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睢宁儿童画：“画”说党的丰功伟绩

少先队活动 2024年第3期 7-7页

作者：索静梁媛媛睢宁县实验小学

睢宁县是全国唯一被文化和旅游部命名的“中国儿童画之乡”。睢宁县实验小学被誉为儿童画之乡一颗璀璨的明珠。学校少工委结合地方特色文化资源，将党史故事与儿童画的内容、少先队员学习过程有机融合，用儿童画的故事内容、美学形态和...

睢宁县是全国唯一被文化和旅游部命名的“中国儿童画之乡”。睢宁县实验小学被誉为儿童画之乡一颗璀璨的明珠。学校少工委结合地方特色文化资源，将党史故事与儿童画的内容、少先队员学习过程有机融合，用儿童画的故事内容、美学形态和主旨精神，向少先队员讲好党的伟大成就，特别是百年奋斗历程和伟大成就。

关键词：

尿常规与尿微量白蛋白检测在糖尿病早期肾损伤中的诊断价值及准确性分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0167-0170页

作者：杨帅江苏省徐州市睢宁县中医院检验科江苏徐州221200

分析尿常规与尿微量白蛋白检测在糖尿病早期肾损伤中的诊断价值及准确性。方法:研究对象为2021年6月—2023年6月期间医院收治的60例糖尿病早期肾损伤患者,记为实验组,同时将相同期限内在医院接受体检的健康者记为参照组。均接受尿常规... 详细信息

分析尿常规与尿微量白蛋白检测在糖尿病早期肾损伤中的诊断价值及准确性。方法:研究对象为2021年6月—2023年6月期间医院收治的60例糖尿病早期肾损伤患者,记为实验组,同时将相同期限内在医院接受体检的健康者记为参照组。均接受尿常规与尿微量白蛋白检测,后续比较两组临床指标、尿常规检验结果以及实验组疾病检出率。结果:参照组受检者葡萄糖耐量、空腹血糖、餐后2h血糖等指标均低于实验组(P实验组,尿白细胞、尿比重、尿蛋白指标均低于实验组(P实验组患者尿微量白蛋白检测疾病检出率高于尿常规检测(P<0.05)。结论:通过进行尿常规检查和尿微量白蛋白检测,都能有效为早期糖尿病肾脏损伤的患者提供诊断结果,且尿微量白蛋白检测的疾病检验准确性要高于尿常规检测,值得临床推广。

关键词：尿常规尿微量白蛋白检测糖尿病早期肾损伤诊断价值

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细心观察真实写作——细节描写写作指导

作文成功之路 2024年第16期 14-16页

作者：戚海燕江苏省阜宁县实验小学府前街校区

一、细节描写的内涵与特点细节描写是文学作品中常用的一种写作手法，即对事物、人物、环境等细微之处进行描摹和刻画，能够使作品更加生动、具体。细节描写具有以下几个特点。第一，细节描写注重观察力。要有敏锐的观察力，能捕捉周围...

一、细节描写的内涵与特点细节描写是文学作品中常用的一种写作手法，即对事物、人物、环境等细微之处进行描摹和刻画，能够使作品更加生动、具体。细节描写具有以下几个特点。第一，细节描写注重观察力。要有敏锐的观察力，能捕捉周围事物的瞬间变化和微妙之处。只有仔细观察，才能将细节转化为文字，让读者感受到你所看到的世界。

关键词：

小学语文课堂中渗透中华优秀传统文化的价值与方法

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华夏教师 2024年第10期 86-88页

作者：顾莹莹江苏省阜宁县实验小学向阳路校区

立德树人是教育根本任务,需要教育者贯彻于工作的始终。在小学语文教学中,中华优秀传统文化的融合具有先天的优势,语文教学在教给学生正确的词汇和语法的同时,可以通过文学、诗词、古文等形式,让学生了解和感悟其中蕴含的深厚的中华优... 详细信息

立德树人是教育根本任务,需要教育者贯彻于工作的始终。在小学语文教学中,中华优秀传统文化的融合具有先天的优势,语文教学在教给学生正确的词汇和语法的同时,可以通过文学、诗词、古文等形式,让学生了解和感悟其中蕴含的深厚的中华优秀传统文化,从而提高他们的语文综合素养。本文主要论述小学语文课堂教学中渗透中华优秀传统文化的意义与对策,并结合教学案例予以佐证。

关键词：小学语文中华优秀传统文化融合教育

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《我要的是葫芦》的艺术魅力浅析

课外语文 2024年第1期 11-13页

作者：李进江苏省阜宁县实验小学府前街校区

《我要的是葫芦》是一个非常简短的故事：一个人一心想要自己心爱的小葫芦长大，于是他每天都看着小葫芦，就像看着自己的孩子一样，但是有一天，他明明已经看见葫芦的叶子上有了一些蚜虫，然而他却毫不在意，最终他心爱的小葫芦被蚜虫...

《我要的是葫芦》是一个非常简短的故事：一个人一心想要自己心爱的小葫芦长大，于是他每天都看着小葫芦，就像看着自己的孩子一样，但是有一天，他明明已经看见葫芦的叶子上有了一些蚜虫，然而他却毫不在意，最终他心爱的小葫芦被蚜虫蛀了，而他的愿望（想得到美丽的小葫芦）也很遗憾地落空了。这个故事虽短，只有250字左右，但是蕴含的生活哲理是非常丰富的，符合“小故事大道理”的写作设定，语言也非常优美。

关键词：

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小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施

教学与管理 2024年第17期 52-55页

作者：潘香君江苏省常州市武进区星河实验小学

跨学科主题学习是培育和发展学生核心素养的重要方式。小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施,首先需要关照儿童完整的生活,系统设计跨学科主题学习的主题;其次要立足数学学科本质跨界,递进搭建跨学科主题学习的内容框架;最后要链接... 详细信息

跨学科主题学习是培育和发展学生核心素养的重要方式。小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施,首先需要关照儿童完整的生活,系统设计跨学科主题学习的主题;其次要立足数学学科本质跨界,递进搭建跨学科主题学习的内容框架;最后要链接儿童的“非正式学习”,全面推进跨学科主题学习的过程。

关键词：小学数学跨学科主题学习新课标

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基于文学阅读与创意表达的大单元设计

语文建设 2024年第4期 41-44页

作者：姜静波江苏省常州市武进区星河实验小学

“文学阅读与创意表达”任务群对学生获得个性化的审美体验,提高审美品位,表达自己独特的体验与思考具有重要的作用。本文从文学单元学习主题的提炼、贴近生活情境的创设、素养为本的任务设计、过程性表现的进阶测评活动四个角度,阐述... 详细信息

“文学阅读与创意表达”任务群对学生获得个性化的审美体验,提高审美品位,表达自己独特的体验与思考具有重要的作用。本文从文学单元学习主题的提炼、贴近生活情境的创设、素养为本的任务设计、过程性表现的进阶测评活动四个角度,阐述指向文学阅读与创意表达的大单元教学设计与实施路径。

关键词：文学阅读与创意表达任务群大单元设计

“微项目”引导下的小学数学模型意识培养研究

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数学大世界(上旬) 2024年第4期 83-84页

作者：邱鹏程阜宁县实验小学

在核心素养背景下，以机械记忆与训练为核心的传统小学数学教学模式已逐渐被淘汰，教师正积极寻找更具实效性的教学方法，以促进学生数学综合能力的提升。在这一背景下，“微项目”教学法应运而生，它强调将数学知识融入真实、贴近学生...

在核心素养背景下，以机械记忆与训练为核心的传统小学数学教学模式已逐渐被淘汰，教师正积极寻找更具实效性的教学方法，以促进学生数学综合能力的提升。在这一背景下，“微项目”教学法应运而生，它强调将数学知识融入真实、贴近学生生活的项目中，使学生在解决实际问题的过程中逐渐培养出数学模型意识。这种教学法不仅关注数学知识的传授，更重视对学生创新思维、逻辑推理能力以及团队合作能力的培养。本文将深入剖析“微项目”教学模式在培养学生数学建模意识方面的作用，探讨具体的教学实施策略，并通过实证研究验证其在提升学生数学素养方面的有效性。

关键词：

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借力信息技术提升小学生数学审题能力

家长 2024年第12期 22-25页

作者：李蓉福建省周宁县实验小学

小学数学教学中，审题能力的培养是至关重要的一环，对学生掌握数学知识有着重要影响。信息技术以其直观形象、交互性强等特点，能够有效地解决传统教学中因学生缺乏对题目信息的有效感知而导致审题能力弱的问题。教师应积极引导学生运...

小学数学教学中，审题能力的培养是至关重要的一环，对学生掌握数学知识有着重要影响。信息技术以其直观形象、交互性强等特点，能够有效地解决传统教学中因学生缺乏对题目信息的有效感知而导致审题能力弱的问题。教师应积极引导学生运用网络技术等手段增强学生的审题意识、提升审题水平，从而更好地提高学生的解题效率。

关键词：

来源：博看期刊