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优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略

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读写算 2024年第9期 110-112页

作者：邢新玲江苏省睢宁县新城区第二小学

小学道德与法治课程是联系孩子的生活实际对孩子进行法律和道德教育，从小培养孩子正确的法律意识和良好的道德品质，对小学生的行为和心理发展进行规范，完成对小学生的立德树人任务。中华优秀传统文化包含着中华民族几千年来积累的精... 详细信息

小学道德与法治课程是联系孩子的生活实际对孩子进行法律和道德教育，从小培养孩子正确的法律意识和良好的道德品质，对小学生的行为和心理发展进行规范，完成对小学生的立德树人任务。中华优秀传统文化包含着中华民族几千年来积累的精神追求，在落实小学生立德树人任务上有独特价值。将优秀传统文化融入道德与法治课堂，能够对小学生的日常生活进行规范，同时能够把他们培养成优秀传统文化的继承人。文章主要从将优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的价值和方法等方面进行阐述，以期给相关人士提供建议。

关键词：优秀传统文化小学道德与法治融入策略

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不同梨品种花粉量与活力差异的研究

江苏农业科学 2024年第6期52卷 142-149页

作者：葛彤齐开杰谢智华岳冬王亚茹王鹏毛海艳张岩张绍铃吴巨友南京农业大学三亚研究院海南三亚572025 南京农业大学园艺学院/作物遗传与种质创新利用全国重点实验室江苏南京210095 江苏省睢宁县农业农村局江苏睢宁221200 江苏省睢宁县农业技术推广中心江苏睢宁221200

以105个梨品种为试验材料,调查单花花药量和单花药花粉量,对散粉效果较好的77个品种进行花粉活力检测。结果表明,不同梨品种花粉量及花粉活力存在差异,花粉数量性状变异系数大,花粉变异程度高。其中,单花花药量变幅为13~36粒,单花药花... 详细信息

以105个梨品种为试验材料,调查单花花药量和单花药花粉量,对散粉效果较好的77个品种进行花粉活力检测。结果表明,不同梨品种花粉量及花粉活力存在差异,花粉数量性状变异系数大,花粉变异程度高。其中,单花花药量变幅为13~36粒,单花药花粉量变幅为0~15440粒,除花粉萌发率为0%的品种外,其余品种花粉萌发率变幅为1.76%~82.74%,花粉管长度变幅为102.49~400.29μm。经系统聚类分析,供试品种被分为六大类群,其中第Ⅰ、第Ⅱ类群的15个品种花粉量多、花粉萌发率高且花粉管生长速率较快。经正态性检验发现,单花花药量、单花药花粉量和花粉萌发率符合正态分布规律,将符合正态分布的花粉数量性状用4个分点分为5级,明确了每级花粉数量性状的频率分布。初步筛选出15个花粉育性较好的品种以及9个花粉败育品种,为梨园授粉树配置和种质创新提供参考。

关键词：梨花药量花粉量花粉活力聚类分析花粉败育

借助综合活动,发展学生量感——以“度量衡的故事”主题活动教学为例

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数学教学通讯 2024年第13期 58-59页

作者：李秋普江苏省睢宁县第二小学 221200

在小学数学教学中,借助综合活动能发展学生的量感。研究者以“度量衡的故事”主题活动教学为例,根据要求确定目标、内容和评价等,通过查阅资料了解度量衡、感悟计量单位、查找成语中的计量单位、组织主题活动墙报展等活动帮助学生认识... 详细信息

在小学数学教学中,借助综合活动能发展学生的量感。研究者以“度量衡的故事”主题活动教学为例,根据要求确定目标、内容和评价等,通过查阅资料了解度量衡、感悟计量单位、查找成语中的计量单位、组织主题活动墙报展等活动帮助学生认识度量衡。

关键词：主题活动度量衡的故事量感

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例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 70-71页

作者：丁洁江苏省睢宁县第五小学

阅读能力是英语语言能力综合应用的一个重要部分。培养学生的阅读能力,有助于提升学生的思维能力。在阅读方面,教师可以要求学生借助图画阅读一些简单的短篇故事。绘本是有插图的故事,巧妙地选择和运用绘本,有助于培养学生的阅读兴趣。

关键词：绘本英语语言能力短篇故事小学英语阅读学生的阅读学生的思维借助图画插图

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在道德与法治教学中推进师德师风建设

江苏教育 2024年第21期 93-94页

作者：王宗红江苏省睢宁县职工子弟小学

师德，即教师的职业道德，是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人，加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师，下文，笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加... 详细信息

师德，即教师的职业道德，是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人，加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师，下文，笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师德师风建设。

关键词：道德与法治课堂教学师德师风建设

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小学数学课堂教学元认知能力养成路径

天津教育 2024年第4期 153-155页

作者：袁媛江苏省徐州市睢宁县桃园镇中心小学

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动,不仅可以增强学生自主学习意识,提升他们的思维能力和学习水平,还能借此激活其元认知经验,使其建立正确的元认知意识,增强他们的元认知体验,使其在深度学习和知识迁移过程中实现对... 详细信息

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动,不仅可以增强学生自主学习意识,提升他们的思维能力和学习水平,还能借此激活其元认知经验,使其建立正确的元认知意识,增强他们的元认知体验,使其在深度学习和知识迁移过程中实现对数学知识的透彻理解。同时,教师可以引导学生进行元认知监控,进而提高其自我反思能力和认知调节能力。为了达成上述目标,本文从元认知教学视角出发,阐述教师通过开展多样化自主探知、体验认知和学习反思活动,提高学生元认知能力的策略。

关键词：元认知能力养成路径元认知监控元认知体验小学数学教师深度学习学习反思元认知意识

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小学科学实验教学的优化策略探究

小学教学研究 2024年第8期 45-46,49页

作者：焦颖江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实... 详细信息

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实验形式等实验教学优化策略,推动小学科学实验教学的发展。

关键词：小学科学实验教学优化策略

统编版小学语文六年级下册“漫步世界名著花园”写作指导

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语文天地 2024年第1期31卷 51-53页

作者：朱子彧江苏省徐州市睢宁县桃园镇朱集小学

通过一系列学习活动更好地指导“漫步世界名著花园”的阅读活动。学习活动一侧重于内容理解与脉络把握；学习活动二关注筛选、概括与段落合并，强调提取核心观点、关键事件和人物动态；学习活动三注重语言锤炼与连贯表达；学习活动四通... 详细信息

通过一系列学习活动更好地指导“漫步世界名著花园”的阅读活动。学习活动一侧重于内容理解与脉络把握；学习活动二关注筛选、概括与段落合并，强调提取核心观点、关键事件和人物动态；学习活动三注重语言锤炼与连贯表达；学习活动四通过朗读与修改，帮助学生自我评估表达质量，鼓励他们接受同学的反馈，并将有益的建议融入表达中，以提高习作的质量。

关键词：名著学习阅读笔记可视化学习活动语言表达

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单元统整下英语课堂活动的设计与推进

英语画刊(高中版) 2024年第14期 79-81页

作者：夏玮江苏省徐州市睢宁县高作镇中心小学

《义务教育英语课程标准（2022版）》倡导小学英语教学应以主题为引领选择和组织课程内容。鼓励教师在主题引领下，以不同类型的语篇为依托，恰当地融入英语核心素养形成教育要求，以单元的形式呈现教学内容，围绕真实的问题和情境，完...

《义务教育英语课程标准（2022版）》倡导小学英语教学应以主题为引领选择和组织课程内容。鼓励教师在主题引领下，以不同类型的语篇为依托，恰当地融入英语核心素养形成教育要求，以单元的形式呈现教学内容，围绕真实的问题和情境，完成各类指向主题意义的英语语言探究活动。而实施单元统整教学，恰好是小学英语教师落实新课标要求、革新小学英语课堂教学实践的重要方式。

关键词：