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教育界 2024年第23期 92-94页

作者：姚琦瑞江苏省镇江市扬中市长旺中心小学

推动“双减”政策的全面落地能够为农村小学体育教育改革带来新的发展机遇。文章根据农村小学体育教学的实际情况,从作业内容、作业形式、多元评价、家校社区等方面出发,提出“双减”背景下提升农村小学体育课后作业质量的教学策略。

关键词：小学体育 “双减” 农村小学课后作业作业设计

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部编版小学语文教材革命文化类课文教学的困境及实施路径研究

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教育界 2024年第20期 140-142页

作者：陈丹江苏省镇江市扬中市长旺中心小学

剖析部编版小学语文教材革命文化类课文教学面临的主要困境,提出“补充时代背景知识”“多渠道渗透革命文化”“组织课外实践活动”“设计跨学科学习活动”“加强校本课程建设”这五条部编版小学语文教材革命文化类课文教学的实施路径,... 详细信息

剖析部编版小学语文教材革命文化类课文教学面临的主要困境,提出“补充时代背景知识”“多渠道渗透革命文化”“组织课外实践活动”“设计跨学科学习活动”“加强校本课程建设”这五条部编版小学语文教材革命文化类课文教学的实施路径,以期为新时代革命文化教育的创新发展提供理论参考和实践指导。

关键词：革命文化部编版小学语文教材课文教学

语文学习任务群视域下科普作品阅读课程设计与实施——以《看看我们的地球》整本书阅读指导为例

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语文建设 2024年第18期 38-42页

作者：石群江苏省扬中市丰裕中心小学

科普作品阅读活动是一种让读者直接面对知识的阅读活动,通过阅读,增长科学知识,理解科学精神,提升科学素养。语文学习任务群视域下的科普作品阅读课程设计可基于“KWL”策略展开,在找准阅读起点的基础上明确阅读目标,以“核心任务主导,... 详细信息

科普作品阅读活动是一种让读者直接面对知识的阅读活动,通过阅读,增长科学知识,理解科学精神,提升科学素养。语文学习任务群视域下的科普作品阅读课程设计可基于“KWL”策略展开,在找准阅读起点的基础上明确阅读目标,以“核心任务主导,子任务推进”的方式开启阅读;课程实施可基于“吸纳—探究—创造”的逐层推进式阅读实践活动展开,拓宽学生的语文学科视野,培养科学精神,使学生成为知识、精神都具有完整性的“自主阅读者”。

关键词：整本书阅读科普作品阅读课程设计与实施 “KWL”模式吸纳—探究—创造

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优化英语阅读教学培养学生思维品质

教育界 2024年第26期 74-76页

作者：崔亚珂江苏省镇江市扬中市联合中心小学

在小学英语阅读教学中，教师要重视对学生思维品质的培养，因为培养学生的思维品质能助力学生更加深入地理解阅读材料，挖掘文本背后的深层含义，提升英语学习的深度和广度，也有助于学生更好地适应未来社会的挑战，在面对复杂的英语问... 详细信息

在小学英语阅读教学中，教师要重视对学生思维品质的培养，因为培养学生的思维品质能助力学生更加深入地理解阅读材料，挖掘文本背后的深层含义，提升英语学习的深度和广度，也有助于学生更好地适应未来社会的挑战，在面对复杂的英语问题时，能够进行独立思考和判断，同时形成正确的情感态度和价值观。

关键词：小学英语阅读教学思维品质

掌控技巧,直击重点——关于全员导师谈心谈话工作的思考与成效探究

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 178-180页

作者：郭颖江苏省扬中市新坝中心小学江苏省镇江市

师生之间的言语交流、心灵沟通是良好师生关系的体现,也关系到学生的学习成长。小学生处于身心发展的重要时期,教师应当重视谈心、谈话工作的开展,结合小学生发展需求、身心特征,掌握高超的谈话技巧。在谈话中融入德育因素与学生展开交... 详细信息

师生之间的言语交流、心灵沟通是良好师生关系的体现,也关系到学生的学习成长。小学生处于身心发展的重要时期,教师应当重视谈心、谈话工作的开展,结合小学生发展需求、身心特征,掌握高超的谈话技巧。在谈话中融入德育因素与学生展开交流,如此既能掌握学生的心理动态,也能通过谈话助力德育工作的开展。本文从小学德育入手,对教师谈心谈话工作进行探究。

关键词：小学德育谈心谈话师生

“课程思政”理念指导下的小学英语教学实践探究

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新课程教学（电子版） 2024年第7期 45-47页

作者：徐敏江苏省镇江市扬中市崇德小学

“课程思政”教育理念提倡教师将思政教育与学科教育结合,让学生在课程学习中逐渐形成正确的思想价值观念,从而助力学生健康成长。为此,文章将结合“课程思政”理念,对小学英语教学实践提出一些建议与想法,希望能提升“课程思政”理念... 详细信息

“课程思政”教育理念提倡教师将思政教育与学科教育结合,让学生在课程学习中逐渐形成正确的思想价值观念,从而助力学生健康成长。为此,文章将结合“课程思政”理念,对小学英语教学实践提出一些建议与想法,希望能提升“课程思政”理念在小学英语教学中的融合效果,助力学生成长成才。

关键词： “课程思政”理念小学英语教学实践

小学英语课堂互动与评价的融合:以节日主题为中心

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中学生英语 2024年第24期 143-144页

作者：杲文江苏省扬中市新坝中心小学

引言在小学英语教学中,节日主题不仅为课堂带来欢乐,更是一种有效的教学工具。通过节日教学,学生能够在轻松愉快的氛围中学习语言,同时了解不同文化的庆祝方式。本文将探讨如何在小学英语课堂中融合互动与评价,以节日主题为中心,设计出... 详细信息

引言在小学英语教学中,节日主题不仅为课堂带来欢乐,更是一种有效的教学工具。通过节日教学,学生能够在轻松愉快的氛围中学习语言,同时了解不同文化的庆祝方式。本文将探讨如何在小学英语课堂中融合互动与评价,以节日主题为中心,设计出既有教育意义又充满乐趣的教学活动。我们将分析互动教学的理论基础,探讨评价机制的有效实施,以及如何通过具体的教学案例,将这些理论应用于实践中。

关键词：小学英语教学小学英语课堂互动教学教学案例教学活动有效的教学融合互动愉快的氛围

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儿童视角下的小古文教学探索

阅读 2024年第23期 36-37页

作者：朱国琴江苏省扬中市新坝中心小学

“童年的语文”强调了儿童语文学习应当顺应儿童成长规律、审视儿童眼光、契合儿童喜好。“语文的童年”指向如何让语文如儿童一般充满活力、蓬勃发展、充满希望。从这两个方面思考统编版小学《语文》教材中的小古文教学，从中挖掘学生... 详细信息

“童年的语文”强调了儿童语文学习应当顺应儿童成长规律、审视儿童眼光、契合儿童喜好。“语文的童年”指向如何让语文如儿童一般充满活力、蓬勃发展、充满希望。从这两个方面思考统编版小学《语文》教材中的小古文教学，从中挖掘学生的兴趣点、思考点，既能让学生乐于、善于学习小古文，也能让小学语文课堂焕发新的生机与活力。

关键词：小古文儿童视角小学语文

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品中国式浪漫燃文化之自信

江苏教育 2024年第32期 53-55页

作者：戎丹江苏省扬中市兴隆中心小学江苏扬中212200

中华优秀传统文化教育主题班会通过非遗传承、古诗词、文明礼仪等小切口,引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统,增强国家认同,树立文化自信,更加全面、客观地认识国家发展与个人价值实现的统一关系。

关键词：文化自信主题班会民族自豪感

以学为本：作业在课堂教学中的运用与优化策略

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阅读 2024年第15期 26-28页

作者：王秀华江苏省扬中市崇德小学

在“以学为本”的课堂教学中，可以以“作业”为基点，挖掘其在课堂教学中的价值，勾连学习路径，发挥导学、导练的功能。将作业资源或直接地运用到教学中；或通过变式，选择性地运用到教学中；或作为阶段性的补充与回顾练习运用到教学... 详细信息

在“以学为本”的课堂教学中，可以以“作业”为基点，挖掘其在课堂教学中的价值，勾连学习路径，发挥导学、导练的功能。将作业资源或直接地运用到教学中；或通过变式，选择性地运用到教学中；或作为阶段性的补充与回顾练习运用到教学中，强化过程学习，凸显方法获得，能引导教师在实际教学中落实单元语文要素，提升学生的语文素养。

关键词：支架作业优化策略教学相融