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高考 2025年第1期 42-44页

作者：吕彩侠江苏省徐州市铜山区夹河中学

随着教育改革的深入，在高中信息技术课程教学中，教师需要改变传统的教学模式，适应新时代教育的需求，提高学生的综合素质和实践能力。而项目式学习(Project-Based Learning，PBL)作为以学生为中心的教学方法，在高中信息技术课程中... 详细信息

随着教育改革的深入，在高中信息技术课程教学中，教师需要改变传统的教学模式，适应新时代教育的需求，提高学生的综合素质和实践能力。而项目式学习(Project-Based Learning，PBL)作为以学生为中心的教学方法，在高中信息技术课程中应用，不但能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维和团队合作能力。本文主要对高中信息技术课程教学中项目式学习融入的重要性进行分析，旨在找到有效策略，以更好地将项目式学习融入高中信息技术课程教学中。

关键词：高中信息技术课程项目式学习教学改革实践能力

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浅谈信息技术与历史课程的整合

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教育信息化 2003年第1期 46-47页

作者：贺克玲崔艳武江苏省铜山县大庙中心中学江苏省铜山县侯集中学

21世纪人类进入数字化时代,“信息技术与各学科课程整合”的教学模式实现了教学的最优化。本文主要从信息技术教育与历史学科课程整合的可操作性和信息技术教育与历史课程整合的探索两方面论述了信息技术教育在历史课堂教学中具有不可... 详细信息

21世纪人类进入数字化时代,“信息技术与各学科课程整合”的教学模式实现了教学的最优化。本文主要从信息技术教育与历史学科课程整合的可操作性和信息技术教育与历史课程整合的探索两方面论述了信息技术教育在历史课堂教学中具有不可替代的优势。它也必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。

关键词：信息技术历史课程课程整合教学方法教学模式问题情境学习兴趣

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对初中悲剧文本边缘化的反思

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当代教育科学 2009年第8期 49-51页

作者：王林喜江苏省铜山县铜山镇中心中学

什么是悲剧文本？就是以悲剧为结局的或具有悲剧情节的悲剧性文学作品，通常包括戏剧、诗歌、小说、散文、记叙文、人物传记等文学样式。

关键词：悲剧性文本边缘化初中文学作品悲剧情节文学样式人物传记

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定向、定点、定位:中考语文阅读复习盲点突破

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语文建设 2009年第4期 73-76页

作者：王林喜江苏省铜山县铜山镇中心中学

一、定向：把握好三个辩证关系1．课内与课外的关系中考阅读包括现代文与文言文两个板块，从去年各地命题的情况来看，现代文阅读不再考课内文段，文言文阅读基本上是课内、课外各一段，有些地区还增加了古诗词鉴赏。无论是现代文阅读... 详细信息

一、定向：把握好三个辩证关系1．课内与课外的关系中考阅读包括现代文与文言文两个板块，从去年各地命题的情况来看，现代文阅读不再考课内文段，文言文阅读基本上是课内、课外各一段，有些地区还增加了古诗词鉴赏。无论是现代文阅读还是文言文阅读，都要恰当处理教材所涉内容与课外语言材料的关系。

关键词：语文阅读中考现代文阅读文言文阅读定点盲点复习古诗词鉴赏

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2008年中考模拟试题

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思想政治课教学 2008年第5期 68-72页

作者：曹永江苏省铜山县茅村中心中学

关键词：孝敬父母道德模范 “台独”活动社会主义道德保障社会公德人大代表公益广告绿色奥运人文奥运主题班会模拟试题

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让学生思品知识运用能力展翅飞翔

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思想政治课教学 2010年第12期 36-37页

作者：黄桂红江苏省铜山县大彭镇中心中学

党的十七大报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的口号。这是我国加快现代化建设的必由之路，也是应对激烈的国际竞争的必然选择。从一定意义上可以说，实践创新能力已成为知识经济时代对人才培养的核心要求。知识运用能力... 详细信息

党的十七大报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的口号。这是我国加快现代化建设的必由之路，也是应对激烈的国际竞争的必然选择。从一定意义上可以说，实践创新能力已成为知识经济时代对人才培养的核心要求。知识运用能力是实践创新能力的前提，实践创新能力是知识运用能力的升华。初、高中各科教学都应把培养和提高学生对所学知识的灵活、综合运用能力，作为重要的教学目标，并努力通过教改去有效实施。

关键词：知识运用能力学生实践创新能力党的十七大报告自主创新能力综合运用能力人才培养创新型国家

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思想品德综合实践探究题的特质与解题技巧

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思想政治课教学 2010年第2期 60-62页

作者：曹永江苏省铜山县茅村镇中心中学

综合实践与探究题对培养学生创新精神，提高学生能力，促进学生参与社会实践，自主探究，起到了良好的导向作用，给全国各地的中考命题者提供了一种崭新的评价模式，也引起广大师生的高度关注。

关键词：综合实践探究题解题技巧思想品德学生能力创新精神社会实践学生参与

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对考试重新定位的思考

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教学与管理（小学版） 2005年第8期 79-80页

作者：李世伟江苏铜山县大庙春晖中学

新一轮的课程改革,使我国基础教育发生着深刻的变化.许多教育的环节需要进行重新定位.对考试重新定位,更有利于新课程改革的顺利进行,本文就这一方面来谈一点看法.

关键词：课程改革基础教育建构主义评价机制课程标准考试改革

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从互文、并提与对文看中学文言修辞教学

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中学语文教学参考（教师版） 2009年第8期 49-50页

作者：王林喜江苏铜山县铜山镇中心中学

常见的文言辞格有比喻、比拟、代称、引用、夸饰、婉曲、联珠、避讳、特称、省略、互文、并提、对文等，可谓繁复粲然，摇曳多姿。而互文、并提、对文三种辞格在修辞大家族中使用较少，少有人问津。但三者在中学文言及考试中却常常出现... 详细信息

常见的文言辞格有比喻、比拟、代称、引用、夸饰、婉曲、联珠、避讳、特称、省略、互文、并提、对文等，可谓繁复粲然，摇曳多姿。而互文、并提、对文三种辞格在修辞大家族中使用较少，少有人问津。但三者在中学文言及考试中却常常出现；又因其有一定的相似性，所以这类修辞教学总容易使学生迷茫、困惑。因此本文拟就三者的区别、在文言文教学中的作用以及运用中的建议做一点探讨，也想以此引发对中学文言修辞教学的一些思考。

关键词：文言文教学修辞教学互文中学对文相似性辞格比拟

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课堂应该是解放学生的地方——谈新课改条件下课堂管理观念的转变

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教学与管理（中学版） 2005年第2期 50-52页

作者：李世伟江苏铜山县大庙春晖中学

不久前,笔者观看了某校的'课堂规范表演赛'.比赛期间,学生的每一个课堂行为动作都是那么的整齐划一.

关键词：学生课堂管理新课改课堂行为感觉训练定式比赛地方条件转变

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