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江苏省赣榆县肾综合征出血热流行因素调查

中华流行病学杂志 2004年第9期25卷 827-828页

作者：吴德林王阁王昌霞张明磊汪家玺江苏省赣榆县疾病预防控制中心 222100 江苏省赣榆县塔山灌区

江苏省赣榆县自建立省级疾病监测点以来,系统收集有关肾综合征出血热(HFRS)人间疫情、动物宿主、社会经济因素及其他自然疫源性因素资料,为更加科学合理地制定赣榆县HFRS防制对策,现调查了HFRS相关流行因素.1991～2003年赣榆县HFRS年均... 详细信息

江苏省赣榆县自建立省级疾病监测点以来,系统收集有关肾综合征出血热(HFRS)人间疫情、动物宿主、社会经济因素及其他自然疫源性因素资料,为更加科学合理地制定赣榆县HFRS防制对策,现调查了HFRS相关流行因素.1991～2003年赣榆县HFRS年均发病率为12.47/10万(1637/13 127 289),历经三个阶段.

关键词：江苏赣榆县肾综合征出血热流行因素调查

基于英语学习活动观的单元进阶式课时作业设计

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中小学英语教学与研究 2024年第3期 14-18页

作者：王亚清刘惠王芸江苏省盐城市建湖县教育局教研室江苏省盐城市建湖县森达路小学

针对目前“双减”背景下作业设计中依然存在的问题,本文基于英语学习活动观,探讨如何在解读教材单元内容的基础上,紧扣主题,整体规划单元作业设计,使单元内各课时作业之间,以及同一项作业的各个任务之间,以“进阶式”方式呈现,以促进学... 详细信息

针对目前“双减”背景下作业设计中依然存在的问题,本文基于英语学习活动观,探讨如何在解读教材单元内容的基础上,紧扣主题,整体规划单元作业设计,使单元内各课时作业之间,以及同一项作业的各个任务之间,以“进阶式”方式呈现,以促进学生对语言知识的学习理解、运用实践和迁移创新。实践表明,在解读单元教材内容的基础上,明确单元主题,围绕该主题厘清单元与课时目标,整体规划单元课时作业,有助于提质减负、达成学科育人目标。

关键词：小学英语课时作业进阶式设计

高光伏渗透下考虑源荷不确定性的含分布式储能的综合能源系统规划

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电气工程学报 2024年

作者：顾佳琪郭左孙翔宇顾阳岳付昌李红李光熹国网江苏省电力有限公司连云港市赣榆区供电分公司国网江苏省电力有限公司连云港市供电分公司

随着光伏接入配电网的渗透率越来越高，传统的综合能源系统规划方法由于忽略对光伏和负荷不确定性考虑以及本身方法的问题，难以充分发挥综合能源系统优势应对高光伏渗透率配电网。为此，在高光伏渗透配电网的基础上，考虑光伏和负荷不... 详细信息

随着光伏接入配电网的渗透率越来越高，传统的综合能源系统规划方法由于忽略对光伏和负荷不确定性考虑以及本身方法的问题，难以充分发挥综合能源系统优势应对高光伏渗透率配电网。为此，在高光伏渗透配电网的基础上，考虑光伏和负荷不确定因素的影响，从配电网和用户两个层面，构建了一种考虑光伏和负荷不确定性的综合能源系统两阶段规划模型。第一阶段模型是以综合能源系统并网的最小数量为目标函数确定综合能源系统最佳并网位置和数量；第二阶段模型是在第一阶段的基础上以综合能源系统自适应鲁棒经济调度成本为目标函数确定综合能源系统并网的最佳容量；运用灰狼优化算法完成两阶段规划模型求解，确定综合能源系统最佳的并网位置和并网容量。通过算例仿真验证本文所提出综合能源系统规划模型的有效性。

关键词：综合能源系统规划光伏不确定性高光伏渗透两阶段规划模型自适应鲁棒灰狼优化

锐意改革　创新经营──记江苏省赣榆县供销社扭亏为盈

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商业经济研究 1994年第6期 43-45页

作者：张东江苏省赣榆县供销合作总社

锐意改革　创新经营──记江苏省赣榆县供销社扭亏为盈张东社会主义市场经济体制的确立，对企业的生存和发展既是挑战，又是机遇。赣榆县供销社系统一年多来，在市场经济的大潮中善于应变，勇于开拓，敢于创新，使全县供销社工作呈现出... 详细信息

锐意改革　创新经营──记江苏省赣榆县供销社扭亏为盈张东社会主义市场经济体制的确立，对企业的生存和发展既是挑战，又是机遇。赣榆县供销社系统一年多来，在市场经济的大潮中善于应变，勇于开拓，敢于创新，使全县供销社工作呈现出迅猛发展的好势头。１９９３年完成商...

关键词：供销社农村供销合作社赣榆县江苏省创新扭亏为盈

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一场对平凡生活的奔赴

七彩语文 2024年第2期 38-39页

作者：周瑾萱江苏省赣榆高级中学

“事情从一开始就是个错误!”我和妈妈之间的争论一触即发。我总是习惯性地归咎于“一开始”。妈妈在某短视频平台上注册了一个账号,用来分享一些日常琐碎。

关键词：平凡生活视频平台习惯性分享妈妈

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以上位思想助推议论文写作品质提升

中学语文 2024年第2期 73-74页

作者：柏强英江苏省赣榆高级中学

围绕如何提升学生议论文写作的立意深刻性,提出通过透过现象看本质、运用相关理论术语以及运用创造性思维和发散思维三大抓手来进行课堂教学,切实培养学生思维品质,从而让文章从平面走向立体、从浅表走向深刻。

关键词：作文教学思维品质上位思想

基于储能SOC的源网荷微网功率调控设计研究

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电工材料 2024年第3期 28-32页

作者：朱鹏谢宗宸国网江苏省连云港赣榆区供电分公司江苏连云港222100

为提高微网中微元的消纳能力和降低传统储能配备成本,设计了一种等效储能装置,其与传统储能蓄电池和超级电容组合成三能源混合储能。为合理地响应微电网内功率需求,提出了一种基于传统储能SOC(荷电状态)的三能源混合储能输出功率的模糊... 详细信息

为提高微网中微元的消纳能力和降低传统储能配备成本,设计了一种等效储能装置,其与传统储能蓄电池和超级电容组合成三能源混合储能。为合理地响应微电网内功率需求,提出了一种基于传统储能SOC(荷电状态)的三能源混合储能输出功率的模糊控制策略,同时对超级电容SOC进行优化研究。仿真表明,采用本设计的等效储能装置和模糊控制器有利于实现系统内有功平衡,改善了系统频率稳定性。

关键词：微电网等效储能装置 SOC 模糊控制器

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建构“立学课堂”:启动学生地理学习旅程

中学教学参考 2024年第4期 77-79页

作者：许忠良江苏省赣榆高级中学 222100

通过“三三三”教学模式建构的“立学课堂”能赋予学生更多互动的权利。其中,先学·反馈·导学能让学生的“学”个性化,探究·展示·提炼能让学生的“学”品质化,巩固·测量·反思能让学生的“学”自动化。先学·反馈·导学、探究·展... 详细信息

通过“三三三”教学模式建构的“立学课堂”能赋予学生更多互动的权利。其中,先学·反馈·导学能让学生的“学”个性化,探究·展示·提炼能让学生的“学”品质化,巩固·测量·反思能让学生的“学”自动化。先学·反馈·导学、探究·展示·提炼、巩固·测量·反思是“三三三”教学模式的有机组成。建构“立学课堂”的关键,不在于教多少,而在于教什么、怎样教。建构“立学课堂”能真正启动学生学习地理的旅程,让学生的地理学习从低阶走向高阶。

关键词：高中地理 “立学课堂” 学习旅程 “三三三”教学模式

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“新儿童教育”学习空间的意蕴与建构

教育研究与评论 2024年第7期 58-63页

作者：秦艳相振港江苏省连云港市赣榆实验小学江苏省连云港市赣榆实验小学党支部

“新儿童教育”学习空间意在打造优质的学习环境,让儿童站在教育的正中央,让教师成为“长大的儿童”,营造师生共同成长的“栖居之所”.“新儿童教育”学习空间的外在特征体现为可组合、可融合、可拟合,内在定位体现在物与物、物与人、... 详细信息

“新儿童教育”学习空间意在打造优质的学习环境,让儿童站在教育的正中央,让教师成为“长大的儿童”,营造师生共同成长的“栖居之所”.“新儿童教育”学习空间的外在特征体现为可组合、可融合、可拟合,内在定位体现在物与物、物与人、人与人的关系层面.爬梳建构类型,打造“成长学习空间”“课程群学习空间”和“跨学科学习空间”.

关键词：新儿童教育学习空间教育资源