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  • 1,074 篇 江苏省新海高级中...
  • 1,051 篇 江苏省通州高级中...

作者

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检索条件"机构=江苏省赣榆高级中学"
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初中作文如何以情动人
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好作文 2024年 第6期 12-13页
作者： 盛欣 江苏省宜兴市万石中学
有名家曾这样说过：“作文从来都不是无情物，情到深处自然感人肺腑。”一篇作文的灵魂就是“情感”，作文如果没有了情感，根本不可能鲜活和感人，而让作文情感动人，也不是没有方法和技巧。“以情动人”的意思是说，作文不仅要设法说...
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浅谈物理课堂“问题生成与解决”的实施策略
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数理天地（高中版） 2024年 第8期 68-70页
作者： 岑洁萍 江苏省常州市花园中学 213016
本文阐述对基于“问题生成与解决”物理课堂教学的理解,并结合教学实践对基于“问题生成与解决”物理课堂教学的实施策略进行实例分析.
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《回忆我的母亲》教学设计及反思
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初中生世界（初中教学研究） 2024年 第6期 13-15页
作者： 徐玉娟 江苏省江阴市申港中学
【教学目标及重难点】1.概说事例,分析人物形象,体悟母子深情。2.细读文句,品析语言风格,掌握写作技法。3.读写结合,涵养精神品格,传承中华美德。【教学流程】一、关注童年视角,品读“母亲的回忆录”师:西方有句格言,“推动世界的手就... 详细信息
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引入微写作,提升学生习作能力
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作文（高中版） 2024年 第6期 61-62页
作者： 张洁 江苏省常熟市唐市中学
微写作是一种集简、短、快于一体的作文训练方式。教师通过深入解读教材,结合学生生活实际,创设写作情境,引导学生或随文写作,或日常练笔,可以有效地激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作经验,尤其对写作能力不高的学生,可以帮助他们走出... 详细信息
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教好一篇课文 带读一本好书
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七彩语文 2024年 第12期 69-70页
作者： 朱洪芳 江苏省南京市钟英中学
教好一篇课文,带读一本好书,这是时代赋予语文教师的使命。《智取生辰纲》一课的教学,教师可以通过梳理阅读资料分析形象、解读主题、品味语言等环节,实现教好一篇文章,带读一本好书的目的。
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对一道圆锥曲线试题逆问题的再探究
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高中数学教与学 2024年 第4期 52-53页
作者： 徐美松 江苏省南京市金陵中学 210005
本文先从一个具体的圆锥曲线面积问题出发,得到关于面积为定值的一般性结论;然后进一步研究该问题的逆问题,得到逆问题的一般性结论.由此引导学生全面分析数学问题,促进数学核心素养的达成.
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适性课堂视域下对初中生思维力生长的探索
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新课程研究 2024年 第4期 67-69+74页
作者： 黄涛涛 江苏省南京市竹山中学
适性课堂是适合学生个性、人性、天性的课堂，是以人为本的课堂模式。文章以“三段六步”基本模式为支撑，探究在适性课堂采用自主、合作、探究的学习方式引导学生的思维力生长，运用多元立体的评价策略激励学生的思维力生长。
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策略引领 建构魅力英语阅读课堂
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读友 2024年 第2期 59-61页
作者： 朱卫东 江苏省启东市建新中学
随着新课程改革的推进,初中英语阅读教学被赋予了新的内涵。在教学中,教师在增加学生知识积累的同时,还要提升他们的核心素养。为了达成上述目标,教师将情境式教学、支架式教学等一系列新颖的教学策略应用于课堂教学,通过生动、有趣且... 详细信息
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蛋糕中的玄机
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初中生世界 2024年 第Z1期 77-79页
作者： 华芸嘉 江苏省无锡市梅里中学
竖着切蛋糕时，我们都有这样的经历，切1刀可以把蛋糕分成2块，切2刀最多可以分成4块，切3刀最多可以分成7块……我继续研究，发现切4刀最多可以分成11块，切5刀最多可以分成16块，不切的时候是一整块，我观察数1、2、4、7、11、16，发...
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立足学科核心素养培养 推进课堂教学结构变革
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中小学班主任 2024年 第14期 10-12页
作者： 顾婵 江苏省南京市宁海中学
作为学科教师中的一员,班主任在做好德育工作的同时,应积极开展核心素养导向的高质量课堂教学。以高中地理“自然环境的整体性”一课为例,以学生为中心,优选情境化教学素材;整合教材内容,设计问题式教学过程;运用教学媒体,开展“互联网... 详细信息
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