检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

《师说》中“道”与“贤”的注释解析

语文教学之友 2024年第9期43卷 45-46页

作者：张红英浙江省湖州市南浔高级中学

《师说》是韩愈散文中的经典名篇,是中学生文言文学习的典范,而课文的注释也是学生理解文意的重要依托。《师说》一文的注释较多,在统编版高中语文必修(上)中,《师说》的课文注释有55处,而文中反复出现且含义特殊的“道”却并未有明确... 详细信息

《师说》是韩愈散文中的经典名篇,是中学生文言文学习的典范,而课文的注释也是学生理解文意的重要依托。《师说》一文的注释较多,在统编版高中语文必修(上)中,《师说》的课文注释有55处,而文中反复出现且含义特殊的“道”却并未有明确注释。对“道”的正确理解是深入理解本文内涵的关键。拟对“道”的注释进行归纳,对“贤”的注释提出更正。

关键词：道贤儒道师道

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

片剂的包衣上药工艺的开发及质量控制

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 0073-0076页

作者：李萍正大天晴药业集团股份有限公司江苏连云港222000

在制药过程中片剂的包衣是药品制备的常见工序。包衣功能有:隔绝水汽,提高产品稳定性;掩盖味道,提高使用依从性;控制药物释放,提高产品生物利用度等。一种特殊的情况是包衣上药即功能性包衣,将原料药通过包衣技术包在片芯上实现载药。... 详细信息

在制药过程中片剂的包衣是药品制备的常见工序。包衣功能有:隔绝水汽,提高产品稳定性;掩盖味道,提高使用依从性;控制药物释放,提高产品生物利用度等。一种特殊的情况是包衣上药即功能性包衣,将原料药通过包衣技术包在片芯上实现载药。包衣上药工艺的质量控制成为制药企业关注的焦点,对保障药品的质量至关重要。将从包衣上药工艺的基本原理出发介绍该工艺处方工艺开发重点;分析包衣上药的工艺流程和关键环节控制;结合实际案例进行了深入分析和探讨,旨在为制药行业的从业人员提供参考和借鉴。

关键词：制药行业包衣上药处方工艺开发工艺流程控制

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

提升中小学心理教师胜任力的策略

文理导航 2024年第24期 58-60页

作者：周爱珍六合高级中学江苏南京211500

身体健康和心理健康是学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。我国相关部门高度重视并深入指导,成立了“全国学生心理健康工作咨询委员会”,承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、引领指导等职责,旨在全方位提升学生心理健... 详细信息

身体健康和心理健康是学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。我国相关部门高度重视并深入指导,成立了“全国学生心理健康工作咨询委员会”,承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、引领指导等职责,旨在全方位提升学生心理健康水平和提高心理教师的胜任力。因此,本文主要针对提升中小学心理教师教学胜任力的问题和有效提升策略展开论述。

关键词：中小学心理教师教学胜任力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于真实情境的高中思政课深度学习策略

学园 2024年第18期17卷 54-56页

作者：沈钰无锡市洛社高级中学江苏无锡214187

高中教师在教学思政课的过程中,要创设真实情境,激发学生深度学习的热情,提升学生深度学习的能力,从而培养学生的政治学科核心素养。高中思政课教师可通过引入真实情境、激发学生深度学习的热情,以发展学生的高阶思维为导向、明确学生... 详细信息

高中教师在教学思政课的过程中,要创设真实情境,激发学生深度学习的热情,提升学生深度学习的能力,从而培养学生的政治学科核心素养。高中思政课教师可通过引入真实情境、激发学生深度学习的热情,以发展学生的高阶思维为导向、明确学生深度学习的目标,以培养学生的政治认同为核心,提升学生深度学习的能力,以期真正实现思政理论进耳、入脑、入心,落实立德树人的根本任务。

关键词：真实情境高中思政课深度学习政治认同

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一例规模化猪场流行性腹泻防控案例总结

特种经济动植物 2024年第3期27卷 86-88页

作者：尹树科张再跃灌云县下车镇动物防疫检疫站江苏连云港222231

猪流行性腹泻是一种由流行性腹泻病毒引起的高度接触性、急性肠道典型病毒性腹泻疾病,该病临床主要多发于仔猪,表现为呕吐、腹泻和脱水等症状,1周龄以内的仔猪发病率和致死率高达100%。猪场首次感染流行性腹泻病毒1周左右,所有易感猪群... 详细信息

猪流行性腹泻是一种由流行性腹泻病毒引起的高度接触性、急性肠道典型病毒性腹泻疾病,该病临床主要多发于仔猪,表现为呕吐、腹泻和脱水等症状,1周龄以内的仔猪发病率和致死率高达100%。猪场首次感染流行性腹泻病毒1周左右,所有易感猪群几乎100%感染发病,首次流行后疫情会复发,往往转为地方流行性,多为散发病例。本文对江苏省某规模化养猪场发生的猪流行性腹泻进行详细调查,并根据临床和实验室诊断结果确定疫情,制定封锁猪场、加强消毒工作、紧急接种、科学治疗、加强饲养管理等疫情综合防控方案,使疫情得到有效控制。现将江苏省规模化猪场暴发猪流行性腹泻案例后的紧急处理措施和综合防控过程进行总结分析,以期为养殖场对猪流行性腹泻的诊断及有效防控提供参考。

关键词：规模化猪场流行性腹泻诊断防控案例

新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0110-0113页

作者：沈晓婷常熟市浒浦高级中学江苏常熟215500

高中物理实验教学是提高学生科学素养的一种方式,而这种模式能够激发学生的学习兴趣,让学生们不断的能够自己去探索物理知识,去进行物理实验。本文主要是针对当前自主研究模式下我国高中物理在进行实验教学的时候存在的一些问题和状况,... 详细信息

高中物理实验教学是提高学生科学素养的一种方式,而这种模式能够激发学生的学习兴趣,让学生们不断的能够自己去探索物理知识,去进行物理实验。本文主要是针对当前自主研究模式下我国高中物理在进行实验教学的时候存在的一些问题和状况,及时的提出了解决问题的方案并且对方案进行了仔细分析,对当前自主探究模式下新课程高中物理实验教学进行了科学的构想。首先,通过对新课程下高中物理实验教学的分析,指出了传统实验教学存在的问题,包括实验内容单一、学生被动接受、缺乏实践操作等。然后,提出了基于自主探究模式的新课程下高中物理实验教学的构想,在进行高中物理实验教学的时候不断的去探索进行构想,包括对实验的题目方案和学生的实验方法进行探讨,让学生们真正的去对物理实验产生浓烈的兴趣。还有就是要不断的去总结基于自主探究模式新课程下高中物理实验教学在当前的形势和挑战,我们可以通过这种物理教学模式,真正的去激发学生学习物理的兴趣,不断的去提高学生们探索科学的兴趣,提高学生的科学素养。在这个过程中老师也需要不断的去提高自身的教学能力,让学生真正的能够跟随老师学习学到真正的知识,为学生提供更好的支持和指导。综上所述,基于自主探究模式的新课程下高中物理实验教学是一种有益的教学模式,可以促进学生的全面发展,值得在实践中进一步探索和推广。

关键词：新课程高中物理实验教学自主探究模式

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

做有教育思想和专业判断力的地理教师

中学地理教学参考 2024年第20期 1-1,F0002页

作者：李树民无锡市市北高级中学江苏东无锡

地理教师决定着地理教育的状态和质量。有教育思想和专业判断力的地理教师,他们所做的一切有一种自觉的追求,追求指向新质生产力发展的中学地理课程与教学改革,追求课程知识的结构化整合、课程实施的跨时空整合、课程资源的开放式整合... 详细信息

地理教师决定着地理教育的状态和质量。有教育思想和专业判断力的地理教师,他们所做的一切有一种自觉的追求,追求指向新质生产力发展的中学地理课程与教学改革,追求课程知识的结构化整合、课程实施的跨时空整合、课程资源的开放式整合、课程评价的协同性整合。有教育思想的地理教师,能不断推动学习的进化:从自然学习到在与人工智能交互中学习,从单向被动的学习到双向协同、双向共生的学习,从教学生到向学生学、和学生一起学,实现中学地理教育的现代化。

关键词：中学地理教育课程与教学改革地理教师课程知识专业判断力课程实施人工智能双向协同

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

"探秘二氧化氯泡腾片"主题教学

中学化学教学参考 2024年第9期 22-25页

作者：张琳无锡市青山高级中学江苏无锡214036

从"发展社会责任素养"和"形成学科认识"两个角度出发,选择二氧化氯泡腾片为情境素材,通过设置初识二氧化氯泡腾片、认识泡腾技术、探究二氧化氯泡腾片、合理使用二氧化氯泡腾片四个教学任务帮助学生构建从化学视角解决真实问题的一般模... 详细信息

从"发展社会责任素养"和"形成学科认识"两个角度出发,选择二氧化氯泡腾片为情境素材,通过设置初识二氧化氯泡腾片、认识泡腾技术、探究二氧化氯泡腾片、合理使用二氧化氯泡腾片四个教学任务帮助学生构建从化学视角解决真实问题的一般模型,促使核心素养落地.

关键词：二氧化氯社会责任学科认识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大概念的高中历史作业设计思考

高考 2024年第4期 126-129页

作者：刘亚军新沂市东华高级中学江苏新沂221400

2021年我国正式发布了“双减”政策。“双减”政策的出台并不单单代表着教师要减少学生的作业量,号召的是教育工作者要对作业设计、作业管理形成全新的认识。教师需要转化作业设计观念,创新作业设计方法,使得作业能够实现由量到质的转... 详细信息

2021年我国正式发布了“双减”政策。“双减”政策的出台并不单单代表着教师要减少学生的作业量,号召的是教育工作者要对作业设计、作业管理形成全新的认识。教师需要转化作业设计观念,创新作业设计方法,使得作业能够实现由量到质的转变。因此,在作业设计中遵循大概念,具有较高的现实意义。文章将从高中历史学科出发,探讨大概念下的作业设计原则,着重探究基于大概念的作业生成机制与设计对策。

关键词：高中历史大概念教学作业设计