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检索条件"机构=江苏省连云港财经高等职业技术学校教研部"
1184 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于熔模铸造的DLP光固化增材制造装备的研制
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制造技术与机床 2024年 第4期 113-118页
作者: 颜宇 兰希 马骞 王馨颖 王中杰 丁云飞 江苏海洋大学机械工程学院 江苏连云港222005 江苏省连云港工贸高等职业技术学校 江苏连云港222061 中国机械工程学会 北京100048
文章将DLP光固化成型技术与熔模铸造工艺相结合,研制了适用于陶瓷浆料打印的光固化增材制造装备。以实现DLP光固化成型工艺参数:曝光时间、曝光层厚及曝光强度等为设计出发点,合理设计光固化打印机的选型及零件布置,验证最佳工艺参数... 详细信息
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基于位置服务的020精准营销实现途径
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全国流通经济 2024年 第2期 32-35页
作者: 王娟 江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏徐州221008
在科学技术创新发展的进程中,基于位置服务(Location Based Services,LBS)也在逐步升级及优化,并在娱乐、旅游及社交等多个方面发挥作用,极大地提高了日常生活的便捷性,同时推动着电子商务的规模化发展。基于LBS的特性,移动互联网是不... 详细信息
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教学能力比赛背景下职业院校英语教学改革实践探索
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年 第2期 37-40页
作者: 金逸勤 苏州旅游与财经高等职业技术学校
近年来,随着职业教育改革的不断深入,教学能力比赛在推进职业院校教学、教研、教改和建设发展等方面起着重要作用。本文分析了教学能力比赛背景下整体规划英语教学单元的方法和发展英语学科核心素养的途径,并基于岗位任务重构教学内... 详细信息
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要素驱动下零售企业数据资产会计核算研究
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商业会计 2024年 第14期 59-63页
作者: 孙国海 苏州旅游与财经高等职业技术学校 江苏苏州215104
将数据提升到新型生产要素地位,可以刺激其基础性资源作用的发挥。对于零售企业而言,要素驱动下的数据资源被明确“资产”化,数据资产的核算成为价值实现的关键。财政于2023年印发的《企业数据资源相关会计处理暂行规定》(以下简称《... 详细信息
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高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略
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现代园艺 2024年 第2期47卷 185-187页
作者: 张叶 苏州旅游与财经高等职业技术学校 江苏苏州215014
“园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“... 详细信息
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新时代美育背景下职业院校音乐欣赏课程教学改革——以“丝绸之路的曼妙之音”的教学实践为例
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琴童 2024年 第1期 36-38页
作者: 王若 江苏省徐州财经高等职业技术学校
2023年,教育办公厅印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(下文简称《通知》),强调要大力推进艺术教育教学改革,严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术相关课程,尊重教育规律和人才成长规律,强化课程实施的综合性,夯...
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高职院校学生参与体育的动机与态度调查——江苏省连云港财经高等职业技术学校为例
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体育研究与教育 2014年 第S2期29卷 90-91页
作者: 李明明 连云港财经高等职业技术学校体育教研 江苏连云港222000
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对江苏省连云港财经高职校五年制高职学生体育锻炼的态度和动机及其影响因素进行调查和研究。结果表明:学生对体育锻炼的热情还有待提高;制约学生参与体育锻炼的主要因素是:体育健康知识、体育... 详细信息
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五年制高职院校创业教育实务课程开发实践研究——以江苏省连云港财经高等职业技术学校为例
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吉林农业 2014年 第22期 92-93页
作者: 陈斌 连云港财经高等职业技术学校社科系
目前,许多五年制高职院校不太重视创业教育课程的开发,开展创业教育课程的历史短并且实践少,甚至学校的创业教育课程到现在几乎等于零。本课题通过研究,旨在增强人们对创业教育的重视,加强五年制高职院校创业教育课程开发与实践,进... 详细信息
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数字经济时代中小传统零售企业数字化转型的思考
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江苏经贸职业技术学院学报 2024年 第1期 11-14页
作者: 孙佳佩 江苏省中等专业学校大专 江苏连云港222047
随着数字经济的发展,越来越多的传统零售企业意识到数字化转型的重要性并踊跃尝试。深入分析中小传统零售企业在数字化转型过程中存在的变革领域选择困难、渠道协同融合不畅、数据分析赋能不足、数字化能力建设存在短板等突出问题,从战... 详细信息
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基于机器学习的高职生学习绩效影响因素研究
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中国职业技术教育 2024年 第14期 54-63页
作者: 刘笑言 刘创 周建军 杨进 成都工业职业技术学院 成都工业职业技术学院财经商贸学院
学习绩效是衡量高职教学质量的重要指标。以混合学习模式下的高职生为研究对象,基于“学习预备—学习过程—学习结果”的3P分析框架,收集学生个体特征、学习行为和阶段性学习结果数据,对比多种机器预测模型,结合聚类分析探究高职生学习... 详细信息
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