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数字素养视域下的高中生物学教学
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生物学教学 2024年 第5期49卷 52-54页
作者： 邱晓华 江苏省木渎高级中学 苏州215101
数字化时代,提高学生和教师的数字素养已成为我国教育改革发展的重要战略。本文探讨了数字素养视域下如何应用数字资源保障生物学教师高质量的教,并赋能高中学生高质量的学。
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“探索植物生长调节剂的应用”实验教学设计
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生物学教学 2024年
作者： 黄芳 江苏省无锡市北高级中学
对高中生物学中“探索植物生长调节剂的应用”实验进行教学设计,构建创设情境、科学探究、成果交流、反馈研讨的教学模式,并进行教学实践,以期为高中生物学实验教学的开展提供参考。
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勿将交变电流简单当成直流电流——以“涡流生热的探索”为例
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物理教师 2024年 第6期45卷 50-51页
作者： 苏哲 郑海霞 丹阳市正则高级中学 江苏镇江212300 江苏省丹阳高级中学 江苏镇江212300
从生活中常见实例通电线圈对铁杯底部涡流加热出发,通过实验和理论两个方面对恒压源条件下的涡流生热的物理现象进行了研究分析,预期的结果和实验得到的数据大相径庭.究其原因,我们常借用了直流电的运算办法处理交变电流,而忽略了交变... 详细信息
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大任务驱动下信息技术教学的计算思维培养路径
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教学与管理 2024年 第4期 51-54页
作者： 周新 江苏省南菁高级中学 江苏江阴214437
计算思维是高中信息技术学科的核心素养之一,但当前信息技术教学中存在学生计算思维培养缺位的问题。对此,可以“大任务”为高阶理念,引领信息技术教学的育人方向,厘清大任务驱动下的教学模式与计算思维培养模式的映射关系,总结提炼出... 详细信息
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发掘教材习题资源 提升物理思维品质——从“速度选择器”到“复杂曲线运动”
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物理教师 2024年 第6期45卷 29-33页
作者： 任炳杰 江苏省白蒲高级中学 江苏南通226511
以人教版高中物理教材,经典习题“速度选择器”情境为例,对教材习题资源进行创新研究,带领学生领略模型、等效、类比、归纳与演绎、数学物理方法等物理思维的奇妙魅力.关于高中物理教学特别是习题教学,提出关注教材习题资源的拓展与改... 详细信息
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以问题式教学构建高中化学高效课堂——评《核心素养视域下高中化学教学实践思考(问题式教学与实施)》
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化学工程 2024年 第6期52卷 I0002-I0003页
作者： 胡爱彬 常州市戚墅堰高级中学(江苏省常州高级中学分校) 江苏常州323000
化学是高中阶段的一门重要课程,能够培养学生对自然科学知识的兴趣,激发学生对科学研究的热爱。但随着课程与高考制度的改革,传统的教学手段与方法已不能满足师生的教学需求,因此改变高中化学教学方法,构建高效课堂,帮助学生更好地理解。
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“寒烟衰草”如何“绿”——汉字研究在统编高中语文教材中的应用举隅
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语文建设 2024年 第11期 36-39页
作者： 陈扬 张莉 江苏省南京市东山高级中学
本文聚焦统编高中语文教材所选王安石《桂枝香·金陵怀古》中未注的“凝绿”一词,借助各类辞书、诗文展开讨论辨析。最终认为,“绿”为青黄色,“凝”为“深重”义,并在此基础上开展教学设计与实践。
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坚持铸魂育人的高质量思政课教学
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思想政治课教学 2024年 第4期004卷 24-26页
作者： 纪立建 江苏省南京市东山高级中学
建设中国特色社会主义教育强国,为党育人,为国育才,需要高中思政课坚持以立德树人为根本任务,优化教学设计。高质量的思政课需要强化教学目标的价值性,坚持用正确的政治方向引领学生,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观;需要坚... 详细信息
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基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究
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天津师范大学学报（基础教育版） 2024年 第1期25卷 38-42页
作者： 张长水 江苏省板浦高级中学 江苏连云港222241
计算思维作为《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》提出的四大核心素养之中枢,在当今已被提升到全民素养的高度。项目教学是“新课标”倡导的学习方式,开展基于计算思维的项目教学模式实践,对提升学生信息素养和实现学科... 详细信息
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化学学科教材体系向教学体系的跨越
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教学与管理 2024年 第7期 49-52页
作者： 沈玉红 江苏省昆山震川高级中学 江苏昆山215300
随着国家对人才需求的不断调整,学科教学要以教材作为教学的重要参考,同时不断将教材体系向教学体系进行转化,使教师的教与学生的学融合在一起,从而不断提升课堂教学的效能。就化学学科教学实践而言,从教材体系向教学体系的转化是一个... 详细信息
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