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基于深度学习的低年级问题解决模式初探

阅读 2024年第31期 27-29页

作者：鞠锋江苏省靖江市城北小学

在梳理小学低年级数学“深度学习”内涵的基础上，教师以学生发展为目的，培养低年级学生的学习能力，探索问题解决的路径。

关键词：深度学习问题解决模式小学数学

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以新质生产力赋能靖江高质量发展

唯实 2024年第7期 29-31页

作者：申强中共江苏省靖江市委江苏省靖江市人民政府

习近平总书记指出:“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述,创新和发展了马克思主义生产力理论,为我们在新发展阶段打造发展新引擎、增强发展新动能、构筑发展新优势,提... 详细信息

习近平总书记指出:“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述,创新和发展了马克思主义生产力理论,为我们在新发展阶段打造发展新引擎、增强发展新动能、构筑发展新优势,提供了重要指引。江苏省靖江市产业基础雄厚,拥有14个工业门类、6000多家制造业企业,位列全国县域制造业百强第21位。

关键词：工业门类新发展阶段百强新引擎制造业企业江苏省靖江市马克思主义生产力理论高质量发展

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初中美术实践活动中的创意表达与想象力培养

家长 2024年第8期 137-139页

作者：张均江苏省靖江市实验学校

当前，初中美术教育在培养学生创造性思维和跨学科综合能力的同时面临一个迫切的问题：如何在实践活动中更有效地培养学生的创意表达与想象力。尽管美术教育一直强调学生的创造性发展，但在实践中，如何确保学生在具体的美术活动中充分...

当前，初中美术教育在培养学生创造性思维和跨学科综合能力的同时面临一个迫切的问题：如何在实践活动中更有效地培养学生的创意表达与想象力。尽管美术教育一直强调学生的创造性发展，但在实践中，如何确保学生在具体的美术活动中充分展现创意并培养其丰富的想象力仍是一个亟待解决的挑战。因此，本文立足于初中美术实践活动，深入探讨并提出切实可行的素养培养策略，旨在为美术教育的改进和发展提供有益的实践经验，为美术教育提供新的思路和方法，在实践中发展学生的创意表达能力与想象力，推动美术教育朝着更富有启发性和实效性的方向迈进。

关键词：

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作文如何批改才有效

好作文 2024年第4期 69-70页

作者：田锦萍江苏省靖江市实验学校

作文批改包括“批”和“改”。“批”是指对一篇文章的优缺点所做的分析、指点和评定。它对作文的修改具有一定的指导意义。“改”则是对一篇文章的语句、段落思想内容及写作方法所进行的删、换、补、调，使学生更好地掌握文章的写作方...

作文批改包括“批”和“改”。“批”是指对一篇文章的优缺点所做的分析、指点和评定。它对作文的修改具有一定的指导意义。“改”则是对一篇文章的语句、段落思想内容及写作方法所进行的删、换、补、调，使学生更好地掌握文章的写作方法，提高自己的写作水平。作文批改是一种对习作主题、语言技巧以及构思等多方面的评价。作文批改是一种对学生写作能力的直接评价方式，能帮助学生了解自身的不足之处，进而激发自我反思和改进意愿。学生了解作文不足以及教师针对性改进建议，

关键词：

小学数学教学中自主学习模式的应用——以“分数的初步认识”为例

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新课程 2024年第27期 177-180页

作者：钱锦凤江苏省靖江市实验学校

自主学习是学生终身学习能力发展的一种重要方式。将自主学习运用到小学数学教学中非常重要。“分数的初步认识”是小学数学的一个基本知识点，教学效果的好坏直接关系到学生数学学习的深广度。一、自主学习理论自主学习以培养学生自我...

自主学习是学生终身学习能力发展的一种重要方式。将自主学习运用到小学数学教学中非常重要。“分数的初步认识”是小学数学的一个基本知识点，教学效果的好坏直接关系到学生数学学习的深广度。一、自主学习理论自主学习以培养学生自我管理能力为核心，学生在教师的指导下自主完成学习任务，获得良好的学习效果。一是自主学习理论强调要充分发挥学生的主体作用。学生自主规划学习目标，自主选择学习方法与策略以及自我监控与调控学习过程。

关键词：

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将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作教学

好作文 2024年第14期 55-56页

作者：张巧云江苏省靖江市实验学校

中华优秀传统文化中的故事、人物和情感等能为初中记叙文写作提供丰富的素材和灵感。古代优秀文学作品中的叙事技巧和描写方法也能为记叙文写作提供结构安排和细节描写的借鉴。学生将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作，能培养学生对...

中华优秀传统文化中的故事、人物和情感等能为初中记叙文写作提供丰富的素材和灵感。古代优秀文学作品中的叙事技巧和描写方法也能为记叙文写作提供结构安排和细节描写的借鉴。学生将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作，能培养学生对传统文化的兴趣和热爱，促进学生对中华优秀传统文化的继承与发扬。

关键词：

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依托英文故事创作,激活学生高阶思维

初中生世界（初中教学研究） 2024年第9期 69-70页

作者：吴恩云江苏省靖江市靖城中学

在写作中,学生通过分析、理解、判断、想象等,对所获得的内容进行转换,以完成新的认知结构,从而形成高阶思维。培养学生的学科核心素养是英语教学的重要目标,借由故事创新写作这一教学模式,能够将读和写融合起来,利用写作任务激起学生... 详细信息

在写作中,学生通过分析、理解、判断、想象等,对所获得的内容进行转换,以完成新的认知结构,从而形成高阶思维。培养学生的学科核心素养是英语教学的重要目标,借由故事创新写作这一教学模式,能够将读和写融合起来,利用写作任务激起学生思维的火花,培养学生的高阶思维。

关键词：高阶思维学科核心素养写作任务创新写作故事创作英语教学认知结构教学模式

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指向教师专业发展的靖江“强师工程”实践

江苏教育 2024年第6期 43-46页

作者：刘云松江苏省靖江市教育局江苏靖江214500

强教必先强师。靖江市高度重视“强师工程”,通过提炼“红烛”精神,坚持“师德核心”与“价值引领”并重;推进“均衡”发展,坚持“共建互助”与“需求导向”并重;培育“卓越”师资,坚持“体系构建”与“高质引领”并重,不断聚焦“四有... 详细信息

强教必先强师。靖江市高度重视“强师工程”,通过提炼“红烛”精神,坚持“师德核心”与“价值引领”并重;推进“均衡”发展,坚持“共建互助”与“需求导向”并重;培育“卓越”师资,坚持“体系构建”与“高质引领”并重,不断聚焦“四有”好老师队伍的新需求,完善教师专业发展新体系,加快区域教师发展的创新实践。

关键词： “强师工程”“ 红烛”精神区域实践

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“开阖六气针法”联合西药治疗肝阳上亢型原发性高血压:随机对照试验

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中国针灸 2024年第3期44卷 266-270页

作者：陶红清林轶蓉田万青张进唐秋靖江市中医院心血管病科江苏泰州214500 靖江市中医院针灸科

目的:观察“开阖六气针法”联合西药治疗肝阳上亢型原发性高血压的临床疗效,并探讨其作用机制。方法:将96例肝阳上亢型原发性高血压患者随机分为针刺组(48例)和西药组(48例,剔除2例、中止1例)。西药组予非洛地平缓释片(每次5 mg,每日1次... 详细信息

目的:观察“开阖六气针法”联合西药治疗肝阳上亢型原发性高血压的临床疗效,并探讨其作用机制。方法:将96例肝阳上亢型原发性高血压患者随机分为针刺组(48例)和西药组(48例,剔除2例、中止1例)。西药组予非洛地平缓释片(每次5 mg,每日1次)口服,针刺组在西药组的基础上联合“开阖六气针法”(针刺头部少阳、阳明区域压痛点,隔日1次),治疗4周。观察两组患者治疗前、治疗2周后、治疗4周后血压水平,治疗前后中医证候积分及血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-6 (IL-6)、同型半胱氨酸(Hcy)含量,并评定两组临床疗效。结果:治疗2、4周后,两组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)均较治疗前降低(P<0.05);除治疗2周后DBP外,针刺组SBP、DBP低于西药组(P<0.05)。治疗后,两组中医证候积分及血清hs-CRP、IL-6、Hcy含量较治疗前降低(P<0.05),针刺组低于西药组(P<0.05)。针刺组总有效率为95.8%(46/48),高于西药组的73.3%(33/45,P<0.05)。结论:“开阖六气针法”联合西药治疗肝阳上亢型原发性高血压可降低血压、改善症状,可能与下调炎性因子含量有关。

关键词：原发性高血压肝阳上亢开阖六气针法炎性因子随机对照试验

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