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核心素养背景下高中地理大单元教学设计策略研究

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高考 2024年第3期 38-40页

作者：左海燕江苏省靖江高级中学江苏靖江214500

传统的高中地理教学中,教师一般按照教材顺序按部就班开展课堂教学,以致学生的主体性不能被充分发挥,很大程度上打消了学生学习地理知识的积极性,导致其学科素养得不到有效提升。伴随地理学科的持续深化改革,学生核心素养的培养逐渐发... 详细信息

传统的高中地理教学中,教师一般按照教材顺序按部就班开展课堂教学,以致学生的主体性不能被充分发挥,很大程度上打消了学生学习地理知识的积极性,导致其学科素养得不到有效提升。伴随地理学科的持续深化改革,学生核心素养的培养逐渐发展为教学的重要目标,大单元教学就是培养学生核心素养的有效途径之一。文章以高中地理教材中的核心知识为基础,探讨大单元教学设计应遵循的原则,分析当前高中地理大单元教学存在的问题,据此针对性地设计大单元教学,期望实现培养学生核心素养这一教学目标的完成,为高中地理大单元教学设计提供参考。

关键词：核心素养高中地理大单元教学策略

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关注生之困谋划教之策

数学通报 2024年第5期63卷 40-45,50页

作者：于健郭建华江苏省南京市金陵中学 210005

数学教学离不开解题教学,通过教学回顾和梳理知识间的内在联系、思想方法间的相互转化,将知识模块化、结构化,其目的是使学生加深理解和掌握四基,学会数学地思考,形成良好的数学学习习惯,提升分析和解决问题的能力,但在日常的解题教学... 详细信息

数学教学离不开解题教学,通过教学回顾和梳理知识间的内在联系、思想方法间的相互转化,将知识模块化、结构化,其目的是使学生加深理解和掌握四基,学会数学地思考,形成良好的数学学习习惯,提升分析和解决问题的能力,但在日常的解题教学实践中,大多数教师还是停留在只讲解法不讲想法,只讲推理不讲道理,只追求解题结果不注重过程,这样的解题教学只是灌输方法和技巧.

关键词：数学学习习惯讲解法注重过程梳理知识解题教学知识模块化数学教学四基

“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”实验教学设计与实践

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生物学教学 2024年第7期 51-55页

作者：谷青江苏省常熟市实验中学

在“苔藓植物”教学中引入“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”探究实验。以麦冬和苔藓为研究对象，设置pH2、 pH4两个梯度，清水为对照，通过外形及内部结构观察发现，与麦冬相比较，“酸雨”胁迫下苔藓更容易发生褪绿、卷缩等现象，且p... 详细信息

在“苔藓植物”教学中引入“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”探究实验。以麦冬和苔藓为研究对象，设置pH2、 pH4两个梯度，清水为对照，通过外形及内部结构观察发现，与麦冬相比较，“酸雨”胁迫下苔藓更容易发生褪绿、卷缩等现象，且pH值越低，叶绿体被破坏越多，植株受害程度越严重。通过实验探究，学生在自主设计、合作探究、成果展示等过程中自主构建概念，实现了深度学习，培养了科学思维能力。

关键词：苔藓植物酸雨实验教学初中生物学

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探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动设计

生物学教学 2024年

作者：陈茹吉江苏省常州市清潭中学

设计了探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动,促进学生能主动地完善与运用“生物体的性状主要由基因控制”的重要概念,提升学生的科学思维,发展生物学学科核心素养。

关键词：家蚕虎斑性状遗传规律探究活动

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借助科技力量，打造高中物理信息化课堂

数理化学习(教研版) 2024年第1期 47-49页

作者：于志铖江苏省靖江高级中学

随着科技的发展，高中物理教学需要向信息化和现代化转变，拓宽教学资源，激发学生的上进心，让物理课堂真正焕发生机.高中物理教师要善于创新，关注前沿教学方式，通过科技的支持，打造全新的物理课堂，将物理知识以个性的方式展现出... 详细信息

随着科技的发展，高中物理教学需要向信息化和现代化转变，拓宽教学资源，激发学生的上进心，让物理课堂真正焕发生机.高中物理教师要善于创新，关注前沿教学方式，通过科技的支持，打造全新的物理课堂，将物理知识以个性的方式展现出来，降低教学难度，带给学生更优质的学习体验，全面提升物理核心素养.

关键词：高中物理信息化课堂高中生物理素养

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主题:疼痛的价值

作文与考试（高中版） 2024年第16期 116-120页

作者：曹成玉江苏省靖江高级中学

文题阅读下面的文字,根据要求作文。语言文字运用I提到“疼痛的主要功能是提醒机体其完整性受到威胁,以便关注疼痛的来源并避免疼痛”。因此,疼痛的存在也有它的价值。对于青年来说,成长也是一种充满痛的旅程,但有些疼痛能使我们成为更... 详细信息

文题阅读下面的文字,根据要求作文。语言文字运用I提到“疼痛的主要功能是提醒机体其完整性受到威胁,以便关注疼痛的来源并避免疼痛”。因此,疼痛的存在也有它的价值。对于青年来说,成长也是一种充满痛的旅程,但有些疼痛能使我们成为更好的自己你对此有怎样的联想和感悟?请结合以上材料写一篇文章。

关键词：语言文字运用一篇文章疼痛完整性

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材料作文“保质期”导写

作文与考试（高中版） 2024年第4期 52-54页

作者：朱益鸿江苏省靖江高级中学

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。保质期是指“预包装食品在标签指明的贮存条件下,保持品质的期限”。其实,不单单食品具有保质期,我们的友情、爱情、精神、品质、人生………也具有保质期。只是有的保质期短,有的保质期长,有的永远... 详细信息

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。保质期是指“预包装食品在标签指明的贮存条件下,保持品质的期限”。其实,不单单食品具有保质期,我们的友情、爱情、精神、品质、人生………也具有保质期。只是有的保质期短,有的保质期长,有的永远不会变质………要求:选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

关键词：预包装食品保质期贮存条件材料作文保持品质

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课程思政润德行转识成智谱华章

物理之友 2024年第3期 3-6+11页

作者：陈斌孙林燕江苏省靖江高级中学

立德树人是教育的根本任务。追求理性自明、意志自主、情感自得的德性养育，正是课程思政的核心价值所在。课程思政是全员、全科、全方位、全过程的育人体系，在物理教学中进行课程思政教育，能将“科学态度与责任”的素养目标与“立德... 详细信息

立德树人是教育的根本任务。追求理性自明、意志自主、情感自得的德性养育，正是课程思政的核心价值所在。课程思政是全员、全科、全方位、全过程的育人体系，在物理教学中进行课程思政教育，能将“科学态度与责任”的素养目标与“立德树人”的课程宗旨融为一体，达到润泽德行、转识成智的理想境界。本文通过回顾科学探究历程、放眼祖国千秋伟业、展望未来世界变局，培育学生的科学精神、涵养学生的家国情怀、赋能学生的责任担当。

关键词：课程思政转识成智科学精神家国情怀责任担当

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践行“四有”课堂彰显育人价值

好家长 2024年第7期 29-31页

作者：张志坚夏桂钱王枫江苏省靖江高级中学

育人方式变革，离不开基于学科核心素养的课堂教学改革。唯有课堂焕新，教育才能焕新。2009年6月，江苏省教育厅等部门出台《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》后，学校把“全面推进素质教育”当作课题进行了认真...

育人方式变革，离不开基于学科核心素养的课堂教学改革。唯有课堂焕新，教育才能焕新。2009年6月，江苏省教育厅等部门出台《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》后，学校把“全面推进素质教育”当作课题进行了认真思考和有效探索，围绕“强化主体参与，构建优效课堂”这一主题开展活动，以求切实解决课堂教学中的“高耗低效”问题。在“十一五”到“十三五”期间，学校不断推动课堂教学改革，从“问学施教”到“简中求道”，从“时空优化”到“转识成智”，在理性认识和感性实践上寻求“双驱动”，教学观念的变革促进了教学效益的提高。

关键词：