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聚焦学科融合传承地理使命——数字赋能之高中地理课程思政实施的策略

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新校园 2024年第1期 65-66页

作者：寇玲玲江苏省连云港市新海高级中学

地理学科与生态环保、地理人文、地理情感等有着密切关系。在教学过程中,教师需要借助数字化技术和资源来丰富地理学科中课程思政的育人活动,从而引导学生更好地去传承地理使命。一、利用数字工具,规划课程思政的教学方案以高一地理必... 详细信息

地理学科与生态环保、地理人文、地理情感等有着密切关系。在教学过程中,教师需要借助数字化技术和资源来丰富地理学科中课程思政的育人活动,从而引导学生更好地去传承地理使命。一、利用数字工具,规划课程思政的教学方案以高一地理必修一第三章《大气运动》为例,教师可以巧用数字化工具来规划本章节的课程教学方案,以此来突出“家国情怀”。

关键词：课程思政高中地理地理学科数字化技术大气运动家国情怀数字化工具育人活动

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“双减”背景下初中语文教学策略探究

语文教学之友 2024年第3期43卷 6-8页

作者：曹世丽江苏省连云港市新海初级中学

“双减”政策的出台给教育部门和教师提供了一个重新思考和审视初中语文教学的机会。教师应该抓住这个机会探索更有效、更有趣、更有创新性的教学策略,让语文教学真正地“活”起来。教师可从自我提升入手,通过参加互动性、实践性的培训... 详细信息

“双减”政策的出台给教育部门和教师提供了一个重新思考和审视初中语文教学的机会。教师应该抓住这个机会探索更有效、更有趣、更有创新性的教学策略,让语文教学真正地“活”起来。教师可从自我提升入手,通过参加互动性、实践性的培训,更新教育理念,提高专业素养,激发职业激情,焕发职业活力。教学实践中教师应构建学习任务群,引导学生开展跨学科学习,根据教学任务、教学内容、教学重点和学情等灵活采用多种教学方法,让作业形式灵活多变,进而真正提升教学效果。

关键词：双减背景初中语文教学策略

统合·厘清·整合——高中语文碎片化阅读教学策略探微

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 22-24页

作者：樊世花江苏省连云港市城头高级中学

在高中阶段的语文教学活动中，学生往往面临着较大的学习压力：除了完成文本阅读任务，还需要解决从教材中衍生而来的各类语文问题，从而生成文化审美意识与语文学习能力。在学科教学改革视角下，强调语文教学模式的创新转化，构建轻量... 详细信息

在高中阶段的语文教学活动中，学生往往面临着较大的学习压力：除了完成文本阅读任务，还需要解决从教材中衍生而来的各类语文问题，从而生成文化审美意识与语文学习能力。在学科教学改革视角下，强调语文教学模式的创新转化，构建轻量、高效的教学模式。为优化高中语文阅读教学，本文从碎片化阅读的实施路径入手，思考创新高中语文教学方案的有效策略。

关键词：高中语文碎片化阅读

浅谈连云港市中考历史小论文写作题的答题技巧

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中学政史地（初中适用） 2024年第5期 69-72页

作者：朱赛白江苏省连云港市海州实验中学

中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈... 详细信息

中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈连云港市中考历史小论文的答题技巧。

关键词：得分率中考历史答题技巧历史小论文综合题型连云港市小论文写作考查知识

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夯实基础：从“数与式”开始

初中生世界 2024年第11期 37-38页

作者：王磊江苏省连云港市海州实验中学

一、认识“数与式”“数与式”是中考总复习时必须巩固的知识体系，这部分内容是初中数学的基础，包括实数、整式、分式和二次根式的知识。在实数部分，我们要学会利用数轴认识有理数、无理数，知道相反数、绝对值、倒数在数轴上的几何...

一、认识“数与式”“数与式”是中考总复习时必须巩固的知识体系，这部分内容是初中数学的基础，包括实数、整式、分式和二次根式的知识。在实数部分，我们要学会利用数轴认识有理数、无理数，知道相反数、绝对值、倒数在数轴上的几何意义，掌握数形结合思想。实数的加、减、乘、除、乘方、开方等运算是同学们必须熟练掌握的核心知识。

关键词：

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初中英语教学的“教—学—评”一体化模式

学园 2024年第1期17卷 37-40页

作者：秦小娟江苏省连云港市新海初级中学江苏连云港222000

“教—学—评”一体化教学模式的应用有助于教师落实初中英语教学目标,提高初中英语教学质量。通过分析初中英语“教—学—评”一体化模式的内涵和应用意义,以初中英语教学为例,提出以学生为中心、创新教学方法,以探究为主线、优化学习... 详细信息

“教—学—评”一体化教学模式的应用有助于教师落实初中英语教学目标,提高初中英语教学质量。通过分析初中英语“教—学—评”一体化模式的内涵和应用意义,以初中英语教学为例,提出以学生为中心、创新教学方法,以探究为主线、优化学习过程,以目标为基础、彰显评价功能等策略,将“教—学—评”一体化模式应用到英语教学中,着力提升学生的英语学科核心素养。

关键词：初中英语 “教—学—评”一体化模式新课改

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溯本清源格物致知

初中生世界 2024年第11期 43-44页

作者：武妍江苏省连云港市新海初级中学

“数与式”是初中数学中基础且重要的模块之一。如果对许多考题追本溯源，其皆来源于教材。下面，我们从整式内容中撷取两例，以挖掘教材内容与考题的关联性。例1【苏科版数学教材七（下）80页第2题】用不同的代数式表示图1中草坪的面...

“数与式”是初中数学中基础且重要的模块之一。如果对许多考题追本溯源，其皆来源于教材。下面，我们从整式内容中撷取两例，以挖掘教材内容与考题的关联性。例1【苏科版数学教材七（下）80页第2题】用不同的代数式表示图1中草坪的面积。由此，你能得到怎样的等式？试用整式乘法法则说明这个等式成立。

关键词：

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初中生物非选择题的主要题型及解题策略

数理化解题研究 2024年第20期 140-142页

作者：尚庆阳江苏省连云港市海州实验中学江苏连云港222000

生物教学中有许多试题是非选择题,需要学生根据已知条件去计算和求解.初中生物非选择题是考查学生对生物学知识理解运用能力的重要题型,占据较高分值.然而许多学生在解答非选择题时感到困惑和茫然,不知道如何审题、分析、表达.教学中,... 详细信息

生物教学中有许多试题是非选择题,需要学生根据已知条件去计算和求解.初中生物非选择题是考查学生对生物学知识理解运用能力的重要题型,占据较高分值.然而许多学生在解答非选择题时感到困惑和茫然,不知道如何审题、分析、表达.教学中,教师要帮助学生学会审题,进而学会解题策略.

关键词：非选择题题型分析解题策略初中生物

谈初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略

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中华活页文选（教师） 2024年第1期 139-141页

作者：马维兵江苏省连云港市连云区板桥中学

自主学习是一种现代化的学习方式。在初中历史教学中培养学生的自主学习能力,不仅有利于新《课标》的落实及学生学习需求的满足,同时有利于高效课堂的建构。教师应确立学生在学习中的主体地位,构建科学合理的学习环境,引导学生反思及总... 详细信息

自主学习是一种现代化的学习方式。在初中历史教学中培养学生的自主学习能力,不仅有利于新《课标》的落实及学生学习需求的满足,同时有利于高效课堂的建构。教师应确立学生在学习中的主体地位,构建科学合理的学习环境,引导学生反思及总结学习效果,及时更新教学理念,尊重学生的学习需求,运用多种教学方式,将学生自主学习能力的培养融入日常教学活动中,进而促进学生学科素养的形成及发展。

关键词：初中历史自主学习能力培养