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基于实证的中小学生学业质量分析报告——以江苏省连云港市为例

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教育理论与实践 2012年第35期32卷 11-14页

作者：顾长明江苏省连云港市教育局教研室

学业质量是教育教学质量的重要组成部分。通过对江苏省连云港市中小学生学业质量监测数据的研究发现,江苏省连云港市中小学生学业质量整体达标率和优分率较好,学生双基较为扎实,教与学方式发生了深刻变化,办学行为得到有效规范。解决城... 详细信息

学业质量是教育教学质量的重要组成部分。通过对江苏省连云港市中小学生学业质量监测数据的研究发现,江苏省连云港市中小学生学业质量整体达标率和优分率较好,学生双基较为扎实,教与学方式发生了深刻变化,办学行为得到有效规范。解决城市与县镇农村中小学生学业质量倒挂、县区之间中小学生学业质量不均衡、教师教学策略与本体知识缺失、学生学业背景环境不理想等问题,应发挥学生学业质量监测的功能和作用,破解制约学生学业质量提升的瓶颈因素,推进联片与校本教研制度建设,研发学业质量评价标准,以引导师生和学校树立正确的教育观、教学观、评价观和质量观。

关键词：中小学生学业质量标准

做一片美丽的叶子 ——江苏省连云港市苍梧小学'尚美'教育理念的实践与发展

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外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡促进神经元轴突的伸长

江苏教育（教育管理版） 2017年第9期 62-67页

作者：邵妍张礼霞江苏省连云港市苍梧小学

'天地有大美而不言',所有的美虽能让人赞叹,却很难清晰地表述. 古希腊哲学家苏格拉底说:'一个人愈懂得美,愈有道德. '苏霍姆林斯基也认为:'美是道德纯洁,精神丰富,体魄健全的强大源泉. '美令人赏心悦目,美促人激发灵感,美使人向上向善....

'天地有大美而不言',所有的美虽能让人赞叹,却很难清晰地表述. 古希腊哲学家苏格拉底说:'一个人愈懂得美,愈有道德. '苏霍姆林斯基也认为:'美是道德纯洁,精神丰富,体魄健全的强大源泉. '美令人赏心悦目,美促人激发灵感,美使人向上向善. 美可以培养人的健全人格、良好气质、高雅情趣. 大师们对美育的定位揭示了'美'在整个教育系统中的重要作用.

关键词：

来源：评论

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中国组织工程研究 2025年第23期29卷 4924-4930页

作者：孙海涛任春朋杨永涛黄永辉秦入结李震连云港市第一人民医院江苏省连云港市222000 江苏大学附属医院江苏省镇江市212000

背景:神经元轴突损伤可致神经功能障碍,促进轴突伸长有望在神经系统疾病治疗中发挥重要作用。目的:探究外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡(ectomesenchymal stem cells-derived extracellular vesicles,EMSC-EVs)能否促进神经元轴突伸... 详细信息

背景:神经元轴突损伤可致神经功能障碍,促进轴突伸长有望在神经系统疾病治疗中发挥重要作用。目的:探究外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡(ectomesenchymal stem cells-derived extracellular vesicles,EMSC-EVs)能否促进神经元轴突伸长。方法:(1)组织贴壁法获取鼻黏膜来源外胚层间充质干细胞,免疫荧光鉴定特异性标志物;超速离心法获取EMSC-EVs并进行鉴定;(2)EMSC-EVs(0,0.5,1.0,1.5 mg/mL)与PC12细胞共孵育72 h,CCK-8分析EMSC-EVs对PC12细胞的细胞毒性及增殖作用;(3)EMSC-EVs(1.0 mg/mL)与PC12细胞或神经元共孵育72 h,显微镜下观察轴突长度变化,实时荧光定量PCR及Western blot分析轴突相关标志物微管蛋白β3(早期)、生长相关蛋白43(中期)和神经丝蛋白200(成熟)表达变化,以探究EMSC-EVs是否能够促进PC12细胞或神经元轴突伸长。结果与结论:(1)所获取外胚层间充质干细胞大部分呈长梭形,少数呈不规则形,高表达间充质干细胞特异性标记物Nestin、CD44及Vimentin;所获取EMSC-EVs符合细胞外囊泡的生物学标准;(2)在0.5-1.5 mg/mL质量浓度范围内,EMSC-EVs促进PC12细胞增殖,且随浓度增加而增强;(3)EMSC-EVs促进PC12细胞及神经元轴突长度增加,促进轴突相关标志物微管蛋白β3、生长相关蛋白43和神经丝蛋白200的表达。这些结果说明,EMSC-EVs能够促进神经元轴突伸长。

关键词：间充质干细胞神经元 PC12细胞细胞外囊泡轴突伸长微管蛋白β3 生长相关蛋白43 神经丝蛋白200

做一片美丽的叶子——江苏省连云港市苍梧小学“尚美”教育理念的实践与发展

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江苏教育 2017年第66期 62-65页

作者：邵妍张礼霞江苏省连云港市苍梧小学

'天地有大美而不言',所有的美虽能让人赞叹,却很难清晰地表述。古希腊哲学家苏格拉底说:'一个人愈懂得美,愈有道德。'苏霍姆林斯基也认为:'美是道德纯洁,精神丰富,体魄健全的强大源泉。'美令人赏心悦目,美促人激发灵感,美使人向上向善... 详细信息

'天地有大美而不言',所有的美虽能让人赞叹,却很难清晰地表述。古希腊哲学家苏格拉底说:'一个人愈懂得美,愈有道德。'苏霍姆林斯基也认为:'美是道德纯洁,精神丰富,体魄健全的强大源泉。'美令人赏心悦目,美促人激发灵感,美使人向上向善。美可以培养人的健全人格、良好气质、高雅情趣。大师们对美育的定位揭示了'美'在整个教育系统中的重要作用。古往今来,教育人不断探索,终而发现教育就是在变化的时间中寻找确定不变的价值。

关键词：教育理念教育博客社团活动江苏省连云港市

做有温度的教育——江苏省连云港市苍梧小学心理健康教育实践

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江苏教育 2019年第80期 22-24页

作者：戴咏芳郭楠江苏省连云港市苍梧小学

江苏省连云港市苍梧小学秉承“普爱尚美”的办学理念,从“积极推进全员心育”到“不断开发心育体验课程”,携手家长及社会资源,关注学生心灵成长,共同办有温度的教育。

关键词：心理健康教育体验课程心灵成长

筑造幸福完整的教育生活——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索

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江苏教育 2017年第78期 42-44页

作者：戴咏芳江苏省连云港市苍梧小学

连云港市苍梧小学在'普爱尚美'的校训指引下,通过构建'梯队式共同体',加速教师专业发展,倾力打造'学习共同体、实践共同体、研究共同体',让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的'共生、共进、共荣';设计有'烟火味'的活... 详细信息

连云港市苍梧小学在'普爱尚美'的校训指引下,通过构建'梯队式共同体',加速教师专业发展,倾力打造'学习共同体、实践共同体、研究共同体',让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的'共生、共进、共荣';设计有'烟火味'的活动,让教师在专业和生活的层面都得到提升,最终成为'优'师,成为'雅'师。

关键词：团队建设教师发展文化磁场优雅教师

建设“同乐”教师社团构建温馨校园文化——江苏省连云港市解放路小学打造教师社团文化的路径探析

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江苏教育 2016年第54期 34-36页

作者：江莉莉江苏省连云港市解放路小学

学校本着'释放活力、陶冶情操、繁荣校园文化'的目的,通过组建'同乐'教师社团,将有共同旨趣爱好的教师团结起来,以教师社团文化建设为突破口,大力倡导积极的教师文化,引领教师的价值取向、教育理念和生活方式。

关键词： “同乐”教师社团校园文化文化路径

尚美臻美和美——江苏省连云港市建国路小学民间美术特色文化建设

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画刊(学校艺术教育) 2014年第11期 5-7页

作者：颜闻江苏省连云港市建国路小学

江苏省连云港市建国路小学在全面推进特色文化建设,办人民满意的教育进程中,坚持贯彻落实国家、省、市中长期教育规划纲要和省《关于推进小学特色文化建设工程的意见》的精神,通过开发小学民间美术课程文化,以项目引领、载体创新,着力... 详细信息

江苏省连云港市建国路小学在全面推进特色文化建设,办人民满意的教育进程中,坚持贯彻落实国家、省、市中长期教育规划纲要和省《关于推进小学特色文化建设工程的意见》的精神,通过开发小学民间美术课程文化,以项目引领、载体创新,着力建设育人环境,提

关键词：建国路民间美术美术校本课程连云港市江苏省

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江苏省连云港市城头中心小学

江苏教育 2020年第61期 52-57页

作者：尹娟(指导) 程宝良徐信信(指导) 陈曦董淑芹孟秀娟林韬略王惠芳(指导) 王煜翔王丽(指导) 邵悦悦曹菁程可文黄清(指导) 江苏省连云港市城头中心小学不详

江苏省连云港市城头中心小学是江苏省书法特色学校。学校设有硬笔书法室、软笔书法室,有学生的“书法墙、绘画壁”,建有艺术作品展馆、校史馆、书法馆、荣誉馆、立美书法广场,着力为学生搭建展示才艺的大舞台。学校每年从新生一年级入学... 详细信息

江苏省连云港市城头中心小学是江苏省书法特色学校。学校设有硬笔书法室、软笔书法室,有学生的“书法墙、绘画壁”,建有艺术作品展馆、校史馆、书法馆、荣誉馆、立美书法广场,着力为学生搭建展示才艺的大舞台。学校每年从新生一年级入学起,就要求学生养成正确的写字坐姿和执笔姿势,还编写了易记的写字歌,使学生做到逢写必说,每天强化。学校每月组织一次学生写字入体率监测,每年举办一次师生书法广场展示活动。学校将继续传承祖国书法艺术精粹,为学生的幸福发展做出我们应有的贡献。

关键词：中心小学校史馆艺术作品展立美江苏省连云港市执笔姿势硬笔书法展示活动