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作者

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检索条件"机构=江苏省镇江市外国语学校"
615542 条 记 录,以下是4971-4980 订阅
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学习任务群下“1+X”群文阅读议题研究
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文理导航(上旬) 2024年 第4期 10-12页
作者: 高欣荣 甘肃金昌龙门学校
随着新课程改革的不断深入,学习任务群逐渐被运用到初中语文教学当中。在对语文学习任务群进行研究和分析时可以知道,学习任务群同群文阅读之间有部分相同的教学理念和教学方式。为此,本文以“梦想的声音”为群文阅读教学议题,并将... 详细信息
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初中物理践行跨学科教学的策略
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新教育 2024年 第22期 79-81页
作者: 朱文辉 江苏省南通海门区东洲国际学校
《义务教育物理课程标准(2022年版)》将跨学科实践作为课程内容的五个主题之一,并要求用10%的课时去实践和落实这项内容,教师应在常态教学过程中去深入践行跨学科教学。教学中以初中物理教育教学为核心,充分融合其他学科、资源,以... 详细信息
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李斯特钢琴独奏曲《钟》的演奏技巧
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艺术大观 2024年 第8期 44-46页
作者: 吴开龙 贵州毕节财贸学校
《钟》是李斯特被帕格尼尼在小提琴音乐会上演奏的《钟声》所震撼,并利用自身在钢琴演奏方面的极高天赋,凭借出神入化的钢琴演奏技巧,在钢琴演奏上做出了前所未有的表现形式,丰富了钢琴的表现力,令听众叹为观止。本文通过简析李斯... 详细信息
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亲近了,才知道
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作文成功之路 2024年 第2期 8-8页
作者: 赵珑毅 河南沁阳外国语中学初二
哲学是哲学家辩证复杂的思想,一株草也是一个哲学家,它也有它自己的草生哲学,不过只有亲近了才知道。老爸酷爱养花,但由于时间紧张,所以买了许多比较小的耐旱植物,其中就有可爱的多肉。因为花多位置少,所以能沐浴阳光的位置就那...
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将传统文化融入《声音的变化》教学
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湖北教育 2024年 第10期 8-10页
作者: 杨娜 湖北随州季梁学校
《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出,要遵循学生的认知规律和学科特点,按照强化经典、整体设计、合理布局、呈现生动等原则,把中华优秀传统文化全方位融入中小学课程教材,增强课程教材在厚植中华文化底蕴、涵养家园情怀、增... 详细信息
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新课标下小学美术跨学科教学分析
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求知导刊 2024年 第2期 137-139页
作者: 吴瑄 甘肃兰州东郊学校
美术能培育学生的审美意识与创新素养,在美术教学中,教师要适当进行跨学科教学,让学生进行多维创新、多维实践、多维创造,从而促进学生学科核心素养的发展。首先对新课标下小学美术教学中存在的问题进行了分析,然后论述了新课标下小学... 详细信息
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双减背景下初中英语阅读教学的有效性研究
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中学生英语 2024年 第20期 21-22页
作者: 徐发贤 甘肃金昌龙门学校
阅读是英语“听、说、读、写”能力中的重要组成,阅读是最为重要的英语学习途径,也是学生获取信息的主要抓手。对此,在《义务教育英语课程标准(2022年版)》中,也聚焦英语阅读教学提出了明确的要求,并对初中生的阅读能力提出了更高的要求... 详细信息
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运动生物力学视角下双手头上前掷实心球的技术分析
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田径 2024年 第9期 37-40页
作者: 杨斌爽 江苏省无锡梁溪区扬名实验学校
双手头上前掷实心球技术属于快速力量类项群项目,需要一定的上肢力量为基础,但对技术的规范性、用力的合理性及身体的协调性要求较高;正确理解其技术动作结构及各环节的用力顺序,对于提高双手头上前掷实心球的成绩提升有着积极的促... 详细信息
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“双减”背景下试卷评讲课的变式训练和能力拓展
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中学数学 2024年 第4期 44-45页
作者: 郭志毅 广东佛山华英学校
“双减”要求教师在有效传授知识的同时,更注重学习方法的教授.以一节七年级下册全等三角形的试卷评讲课为例,利用题目的延伸设置引领学生的学习.通过对重点题目的变式训练引导学生更深入地理解和掌握知识点和技巧,再对题目进行拓展... 详细信息
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组建“校外成长共同体”,打造家校共育新模式
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中小学班主任 2024年 第3期 42-43,81页
作者: 张雪琴 安徽合肥翡翠学校
“双减”政策颁布后,国家对教育提出了更高的要求,各地积极探索推进学校、家庭、社会协同育人机制。在此背景下,“校外成长共同体”育人模式应运而生。近年来,笔者在学校的指导下,在班级积极组建并管理“校外成长共同体”。本文依据实... 详细信息
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