接接头抗拉强度提高了20%,有效提高了2205双相不锈钢PAW焊接头的力学性能。电化学试验结果表明,在2205双相不锈钢金属表面处理剂保护PAW焊中,动电位极化曲线的点蚀电位与自腐蚀电位差最大分别为0.2876 V和0.5554 V。维钝电流密度最小,交流阻抗分析结果表明其容抗弧半径最大,钝化膜内层电阻最大为7.531×10^(5)Ω·cm^(2),有效提高了其抗腐蚀能力。结论经过金属表面处理剂保护的2205双相不锈钢PAW焊后,焊接接头的力学性能和抗腐蚀性能最好。

关键词：双相不锈钢金属表面处理剂 PAW焊力学性能抗腐蚀性能

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液化天然气加注系统真空绝缘双壁管管系应力分析及优化

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石油化工设备 2024年第2期53卷 39-44页

作者：李艳江苏航运职业技术学院船舶与海洋工程学院江苏南通226010

以某双燃料船舶液化天然气加注系统的真空绝缘双壁管管系为例,通过理论应力计算和有限元软件应力计算结果的比较,验证了有限元应力计算软件的可行性。基于最大允许跨距计算和设计图样,对真空绝缘双壁管管系进行建模、应力计算及分析,确... 详细信息

以某双燃料船舶液化天然气加注系统的真空绝缘双壁管管系为例,通过理论应力计算和有限元软件应力计算结果的比较,验证了有限元应力计算软件的可行性。基于最大允许跨距计算和设计图样,对真空绝缘双壁管管系进行建模、应力计算及分析,确定了管系最大应力数值和应力过载节点。通过将支座类型由Anc改为Guide,并减少支座数量,完成了真空绝缘双壁管管系支座的优化设计,优化设计后各应力过载节点的二次应力均小于许用应力。

关键词：真空绝缘双壁管液化天然气加注系统应力支座

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陶渊明诗歌的美学思想研究

中原文学 2024年第28期 44-46页

作者：周建刚江苏食品药品职业技术学院基础教学部

陶渊明自幼接受儒家教育，成年后深感仕途艰难，最终毅然选择归隐田园，过上悠然自得的田园生活。之后，他深度接触自然，汲取无尽创作灵感，进而形成了别具一格的田园诗风格。他的诗歌作品不仅展现了对自然、人生和社会的独到见解，更... 详细信息

陶渊明自幼接受儒家教育，成年后深感仕途艰难，最终毅然选择归隐田园，过上悠然自得的田园生活。之后，他深度接触自然，汲取无尽创作灵感，进而形成了别具一格的田园诗风格。他的诗歌作品不仅展现了对自然、人生和社会的独到见解，更凸显了独特的美学理念与生活态度。陶渊明的诗歌，自然美学、意境美学与生活美学等理念交织其中，呈现出寄情山水的内涵与特色，并且这些美学思想具有极高的艺术价值与文化意义。

关键词：陶渊明诗歌美学思想

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职业本科金课建设框架和实施路径

承德石油高等专科学校学报 2024年第1期26卷 1-5,54页

作者：张娟娟单敏李少芹江苏工程职业技术学院基础教学部江苏南通226007

职业本科相比普通本科而言,更侧重于职业高端技能的培养和实践工程的训练。课程建设是人才培养的核心载体和重要手段,为实现职业本科人才培养目标提供了重要保证。在分析职业本科人才培养面临的一系列困局的基础上,针对职业本科金课建... 详细信息

职业本科相比普通本科而言,更侧重于职业高端技能的培养和实践工程的训练。课程建设是人才培养的核心载体和重要手段,为实现职业本科人才培养目标提供了重要保证。在分析职业本科人才培养面临的一系列困局的基础上,针对职业本科金课建设的迫切需求,构建了“255”职业本科金课建设体系框架,提出从教师金课意识和金课习惯、教师培养和考核制度、金师队伍能力提升、金课评价体系和金课建设环境五个方面系统推进金课高质量发展,为当下职业本科的课程建设提供了新的工作思路和借鉴方法。

关键词：职业本科金课建设路径

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基于时间序列模型的黄河水沙通量的研究

延安职业技术学院学报 2024年第4期38卷 96-105页

作者：许婷婷谢小韦冯再勇南京铁道职业技术学院基础教学部江苏南京210031

黄河作为中华民族的母亲河,它为中国人民提供了丰富的水资源和肥沃的土地,然而黄河的含沙量一直较高,给当地的生态环境和经济发展带来了很大的挑战。根据小浪底水文站近6年水沙含量的实际监测数据,来预测黄河含沙量与时间和含水量的关系... 详细信息

黄河作为中华民族的母亲河,它为中国人民提供了丰富的水资源和肥沃的土地,然而黄河的含沙量一直较高,给当地的生态环境和经济发展带来了很大的挑战。根据小浪底水文站近6年水沙含量的实际监测数据,来预测黄河含沙量与时间和含水量的关系,为黄河治理和保护提供科学的理论依据。

关键词：数据预处理等差序列填充归一化时间序列相关系数

《线性代数》与物流专业融合教学案例设计——以齐次线性方程组解的结构为例

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数学之友 2024年第1期38卷 56-59页

作者：张晓华卢冠明王娟江苏经贸职业技术学院基础教学部江苏南京210000

为了达到数学课服务专业课的目的,本文以物流管理专业为例,设计齐次线性方程组解的结构的教学方案,将思政元素有机地浸润于课程内容中,通过典型的专业案例分析,让学生掌握齐次线性方程组解法的同时,培养了学生解决专业问题的数学思想,... 详细信息

为了达到数学课服务专业课的目的,本文以物流管理专业为例,设计齐次线性方程组解的结构的教学方案,将思政元素有机地浸润于课程内容中,通过典型的专业案例分析,让学生掌握齐次线性方程组解法的同时,培养了学生解决专业问题的数学思想,达到学以致用的目的.

关键词：齐次线性方程组基础解系物流共享

人机共生赋能大学英语教育教学的价值意蕴与实践路径

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0194-0197页

作者：万辉艳房亚群江苏食品药品职业技术学院基础教学部江苏淮安223003

在数字时代的浪潮下,教学实践正经历着前所未有的变革。人机共生教学,作为技术与教育融合的崭新形态,正逐渐成为教育领域的新常态。深入探究“人机共生”的概念内涵,了解其在数字技术时代的演进过程。明确人工智能技术在英语教育教学中... 详细信息

在数字时代的浪潮下,教学实践正经历着前所未有的变革。人机共生教学,作为技术与教育融合的崭新形态,正逐渐成为教育领域的新常态。深入探究“人机共生”的概念内涵,了解其在数字技术时代的演进过程。明确人工智能技术在英语教育教学中的定位与作用,以及教师在这一新模式中的角色转变,是理解人机共生教学的关键。本文旨在通过系统阐述人机共生与英语教育教学的融合模式,可以为教育实践提供更为丰富的理论指导,进而提升课堂教学质量。

关键词：人机共生教育教学价值意蕴实践进路