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学习任务群下小学语文思辨性阅读教学——以四年级上册第四单元为例

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读写算 2024年第23期 47-49页

作者：王雯裕江苏省苏州市相城区元和小学

将学习任务群用于思辨阅读教学，能够使学生语文能力得到大幅提升。文章首先介绍了思辨阅读教学的目的，其次总结了将学习任务群用于思辨阅读教学的原则，最后结合小学语文统编版教材四年级上册的第四单元，围绕思辨阅读教学方法展开了... 详细信息

将学习任务群用于思辨阅读教学，能够使学生语文能力得到大幅提升。文章首先介绍了思辨阅读教学的目的，其次总结了将学习任务群用于思辨阅读教学的原则，最后结合小学语文统编版教材四年级上册的第四单元，围绕思辨阅读教学方法展开了讨论，从确定主题、制定目标、设计活动和评价效果出发，对将学习任务群用于教学的策略进行了说明。希望能够给其他教师以启发，为思辨阅读教学活动有序、高效的开展提供支持。

关键词：小学语文学习任务群思辨阅读教学

创意设计让作业更有价值——小学数学作业创意设计实践

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小学生(上旬刊) 2024年第5期 154-156页

作者：夏婷江苏省常州市武进区新安小学

作业作为学科教育教学中的关键部分，理应受到教师、学生的高度关注和重视。但在传统教学观念的影响下，大部分教师将重点放在了“教”上，对“作业”的重视程度不足、创意力度不够，导致很多学生讨厌作业，并出现了“敷衍”“应付”等... 详细信息

作业作为学科教育教学中的关键部分，理应受到教师、学生的高度关注和重视。但在传统教学观念的影响下，大部分教师将重点放在了“教”上，对“作业”的重视程度不足、创意力度不够，导致很多学生讨厌作业，并出现了“敷衍”“应付”等现象。“双减”背景下，教师应思考如何让作业更有价值，更好地辅助学生的“学”，以此目标进行作业内容、形式的创意设计，促进作业发挥真正的作用。

关键词：小学数学创意型作业设计策略

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立德树人理念下小学道德与法治有效教学策略

求知导刊 2024年第7期 122-124页

作者：陆惠凯江苏省张家港市大新中心小学

在教育现代化蓬勃发展的背景下,教师不仅需要推动教学理念与现代教育接轨,还需要贯彻落实立德树人理念,提高学生综合素养。在小学道德与法治教学过程中,教师需要利用科学的教学手段实现道德与法治意识的渗透,帮助学生树立正确的人生观... 详细信息

在教育现代化蓬勃发展的背景下,教师不仅需要推动教学理念与现代教育接轨,还需要贯彻落实立德树人理念,提高学生综合素养。在小学道德与法治教学过程中,教师需要利用科学的教学手段实现道德与法治意识的渗透,帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观,让学生在养成良好习惯的同时提高责任感与道德感。基于此,通过研究一系列开展小学道德与法治教学的策略来阐述如何践行立德树人理念,从寓教于乐、多元指导,渗透德育、开展实践,联系现实、拓宽视野,因材施教、家校共育四个方面进行了具体教学策略的分析。

关键词：小学道德与法治立德树人教学研究

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水平一双脚连续跳教学设计

体育教学 2024年第3期44卷 62-63页

作者：孙业远江苏省南京市成贤街小学 210018

一、指导思想本课以增强学生体质、促进学生身心健康发展为目标,以《少儿体适能运动指南》为蓝本,通过双脚连续跳跃障碍物的练习,有针对性地发展学生的运动能力。二、教材分析跳跃在课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的... 详细信息

一、指导思想本课以增强学生体质、促进学生身心健康发展为目标,以《少儿体适能运动指南》为蓝本,通过双脚连续跳跃障碍物的练习,有针对性地发展学生的运动能力。二、教材分析跳跃在课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程。双脚连续跳是跳跃项目内容之一,也是教材中最基本的教学内容。

关键词：水平一跳跃双脚连续跳教学设计

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生命教育在小学体育教学中的渗透实践研究

田径 2024年第3期 59-61页

作者：潘卫花江苏省南通市海门区海南小学

生命的本质是运动,运动则是生命的体现。由此我们可以看出生命教育与体育教学是不可割裂的一个整体。在小学体育教学中渗透生命教育需要教师掌握好生命态度、生存技能、安全防护这三个方面的教育内容,运用感受分享渗透、榜样人物渗透、... 详细信息

生命的本质是运动,运动则是生命的体现。由此我们可以看出生命教育与体育教学是不可割裂的一个整体。在小学体育教学中渗透生命教育需要教师掌握好生命态度、生存技能、安全防护这三个方面的教育内容,运用感受分享渗透、榜样人物渗透、意志磨炼渗透来丰富学生生命认知,教育学生热爱生命,引导学生勇于战胜困难。体育教学是生命教育的具体实践,其蕴含着深刻的生命理念,体育教学中渗透生命教育可以锻炼学生的品质,促进学生形成正确的生命观。

关键词：生命教育小学体育实践研究

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人文管理:班主任德育工作新思路

教书育人（教师新概念） 2024年第3期 75-77页

作者：戴方方江苏省无锡市融成实验小学

“人文管理”是“以人为本”的管理。在班级德育工作中,班主任要用力、用智、用情、用心,将人文、人本、人性等关怀理念融入其中。通过创设德育场域、丰富德育主体、倾注德育关怀、优化德育品质,让班级德育工作充满渗透力、融合力、感... 详细信息

“人文管理”是“以人为本”的管理。在班级德育工作中,班主任要用力、用智、用情、用心,将人文、人本、人性等关怀理念融入其中。通过创设德育场域、丰富德育主体、倾注德育关怀、优化德育品质,让班级德育工作充满渗透力、融合力、感染力。充满人性关怀的班级德育工作,能促进学生身心健康、全面、可持续地发展。加强人文管理,推进班级德育,让学生逐步成长为德才兼备的社会主义事业的建设者、接班人。

关键词：班主任工作人文管理德育工作

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从“新课标”到“新课堂”——基于核心素养提升的小学语文教学实施策略

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阅读 2024年第47期 7-9页

作者：吕大洪江苏省淮安市洪泽区朱坝小学

新课标体系中，核心素养是落实立德树人任务的统摄性概念，是课程目标的灵魂，是课程内容组织的统领，是学业评价实施的落脚点。语文教学应从课程目标出发，把握核心素养内涵；从课程内容着力，实施学习任务群；从质量指标整合，实现教... 详细信息

新课标体系中，核心素养是落实立德树人任务的统摄性概念，是课程目标的灵魂，是课程内容组织的统领，是学业评价实施的落脚点。语文教学应从课程目标出发，把握核心素养内涵；从课程内容着力，实施学习任务群；从质量指标整合，实现教学评一体化。

关键词：小学语文教学核心素养学习任务群学业质量

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基于核心素养的小学音乐合唱教学策略研究

名师在线（中英文） 2024年第20期 91-93页

作者：孙海娟江苏省江阴市长泾实验小学

合唱教学是音乐教学中的重要组成部分,是学生发展核心素养的重要支撑。在核心素养培养背景下,合唱教学应当受到教育工作者的重视。然而,当前的小学音乐合唱教学存在一些问题,如学生缺乏学习兴趣、教学内容不明确、教学方法不当等,这些... 详细信息

合唱教学是音乐教学中的重要组成部分,是学生发展核心素养的重要支撑。在核心素养培养背景下,合唱教学应当受到教育工作者的重视。然而,当前的小学音乐合唱教学存在一些问题,如学生缺乏学习兴趣、教学内容不明确、教学方法不当等,这些都严重影响了学生核心素养的培养。文章基于核心素养,从相关概念入手,通过分析小学音乐合唱教学中存在的问题,提出小学音乐合唱教学策略,希望有效培养学生音乐学科核心素养。

关键词：小学音乐合唱教学核心素养

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小学生数学观察能力的培养策略

华夏教师 2024年第16期 37-39页

作者：丁晓萌江苏省常州市武进区学府小学

小学生数学观察能力培养是2022年版新课标提出的小学生必备能力之一。本文以苏教版小学数学教学为例,通过分析观察能力在小学数学教学中的重要性和当前小学生数学观察能力的现状,提出“创设观察情境,培养观察意识”“教授方法,提高观察... 详细信息

小学生数学观察能力培养是2022年版新课标提出的小学生必备能力之一。本文以苏教版小学数学教学为例,通过分析观察能力在小学数学教学中的重要性和当前小学生数学观察能力的现状,提出“创设观察情境,培养观察意识”“教授方法,提高观察技能”“结合实际生活,增强观察实践”“注重反思,促进观察深化”四个策略,有效培养小学生的数学观察能力,为数学知识的学习、能力的提升和素养的养成奠基。

关键词：小学数学核心素养观察能力

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