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澳大利亚TAFE教学模式对我国高职教学改革的启示

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江苏高教 2015年第3期 153-155页

作者：李玥熊俊江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院南京210068

文章阐述了澳大利亚TAFE教学模式的课程、师资、考核特点,分析了我国当前高职专业教学工作存在的不足。在此基础上,从人才培养模式、师资培养、考核方式等方面探讨了我国高职院校教学改革的路径,以使高职学生更好地掌握职业发展中所需... 详细信息

文章阐述了澳大利亚TAFE教学模式的课程、师资、考核特点,分析了我国当前高职专业教学工作存在的不足。在此基础上,从人才培养模式、师资培养、考核方式等方面探讨了我国高职院校教学改革的路径,以使高职学生更好地掌握职业发展中所需的专业知识和实践技能。

关键词： TAFE 高职教育教学改革师资培养考核评估

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政府补贴提升了出口企业成本加成吗?

华东经济管理 2017年第12期31卷 140-145页

作者：戈雪梅熊俊江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院江苏南京211168

政府补贴如何影响出口企业成本加成关系到政府补贴政策效率优化以及出口企业竞争力提升的双重因素。文章以中国制造业企业为研究样本,实证检验了政府补贴对出口企业成本加成的影响。研究结果显示:不同强度的政府补贴对出口企业成本加成... 详细信息

政府补贴如何影响出口企业成本加成关系到政府补贴政策效率优化以及出口企业竞争力提升的双重因素。文章以中国制造业企业为研究样本,实证检验了政府补贴对出口企业成本加成的影响。研究结果显示:不同强度的政府补贴对出口企业成本加成的影响存在差异,较低强度的政府补贴促进了出口企业成本加成提升,而超过一定强度的政府补贴抑制了出口企业成本加成提升。进一步稳健性检验证明文章研究结论的可靠性。文章为未来中国政府补贴政策的优化以及制造业出口企业成本加成的提升提供了的启示。

关键词：政府补贴出口企业企业成本加成制造业

新时代旅游业发展的主要矛盾及智慧旅游供应链重构

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商业经济研究 2019年第2期 168-170页

作者：王桂花王东霞高文华江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院

本文梳理了当前我国旅游业发展中的主要矛盾,分析了新时代下智慧城市、全域旅游、大数据应用、供应链创新给旅游业发展创造的新条件和新思路,从支撑数据、节点功能、应用服务、智慧管理和集成规划等五个方面重构了智慧旅游供应链管理体... 详细信息

本文梳理了当前我国旅游业发展中的主要矛盾,分析了新时代下智慧城市、全域旅游、大数据应用、供应链创新给旅游业发展创造的新条件和新思路,从支撑数据、节点功能、应用服务、智慧管理和集成规划等五个方面重构了智慧旅游供应链管理体系。基于新时代重构的智慧旅游供应链管理体系,更有利于从根本上解决矛盾、满足需求,最大程度地发挥旅游业对其他产业的带动作用,提升其对国民经济的贡献度,最终实现旅游强国梦。

关键词：旅游业主要矛盾智慧旅游供应链新时代

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基于异质性的中国贸易利得与市场结构分析

商业经济研究 2019年第22期 157-161页

作者：刘博文江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院

自中国加入WTO以来,市场机制逐渐在外贸企业的资源配置中发挥了决定性作用。从目前来看,中国已在外贸领域取得了斐然成就,但与发达国家相比仍存在一定差距。中国的三类产权企业,国企、民企、港澳台及外资企业,各自具有不同的政企联系、... 详细信息

自中国加入WTO以来,市场机制逐渐在外贸企业的资源配置中发挥了决定性作用。从目前来看,中国已在外贸领域取得了斐然成就,但与发达国家相比仍存在一定差距。中国的三类产权企业,国企、民企、港澳台及外资企业,各自具有不同的政企联系、国际网络和管理制度,以致中国企业产权间的差异十分显著。此外,中国各地方政府普遍给予高效企业以政策支持,这拉宽了企业间的效率分布,即使在细分行业中,企业间的差异也较为明显。面对当今全球贸易保护主义抬头的局势,有必要对贸易利得进行全面系统的评估和反思,并客观评价中国市场结构与外国市场结构的异同,从而为中国实现开放共赢与包容性增长的全球经济治理改革目标提供政策支持。文章基于产权异质性讨论了市场结构与进出口额提高、进口渗透度加深、企业效率改进、资源误置程度减小等贸易利得的关系。

关键词：异质性贸易利得市场结构

新常态经济下中国全球竞争力探析——基于2015-2016年GCI指标的解读

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华东经济管理 2016年第8期30卷 41-45页

作者：程欣江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院江苏南京211168

中国的经济发展目前正处于新旧动力转换的关键时期,在新常态经济背景下要想更好地把握机遇、规划未来,就需要继续保持和完善竞争优势,并努力解决竞争力方面的弱势。世界经济论坛每年发布的全球竞争力GCI指标及排名,较为客观地记录了各... 详细信息

中国的经济发展目前正处于新旧动力转换的关键时期,在新常态经济背景下要想更好地把握机遇、规划未来,就需要继续保持和完善竞争优势,并努力解决竞争力方面的弱势。世界经济论坛每年发布的全球竞争力GCI指标及排名,较为客观地记录了各经济体的优劣势及综合实力,现已成为各国进行经济决策的重要参考。文章通过对最新一期的中国2015-2016年GCI指标解读与分析,对新常态经济下提高我国全球竞争力进行了思考,提出了将提升创新能力作为新常态发展的引擎、为创办新企业营造高效便捷的环境、着力推动金融市场稳健发展、关注技术的吸收和提高技术就绪度、重视高等教育和人才培养的质量等建议和对策。

关键词：新常态经济竞争力 GCI指标

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基于企业社会责任的航空服务商选择博弈模型

交通运输工程学报 2015年第2期15卷 90-99页

作者：王桂花李南南京航空航天大学经济与管理学院江苏南京210016 江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院江苏南京211168

提出了企业社会责任的概念,界定了航空服务商社会责任履行水平与履行力度。将供应链核心企业与航空服务商的博弈情形分为4种,构建了基于企业社会责任的航空服务商选择博弈模型,计算了供应链核心企业的长、短期合作的临界合作意愿与航空... 详细信息

提出了企业社会责任的概念,界定了航空服务商社会责任履行水平与履行力度。将供应链核心企业与航空服务商的博弈情形分为4种,构建了基于企业社会责任的航空服务商选择博弈模型,计算了供应链核心企业的长、短期合作的临界合作意愿与航空服务商的长、短期合作的临界履行概率,分析了企业社会责任履行水平与航空服务商选择之间的关系。分析结果表明:当航空服务商社会责任履行水平为0.5时,供应链核心企业要求普通航空服务商社会责任的履行概率大于40%,要求战略航空服务商社会责任的履行概率大于80%;当供应链核心企业的合作意愿大于41.67%时,普通航空服务商就会积极履行企业社会责任,当供应链核心企业的合作意愿大于83.33%时,战略航空服务商才会积极履行企业社会责任;当航空服务商的社会责任履行水平分别为0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9时,供应链核心企业要求战略航空服务商的社会责任履行概率依次大于94.6%、90.0%、86.2%、82.6%、80.0%、77.5%、75.3%、73.3%、71.6%。与传统的方法相比,提出的模型不仅能够明确普通航空服务商与战略航空服务商的不同具体要求,而且揭示了企业社会责任履行水平与战略航空服务商选择之间的实质关系。

关键词：航空运输航空服务商企业社会责任选择博弈供应链合作类型

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生鲜产品在电商环境下的物流体系研究

食品研究与开发 2017年第2期38卷 217-220页

作者：丁天明江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院江苏南京211168

我国政府一直致力于发展农业,提高农民收入,并就此提出一系列惠民帮扶政策,但收效并未达到预期效果。在此背景下,对生鲜食品的物流模式进行研究,讨论常见传统物流模式的特点及弊端。同时结合发达国家物流体系运作经验,对电商环境下我国... 详细信息

我国政府一直致力于发展农业,提高农民收入,并就此提出一系列惠民帮扶政策,但收效并未达到预期效果。在此背景下,对生鲜食品的物流模式进行研究,讨论常见传统物流模式的特点及弊端。同时结合发达国家物流体系运作经验,对电商环境下我国生鲜产品物流模式构建的主要影响因素和具体方式展开说明。最后阐述了我国生鲜产品在电商环境下物流模式的运作规划,提出具体构建步骤及解决构建过程中可能出现的问题的方案。

关键词：生鲜产品电商环境物流体系

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人民币加入SDR后的相关问题研究

金融经济 2019年第16期 3-4页

作者：耿媛媛江苏经贸学院贸易与物流学院

2016年10月1日,国际货币基金组织正式将人民币纳入SDR货币篮。对人民币加入SDR的意义,舆论存在不同解读。虽然人民币加入SDR对人民币国际化、人民币汇率和国内资本市场都有积极影响,但短期看更大程度是象征性意义,长期看,后SDR时代需要... 详细信息

2016年10月1日,国际货币基金组织正式将人民币纳入SDR货币篮。对人民币加入SDR的意义,舆论存在不同解读。虽然人民币加入SDR对人民币国际化、人民币汇率和国内资本市场都有积极影响,但短期看更大程度是象征性意义,长期看,后SDR时代需要围绕推动汇率市场化改革、加快国内债券市场建设、加大国际资本流动管理力度、加强金融风险监管几方面的工作继续推动,才能切实加快人民币的国际化进程。

关键词： SDR 人民币国际化资本市场金融风险监管

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基于结构性改革的高职“金课”重构策略

职业技术教育 2019年第29期40卷 23-26页

作者：王志凤王桂花江苏经贸职业技术学院南京211168 江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院

课堂教学是人才培养的主阵地,高职院校要担负起高素质技术技能人才培养的重任,必须加快课堂教学和课程改革。结构决定功能,高职院校只有正视课程设置、课程内容、教学方法、教学条件、教学手段和教学团队方面存在的结构性缺失问题,打破... 详细信息

课堂教学是人才培养的主阵地,高职院校要担负起高素质技术技能人才培养的重任,必须加快课堂教学和课程改革。结构决定功能,高职院校只有正视课程设置、课程内容、教学方法、教学条件、教学手段和教学团队方面存在的结构性缺失问题,打破现有课程和教学结构,全面系统地推进"金课"重构,才能从根本上实现脱胎换骨的课堂革命,达成人才培养质量持续提升的目标。对此,当前高职课程改革迫切需要调整课程整体设置结构和功能,确保与人才需求的一致性;构建基于任务引领和问题解决的课程内容,确保课程设计的"两性一度";推进以学生为中心的精准教学,确保课程教学的实效性;加快"智能+教育"的教学条件改善,确保课程学习的泛在性;探索模块化教学,构建"学习共同体",确保师生合作与创造活力。

关键词：高职院校 “金课” 课程重构结构性改革课程改革