检索结果-南通市图书馆

高中数学教与学 2024年第12期 22-24页

作者：田彦军江苏省运河高等师范学校

本文以“数列的极限”教学为例进行探究，认为好的教学情境和好的活动的设计，可有效促进“三会”行为习惯的养成，也是走向深度教学的必经之路.

关键词：三会深度教学教学情境活动设计

英语语料库在英语阅读教学中应用的价值和策略

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校园英语 2024年第28期 79-81页

作者：韩先艳江苏省宿迁高等师范学校

利用英语语料库，学生可以和真实且丰富的语言材料相接触，主动思考问题，并深入整合资源，形成感知印象，进而丰富其感悟和认知思维，促进其阅读能力与专业素养的提高。教师应该在英语阅读教学中积极应用英语语料库，基于英语语料库对... 详细信息

利用英语语料库，学生可以和真实且丰富的语言材料相接触，主动思考问题，并深入整合资源，形成感知印象，进而丰富其感悟和认知思维，促进其阅读能力与专业素养的提高。教师应该在英语阅读教学中积极应用英语语料库，基于英语语料库对英语教学大纲进行设计，拓宽阅读教学资料获取路径，开展阅读策略训练，重视引擎搜索和背景的丰富，强化信息摘录和协作交流，依据资料查阅鼓励学生拓展延伸，促进阅读教学质量和学生英语学习效果的提高。

关键词：英语语料库英语阅读教学价值策略

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“画”解就业困境,突破心理魔法壶

大众心理学 2024年第5期 6-7页

作者：臧楠楠江苏省徐州高等师范学校

这一期的师范生就业心理活动课,我运用了严文华老师的心理魔法壶疗法。我用引导语带领学生们画出系列图画。画后学生们共同分享感受,编写故事,并分析延伸到就业期的心态调适。在活动的过程中,有个男同学体验深刻,情绪波动较大。课后我... 详细信息

这一期的师范生就业心理活动课,我运用了严文华老师的心理魔法壶疗法。我用引导语带领学生们画出系列图画。画后学生们共同分享感受,编写故事,并分析延伸到就业期的心态调适。在活动的过程中,有个男同学体验深刻,情绪波动较大。课后我们进行了一对一更深入的探讨,在得到他的同意后,我记录了此次心理历程。

关键词：心理活动课就业困境心态调适心理历程引导语男同学师范生就业情绪波动

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点燃兴趣的“导火索”——小学生写作兴趣多样化培养

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作文成功之路 2024年第8期 32-34页

作者：梁影江苏省阜宁师范学校附属小学

一、联系生活经历，丰富写作素材写作是一门需要灵感和创造力的艺术，丰富的生活经历和多样化的生活体验可提供源源不断的写作灵感和素材。每个人都有自己的生活经历，这些经历不仅丰富了人生，也成为宝贵的创作素材。无论是校园经历、...

一、联系生活经历，丰富写作素材写作是一门需要灵感和创造力的艺术，丰富的生活经历和多样化的生活体验可提供源源不断的写作灵感和素材。每个人都有自己的生活经历，这些经历不仅丰富了人生，也成为宝贵的创作素材。无论是校园经历、家庭经历还是社会经历，都是同学们写作素材宝库中不可或缺的一部分。通过将自己所见所闻付诸文字，可以更好地表现自己、认识世界，并通过写作展示自己的情感体验和生活阅历。因此，同学们要留心每一个生活细节，用心感受生活，将生活体验转化为写作的源泉。

关键词：

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小学语文类化教学“三重构”

语文世界 2024年第12期 86-87页

作者：王亚红江苏省如皋师范学校附属小学

小学语文类化教学是一种系统性教学方法，这种教学方法重在通过深度剖析与研究教材内容，把相近或者相关教学内容有机结合起来，形成结构化知识体系。类化教学实施的步骤主要有三步，第一步是从整体上把握教材，弄清每一个单元、每一篇...

小学语文类化教学是一种系统性教学方法，这种教学方法重在通过深度剖析与研究教材内容，把相近或者相关教学内容有机结合起来，形成结构化知识体系。类化教学实施的步骤主要有三步，第一步是从整体上把握教材，弄清每一个单元、每一篇课文的话题与知识点；第二步是要找到知识点间的关联，并把有关内容有机结合起来，构成结构化知识体系；第三步是设计相关教学活动引导学生主动参与，提升学生的学习效果。开展类化教学，教师需要认真钻研教材，找出知识点间的内在联系，并以这些联系点为切入点对教学内容进行分类整理，

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小学道德与法治教学中学生生活智慧培养策略

家长 2024年第5期 111-113页

作者：高佳瑶江苏省如皋师范学校附属小学

随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。在当今的小学教育中，教师越来越认识到学生综合素质培养的重要性。其中，生活智慧作为其中重要的一部分，越来越多地受到关注。生活智慧是指学生在生活中运用所学知识解决实际问题的...

随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。在当今的小学教育中，教师越来越认识到学生综合素质培养的重要性。其中，生活智慧作为其中重要的一部分，越来越多地受到关注。生活智慧是指学生在生活中运用所学知识解决实际问题的能力，包括自我管理、时间规划、情绪控制等方面。对于小学生来说，生活智慧的培养不仅有助于提高学习成绩和课堂注意力，更重要的是能够培养他们良好的生活习惯和积极的人生态度。但是，实际教学中还存在诸多问题。针对当前教学中存在的问题，教师需注重研究教材内容、深入学生实际生活、采取多元教学手段，确保教学方法与学生年龄段相契合。

关键词：

精准链接深度阅读——单元整体教学意识下《稻草人》一文的教学解读与活动设计

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小学语文教师 2024年第10期 23-26页

作者：滕衍平江苏省无锡师范学校附属小学

《稻草人》是叶圣陶先生的经典童话作品。统编教材三年级上册“快乐读书吧”精选《稻草人》（以“稻草人”命名的叶圣陶童话集）和《安徒生童话》《格林童话》作为阅读内容。《稻草人》故事内容距离今天学生的生活较远，学生在阅读与理...

《稻草人》是叶圣陶先生的经典童话作品。统编教材三年级上册“快乐读书吧”精选《稻草人》（以“稻草人”命名的叶圣陶童话集）和《安徒生童话》《格林童话》作为阅读内容。《稻草人》故事内容距离今天学生的生活较远，学生在阅读与理解存在很大困难，容易让阅读流于肤浅，甚至造成误读。

关键词：

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英语绘本在英语课堂中的运用

英语画刊(高中版) 2024年第11期 70-72页

作者：戴其同江苏省如皋师范学校附属小学

在小学英语教学过程当中，为了帮助学生逐步发展英语综合素养，教师需要通过多种途径激发学生学习英语的兴趣，启发学生的学习思维，帮助学生输入丰富的语言知识，并拓宽学生的眼界。英语绘本图文并茂、情节生动，能有效吸引学生的注意...

在小学英语教学过程当中，为了帮助学生逐步发展英语综合素养，教师需要通过多种途径激发学生学习英语的兴趣，启发学生的学习思维，帮助学生输入丰富的语言知识，并拓宽学生的眼界。英语绘本图文并茂、情节生动，能有效吸引学生的注意力，并符合小学阶段学生的学习特点。因此，教师可以将英语绘本与教材内容进行有效融合，从而不仅能为学生带来有趣、新颖和生动的英语学习体验，而且还能帮助学生掌握丰富的语言知识，提升学生的综合阅读素养等。本文选择牛津译林版小学英语课堂教学中的相关实例，说明教师应如何在课内教学过程当中灵活运用丰富的绘本内容，从而有效提高英语教学质量，并创设活跃的课堂教学氛围。

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徜徉情境品意趣处处留心皆文章——《丁香结》教学随笔

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小学语文教学 2024年第3期 66-68页

作者：徐凯江苏省无锡师范学校附属小学

完整性生长的语文学习应该是小学儿童学习语文的理想状态。作为一名长期坚守高年级语文教学的一线教师,我努力尝试融通学科横向联系,课堂坚持精讲精练,课余鼓励学生大量阅读,注重积累,不断丰富语文学科活动,竭力激发儿童语文学习的兴趣... 详细信息

完整性生长的语文学习应该是小学儿童学习语文的理想状态。作为一名长期坚守高年级语文教学的一线教师,我努力尝试融通学科横向联系,课堂坚持精讲精练,课余鼓励学生大量阅读,注重积累,不断丰富语文学科活动,竭力激发儿童语文学习的兴趣。宗璞的《丁香结》是一篇优美的小散文。

关键词：精讲精练一线教师注重积累宗璞丁香结教学随笔小学儿童语文学科

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小学美术欣赏教学的提升与优化策略

小学生(中旬刊) 2024年第4期 58-60页

作者：谢树红江苏省如皋师范学校附属小学

美术作为一种可视化的欣赏艺术，需要学生在学习的过程中，既学会用眼睛去观察，又学会用内心去体会和感悟，这样才能做到有效欣赏、深入欣赏。美术教学中的欣赏教学重视对学生的审美能力与审美素养的培养，而这恰恰是提高学生审美综合... 详细信息

美术作为一种可视化的欣赏艺术，需要学生在学习的过程中，既学会用眼睛去观察，又学会用内心去体会和感悟，这样才能做到有效欣赏、深入欣赏。美术教学中的欣赏教学重视对学生的审美能力与审美素养的培养，而这恰恰是提高学生审美综合素质的重要教学过程。故而，在下文中，笔者将从优化教学环境、优化教学工具、注重引导方式、注重情感体悟四个方面入手，探究如何通过优化美术欣赏教学，培养学生的欣赏能力、提高学生的欣赏境界。

关键词：小学美术欣赏教学教学优化