检索结果-南通市图书馆

负载不同极性药物对粘胶织物结构和性能的影响

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纺织学报 2024年第4期45卷 136-141页

作者：朱维维舒伟顾文娟苏州经贸职业技术学院纺织服装与艺术传媒学院江苏苏州215009 中国纺织工程学会北京100025

为应用高效、绿色超临界CO_(2)流体技术制备性能优良的保健类粘胶织物,通过负载不同极性药物烟酰胺、白藜芦醇制备粘胶织物,采用扫描电子显微镜、红外分光光度计、X射线衍射仪、热重差热综合分析仪、万能材料试验机表征和分析经处理后... 详细信息

为应用高效、绿色超临界CO_(2)流体技术制备性能优良的保健类粘胶织物,通过负载不同极性药物烟酰胺、白藜芦醇制备粘胶织物,采用扫描电子显微镜、红外分光光度计、X射线衍射仪、热重差热综合分析仪、万能材料试验机表征和分析经处理后粘胶织物微观结构和宏观性能变化。结果发现:2种药物在粘胶纤维表面的分布形态均为小颗粒,相较白藜芦醇,烟酰胺在纤维表面的分布量更多;2种药物的负载均使得纤维分子链间氢键强度有一定下降,但并未改变其化学结构;极性更强的白藜芦醇对纤维结晶区的影响更加显著,负载2种药物后,粘胶纤维结晶度从41.37%分别下降至29.28%、23.37%;2种药物的负载使得粘胶纤维热降解性能均有轻微下降;药物的负载并未改变粘胶织物拉伸性能。

关键词：超临界CO_(2)流体烟酰胺白藜芦醇粘胶织物结晶度热降解性能

高职院校不同体质量指数学生学期与假期24h活动行为特点

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中国学校卫生 2024年第9期45卷 1334-1339页

作者：王海波冯伟刘超无锡职业技术学院体育部江苏214121

目的探讨不同体质量指数(BMI)高职院校学生学期与假期24 h活动行为成分指标时间变化规律及差异特点,为促进青少年健康生活方式的科学养成提供参考依据。方法 2022年11—12月,采用随机抽样方法抽取无锡市某职业技术学院162名一年级学生... 详细信息

目的探讨不同体质量指数(BMI)高职院校学生学期与假期24 h活动行为成分指标时间变化规律及差异特点,为促进青少年健康生活方式的科学养成提供参考依据。方法 2022年11—12月,采用随机抽样方法抽取无锡市某职业技术学院162名一年级学生为研究对象。根据性别与BMI,将受试者分为男、女生体重偏轻、正常及超重肥胖6组。2023年1,4,7,10月运用迈欧实时心率光电手环、周调查问卷和《Bouchard身体活动日记》,对24 h活动行为成分指标[身体活动(PA)、静态活动(SB)与睡眠行为(SLP)]时间分别进行为期1周的跟踪测量。采用重复测量方差分析分别比较男、女生24 h活动行为成分指标时间的组间差异。结果重复测量方差分析显示,男、女生PA、MVPA、SB和SLP时间的组别主效应有统计学意义(男生:F值分别为241.62,253.69,210.66,20.09;女生:F值分别为316.36,286.41,277.37,7.68),时间主效应有统计学意义(男生:F值分别为342.72,234.54,77.77,42.80;女生:F值分别为569.74,155.14,95.13,52.67),组别与时间的交互作用也有统计学意义(男生:F值分别为16.63,11.25,8.91,4.01;女生:F值分别为69.49,10.69,18.22,3.89)(P值均<0.01)。事后检验发现,各月份不同BMI组间比较显示,男、女生PA、MVPA时间均是正常组大于超重肥胖组,SB时间均是超重肥胖组大于正常组,差异均有统计学意义;SLP时间除男生10月、女生4月是正常组大于超重肥胖组,其余月份均是超重肥胖组大于正常组,且仅有1和7月的组间差异有统计学意义(P值均<0.05)。各BMI组别不同月份比较显示,男、女生均是随着年度内月份的推移,PA、MVPA时间呈现先上升后下降再上升的变化趋势(F_(男)=39.56~386.68,F_(女)=38.97~637.54),SB和SLP时间呈现先下降后上升再下降的变化趋势(F_(男)=6.79~69.25,F_(女)=6.70~162.86),并且学期(4,10月)与假期(1,7月)差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论高职院校学生24 h活动行为成分指标时间在不同BMI群体间以及学期和假期间差异明显。应根据高职院校学生特点制定学期和假期的个性化干预措施,促使学生形成良好的生活方式。

关键词：人体质量指数运动活动生长和发育学生

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移置性在意义形式运作中的三个特征

西安外国语大学学报 2024年第2期32卷 17-20页

作者：夏明滇江苏经贸职业技术学院基础教学部

本文首先指出何为移置性和移置性如何运作。移置是一个呈现一种意义开始又如何迅速变易的过程;同时也是一种将一种形式或若干种形式集中起来进行意义重构的行为。文章随后呈现移置性在进行意义形式与意义功能转置中的三个运作特征:意义... 详细信息

本文首先指出何为移置性和移置性如何运作。移置是一个呈现一种意义开始又如何迅速变易的过程;同时也是一种将一种形式或若干种形式集中起来进行意义重构的行为。文章随后呈现移置性在进行意义形式与意义功能转置中的三个运作特征:意义形式之间的横向运动、关注点在意义功能之间的纵向移动攀升和可视化;对其具体运作情况进行阐释。最后得出结论:多模态视角下的移置运作更多地是展现事物发展的动态,再现事物演变过程,凸显事物间各种变化和变量关系以及参与是意义动态生成的不可或缺的要素。

关键词：移置性意义重构运作特征可视化意义功能参与

基于深度学习的高职院校STEM学习管理系统评估

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职业技术教育 2024年第26期45卷 60-67页

作者：张悦江苏工程职业技术学院南通226001 江苏工程职业技术学院团委社团指导部

为解决传统STEM教育系统存在的功能不完善、用户端体验不佳、设备性能不支持、系统安防不成熟的问题,江苏省在高职院校推行了一套基于深度学习的学习管理系统。该系统由知识存储模块、学生学习模块、教师教学模块、用户交互模块和效果... 详细信息

为解决传统STEM教育系统存在的功能不完善、用户端体验不佳、设备性能不支持、系统安防不成熟的问题,江苏省在高职院校推行了一套基于深度学习的学习管理系统。该系统由知识存储模块、学生学习模块、教师教学模块、用户交互模块和效果评估模块组成,通过构建卷积神经网络模型,整合高职院校的教育资源,为学生提供个性化和智能化的应用服务和为教师提供教学反馈和建议。调查显示,该系统可以促进创新型教师培养和学生多元发展,有助于提升高职院校综合实力。未来,需要从加强移动学习支持、人工智能辅助、跨学科整合三个方面进一步完善该系统。

关键词：深度学习高职院校职业教育 STEM学习管理系统

科技期刊在公众科学素养提升中的传播困境与优化路径研究

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出版发行研究 2024年第5期 51-58,85页

作者：侯波刘明寿江苏经贸职业技术学院期刊社扬州大学学报编辑部

提升公民科学素养是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是科技期刊的重要社会功能。因此,科技期刊应积极担当起提升公众科学素养的使命。然而,目前我国科技期刊在传播方面仍存在不足,去中心化削弱科技期刊在公众科学素养提升中的权... 详细信息

提升公民科学素养是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是科技期刊的重要社会功能。因此,科技期刊应积极担当起提升公众科学素养的使命。然而,目前我国科技期刊在传播方面仍存在不足,去中心化削弱科技期刊在公众科学素养提升中的权威性,圈层文化造成科技期刊传播的自闭式生态模式,信息茧房加剧读者在获取科学知识过程中的认知偏差,数字镜像期刊扰乱学术市场的正常秩序,导致一些优质科学资源未能准确传达给读者。可以采取推动刊媒融合发展、构建社会化科普工作新格局,搭建新媒体传播矩阵、适应公众需求精准科普,共建学术生态圈、提升科学普及软实力等措施来全面提升科技期刊的传播能力,以满足公众的需求并精确传递科学资源,从而推动公众科学素养的提升。

关键词：科技期刊新媒体传播力公民素养

区块链技术赋能职教高考考试制度的逻辑理路及运行策略

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教育与职业 2024年第5期1053卷 71-76页

作者：李双檀祝平朱葛俊常州机电职业技术学院江苏常州213164 常州工业职业技术学院江苏常州213164

职教高考“文化素质+职业技能”的考试办法已在理论层面与实践层面受到广泛认可。但还存在招生办法区域化、竞争力度不足化、技能测试复杂化的现实困境,对职教高考考试制度的构建带来挑战。基于区块链技术,重建考试组织架构,由“地域分... 详细信息

职教高考“文化素质+职业技能”的考试办法已在理论层面与实践层面受到广泛认可。但还存在招生办法区域化、竞争力度不足化、技能测试复杂化的现实困境,对职教高考考试制度的构建带来挑战。基于区块链技术,重建考试组织架构,由“地域分散型”到“一心多元式”;重塑文化考试组织形式,由“组织复杂化”到“全过程控制”;重构职业技能考查模式,由“局限性考查”到“全方位展示”,使区块链技术赋能于职教高考考试制度,助力职业教育数字化转型。

关键词：区块链技术职教高考考试制度考试组织架构文化考试职业技能

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构建校企合作“三赢”模式的实践与反思

江苏经贸职业技术学院学报 2024年第1期 35-37页

作者：汪鹏飞江苏经贸职业技术学院党委组织部江苏南京211168 江苏经贸职业技术学院党委统战部江苏南京211168

构建企业、学校、学生“三方共赢”模式的有效措施包括:明确责权利,建立长效合作机制;优化课程设置,重视实践教学;加强交流,提高教师实践能力;强化产学研融合,促进科研成果转化。针对“三赢”模式实践中存在的利益诉求不一致、责任界定... 详细信息

构建企业、学校、学生“三方共赢”模式的有效措施包括:明确责权利,建立长效合作机制;优化课程设置,重视实践教学;加强交流,提高教师实践能力;强化产学研融合,促进科研成果转化。针对“三赢”模式实践中存在的利益诉求不一致、责任界定不清、合作机制不完善等问题,要着重构建公平的利益分配机制;建立全面的评价体系,提高企业的评价话语权;从多个层面加强沟通,及时发现并解决问题。

关键词：校企合作三方共赢实践教学责权利

铁线莲属植物花部表型性状多样性分析及综合评价

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江苏农业科学 2024年第18期52卷 200-208页

作者：袁明霞宋微刘换换严燕青钟鹏艳王皓洋江苏农林职业技术学院江苏句容212400

从123份铁线莲样本中选择13个花部表型性状进行多样性分析、相关性分析、主成分分析、聚类分析、逐步回归分析和综合排名,结果表明,各性状间存在较大变异,其中6个数量性状的变异系数为24.79%~181.18%,平均变异系数为63.84%,单花萼瓣数... 详细信息

从123份铁线莲样本中选择13个花部表型性状进行多样性分析、相关性分析、主成分分析、聚类分析、逐步回归分析和综合排名,结果表明,各性状间存在较大变异,其中6个数量性状的变异系数为24.79%~181.18%,平均变异系数为63.84%,单花萼瓣数变异系数最大(181.18%),萼瓣纵径变异系数最小(24.79%)。各性状间遗传多样性指数为5.688~6.915,以花色中线的遗传多样性指数最高(6.915),单花萼瓣数的遗传多样性指数最低(5.69)。各性状间也存在程度不等的相关性,以萼片类型与单花萼瓣数、花径与萼瓣纵径、花径与萼瓣横径、萼瓣纵径与萼瓣横径、花径与花色中线这几组间的相关性最为显著。基于主成分分析并结合聚类分析,排序得到各大类群中性状突出的种质资源,如针瓣皇帝Clematis Needle Kaiser、宽瓣皇帝*** Kaiser、水晶喷泉*** Fountain、超级多蓝*** Taranaki、魔法喷泉*** Fountain、伍斯特美女*** of Worcester、王梦*** s Dream、约瑟芬***、总统*** President、丹尼尔德隆达*** Deronda等品种。期待本研究结果可为铁线莲优良品种的定向选育和市场推广应用提供参考。

关键词：铁线莲属(Clematis L.) 花表型性状多样性综合评价

高职院校肥胖学生24 h活动行为综合干预效果

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中国学校卫生 2024年第2期45卷 207-212页

作者：王海波刘超陈海波无锡职业技术学院体育部江苏214121 南京体育学院教务处

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79... 详细信息

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79名一年级肥胖学生分为干预组(41名)和对照组(38名)。2023年4—6月,对照组不施加任何干预;干预组采用信息型(利用纸质散页和社交、学习软件精准推送干预信息)+行为型(每天集中1 h体育锻炼及多项活动行为要求,并运用运动加速度计反馈身体活动客观数据)的干预方式,对24 h身体活动、静态活动、睡眠和其他行为进行综合干预(120 min/d,共8周);2023年6—7月进行1周后测和追踪调查。采用《Bouchard身体活动日记》、周调查问卷和三轴运动加速度计记录两组学生24 h活动行为情况。通过t检验和重复测量方差分析比较两组干预前后24 h活动行为各成分指标时间的差异及组内的变化。结果干预前后,对照组24 h活动行为各成分指标时间差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预组与对照组重复测量方差分析结果显示,身体活动、静态活动、睡眠和其他指标时间的交互作用差异均有统计学意义(前测与后测:F值分别为6.45,4.66,7.21,7.88;前测、后测与追踪测:F值分别为5.37,5.12,5.43,5.29;P值均<0.01)。追踪期间,干预组学生24 h活动行为各成分指标(身体活动、静态活动、睡眠、其他)时间[(298.52±60.27,613.69±68.55,442.33±45.26,85.28±20.57)min/d]与后测数据[(313.25±54.15,601.88±65.47,462.83±42.86,61.92±18.53)min/d]相比出现反弹现象,但均好于前测数据[(230.45±67.42,720.32±105.63,369.78±32.31,119.29±22.17)min/d],差异均有统计学意义(F值分别为42.46,39.45,33.41,59.43,P值均<0.01)。干预期间,第4,5周干预组学生身体活动、静态活动和睡眠时间各指标出现波动样态。结论高职院校肥胖学生24 h活动行为的校内综合干预有效,但持续性不足。应根据高职院校肥胖学生特点提供个性化干预措施,增加身体活动和睡眠时间,减少静态活动时间,促进养成健康的生活方式。

关键词：肥胖症运动活动睡眠干预性研究学生