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高职院校法律类课程教学存在的问题及对策研究——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例

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纳税 2017年第35期 169-169页

作者：惠丽敏江苏联合职业技术学院徐州财经分院

高职院校普遍对法律类课程不太重视,法律类课程教学存在内容不合理、教学模式单一等问题。本文指出了高职校法律类课程教学存在的问题,并针对问题提出相应的对策,希望对高职校的法律类课程教学提供参考。

关键词：法律课程教学问题对策

新时代职业院校党建引领思政工作体系建设的创新实践--以江苏联合职业技术学院南京财经分院为例

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江苏教育研究 2022年第18期 62-65页

作者：崔琪江苏联合职业技术学院南京财经分院

新时代,职业院校要培养一批高素质劳动者和技术技能人才,更要培养能够担当民族复兴大任的时代新人。职业院校坚持和加强党的全面领导,按照科学性、全面性、创新性的原则,对育人体系进行顶层设计,系统建立思政工作机制;认识思政工作时代... 详细信息

新时代,职业院校要培养一批高素质劳动者和技术技能人才,更要培养能够担当民族复兴大任的时代新人。职业院校坚持和加强党的全面领导,按照科学性、全面性、创新性的原则,对育人体系进行顶层设计,系统建立思政工作机制;认识思政工作时代价值,提升育人高度;整合思政工作育人力量,构建思政工作机制;聚力思政工作品牌化发展,提升育人实效。

关键词：新时代职业院校党建思政工作明德尚美

双主体·双导师·双基地——江苏联合职业技术学院徐州经贸分院现代学徒制实践案例

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江苏教育 2018年第84期 58-60页

作者：吴建新江苏联合职业技术学院徐州经贸分院

江苏联合职业技术学院徐州经贸分院的五年制高职现代学徒制试点工作制定了校企"双主体"人才培养方案,实施"双导师"制的教学方法、"双基地"的实训教学路径、双元制的评价机制,对现代学徒制试点工作的推进有所助益。

关键词：职业教育现代学徒制人才培养模式校企合作

高职商务管理专业品牌化建设路径探究——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例

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江苏教育 2018年第4期 65-68页

作者：刘珍玉江苏联合职业技术学院徐州财经分院

从人才培养模式、课程体系建设、实践实训教学以及师资队伍建设四个方面对高职商务管理专业的品牌化建设进行初步的路径探究。

关键词：高职商务管理专业品牌化建设

高职地质专业建设改革初探——以江苏联合职业技术学院南京工程分院为例

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江苏教育 2017年第44期 79-80页

作者：冀应斌江苏联合职业技术学院南京工程分院

一、地质专业建设改革'一平台'当下,地质行业面临的困境越来越突出,传统地质专业学生的培养已经不能满足行业的要求。在此背景下,地质技能大赛应运而生,为职业院校的专业建设提供了风向标,构建了地质专业建设的工学结合的'一平台',即形... 详细信息

一、地质专业建设改革'一平台'当下,地质行业面临的困境越来越突出,传统地质专业学生的培养已经不能满足行业的要求。在此背景下,地质技能大赛应运而生,为职业院校的专业建设提供了风向标,构建了地质专业建设的工学结合的'一平台',即形成校级一行业一国家级技能大赛平台。

关键词：专业建设改革 “一平台” “两载体” “三价值”

高职院校创客教育实践探索——以江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院为例

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创新人才教育 2016年第1期 42-44页

作者：陆广地江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院

当前,随着教育信息化的快速发展,创客教育正在掀起一股席卷全球的教育改革浪潮,也为我国创新型人才的培养开辟了新的途径。为促进学校创客教育的发展,江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院积极探索创新教育教学模式,探索出一种长效的培养... 详细信息

当前,随着教育信息化的快速发展,创客教育正在掀起一股席卷全球的教育改革浪潮,也为我国创新型人才的培养开辟了新的途径。为促进学校创客教育的发展,江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院积极探索创新教育教学模式,探索出一种长效的培养机制。具体来说,宿迁经贸分院主要从以下几方面来推动创客教育的发展:一是建立兴趣小组、创意社团、创客空间等组织;二是培育创客文化,形成大胆创新、勇于突破、尝试创业的文化氛围;三是开设创意课程,积极激发学生创新思维,引导学生共同探究;四是开展创客实践,使学生在实践中不断提高自身专业技能、创新能力。

关键词：创客教育创客文化高职院校

信息化背景下高职班主任管理班集体的策略研究——以江苏联合职业技术学院南京工程分院为例

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教育现代化 2019年第63期 183-185页

作者：丁瑞静杨平江苏联合职业技术学院南京工程分院

随着我国信息技术的快速发展,为教育教学班级管理活动提供了良好的技术支持,面对新时期教育改革的深入发展,作为高职院校的班主任教师需要重视对班级的管理,建立一种和谐的关系与教学环境,提高学校的多样化发展,有助于现代化教学质量的... 详细信息

随着我国信息技术的快速发展,为教育教学班级管理活动提供了良好的技术支持,面对新时期教育改革的深入发展,作为高职院校的班主任教师需要重视对班级的管理,建立一种和谐的关系与教学环境,提高学校的多样化发展,有助于现代化教学质量的提升。下面文章主要以信息化背景为基础,探讨高职班主任管理班集体的有效策略。

关键词：信息化高职班主任班级管理高职管理

“三轮驱动四方协同五元并举”五年制高职卫生健康人才培养模式研究——以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例

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职教通讯 2022年第1期 105-111页

作者：张晨江苏联合职业技术学院常州卫生分院党委

人才培养模式改革是提升五年制高职卫生健康服务人才培养质量、满足健康产业“新业态”需求、提升高职院校专业建设与区域行业匹配度的重要环节。以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例,为适应卫生健康产业的新发展需求,针对目前五年... 详细信息

人才培养模式改革是提升五年制高职卫生健康服务人才培养质量、满足健康产业“新业态”需求、提升高职院校专业建设与区域行业匹配度的重要环节。以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例,为适应卫生健康产业的新发展需求,针对目前五年制高职人才培养的诸多困境,提出了“三轮驱动四方协同五元并举”人才培养模式,即以常州护理教育集团、各专业指导委员会、药学教育联合体三个协同育人平台为驱动,建立政行校企四方协同育人机制,创新老年照护“1+X”人才培养模式、药学和药品经营与管理专业现代学徒制人才培养模式、眼视光技术专业课证融通人才培养模式、中药学专业师承制人才培养模式、助产专业驻点班人才培养模式。为了顺利推进人才培养模式的有效运行,学校建立了包括“双师型”师资团队、职业文化氛围、教学资源等在内的保障机制,并在卫生健康服务人才培养质量、学校内涵发展、社会服务效能等方面取得了显著成效。

关键词： “三轮驱动四方协同五元并举”人才培养模式五年制高职卫生健康类专业

五年制高职专业群建设的“切实求效”之路--以江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院的实践为例

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江苏教育 2021年第81期 14-17页

作者：刘泓江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院江苏苏州215104

建设优质的高职专业群,既是我国职业教育阶段性发展中的一项重要工作,也是以提升职业院校人才培养质量为目的的一次结构性改造。专业群建设的水平,决定了“十四五”乃至今后更长一段时间内五年制高职教育人才培养的水平。通过分析五年... 详细信息

建设优质的高职专业群,既是我国职业教育阶段性发展中的一项重要工作,也是以提升职业院校人才培养质量为目的的一次结构性改造。专业群建设的水平,决定了“十四五”乃至今后更长一段时间内五年制高职教育人才培养的水平。通过分析五年制高职专业群建设过程中出现的一系列共性问题,分享一些实践案例和做法,以探索有效的五年制高职专业建设之路。

关键词：五年制高职专业群有效建设