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教育数字化转型赋能增值评价的挑战与应对

教学与管理 2024年第5期 6-9页

作者：王红云张华中刘玉勇潘立成江苏省苏州高新区文昌实验小学校江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心江苏省苏州高新区实验小学校

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育... 详细信息

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育数字化转型的现状,厘清数字技术变革为增值评价带来的机遇,剖析数字技术赋能增值评价的现实困境,并提出较为具体的行动框架。

关键词：教育数字化教育信息化增值评价评价改革

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扫帚张

新作文（小学中高年级版） 2024年第6期 24-25页

作者：杜易阳王强(指导) 江苏省苏州市高新区狮山实验小学校不详

扫帚张是我家街上唯一的清洁工,他大概在这儿扫了三十年的地。五岁那年,我与小伙伴们在外嬉戏。傍晚时分,云被太阳描上金边,挂上红绸,一大团一大团的,仿佛永远也飘不完。玩闹一番,大家散去后,我独自一人走在街上。村子里没什么人,从这... 详细信息

扫帚张是我家街上唯一的清洁工,他大概在这儿扫了三十年的地。五岁那年,我与小伙伴们在外嬉戏。傍晚时分,云被太阳描上金边,挂上红绸,一大团一大团的,仿佛永远也飘不完。玩闹一番,大家散去后,我独自一人走在街上。村子里没什么人,从这头便能看见路的尽头。一个老头从路的尽头走过来,一身白,胡子梳得整整齐齐,两眼睁得滴溜儿圆,仿佛有人冒犯了他似的。

关键词：独自一人小伙伴三十年

“双减”背景下小学语文主题式阅读教学策略分析

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小学生(上旬刊) 2024年第2期 34-36页

作者：许影江苏省苏州高新区狮山实验小学校

在新课标和“双减”政策的双重背景之下，小学语文阅读教学要关注学生的核心素养，实现为学生减压减负的同时，促进学生思维能力的提升和阅读能力的发展。教师要重视学生整体性思维的培养，利用主题式阅读教学不断对学生进行知识拓展。... 详细信息

在新课标和“双减”政策的双重背景之下，小学语文阅读教学要关注学生的核心素养，实现为学生减压减负的同时，促进学生思维能力的提升和阅读能力的发展。教师要重视学生整体性思维的培养，利用主题式阅读教学不断对学生进行知识拓展。以文章内容、思想、结构、体裁、写作方法以及作者介绍等为主题，让学生在不同主题下进行阅读。培养学生自主阅读意识和阅读理解能力，通过对阅读主题的理解，学会分析不同文章内容，提高理解能力，促进学生语文核心素养的发展。

关键词： “双减”政策小学语文主题式阅读

学科融合视角下小学综合实践活动课程的优化路径

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家长 2024年第6期 131-133页

作者：陈姗姗江苏省苏州高新区狮山实验小学校

随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面改革。在素质教育的实施下，广大教育工作者对学生核心素养、综合素质的培养有了更高的重视度。基于这一背景，综合实践活动课程应运而生。该课程是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内...

随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面改革。在素质教育的实施下，广大教育工作者对学生核心素养、综合素质的培养有了更高的重视度。基于这一背景，综合实践活动课程应运而生。该课程是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统应试教育截然不同，旨在培养学生的综合能力，让学生在实践中认清自我、发展自我，促进学生综合能力的协调发展。综合实践活动强调多主题、多任务，在开展小学综合实践活动时，教师应当做好学科融合，将各学科知识结合起来，让学生在实践体验中学到更多知识，并将这些知识运用于实践中。

关键词：

小学语文文本细读教学策略探析——以“统编版”语文六年级上册《丁香结》为例

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 113-115页

作者：吴玉斌苏州高新区狮山实验小学校

文本细读教学不仅是提升学生阅读能力的关键环节,更是培养学生人文素养和审美情趣的重要途径。在文本细读的过程中,学生能够深化对文本的理解,丰富自身的文化储备,锻炼自身感知能力,进而能够独立面对文本,进行深入的解读,建立起由浅入... 详细信息

文本细读教学不仅是提升学生阅读能力的关键环节,更是培养学生人文素养和审美情趣的重要途径。在文本细读的过程中,学生能够深化对文本的理解,丰富自身的文化储备,锻炼自身感知能力,进而能够独立面对文本,进行深入的解读,建立起由浅入深、逐步递进的语文阅读思路,走向更加深入的文学世界。因而探究小学语文文本细读教学策略具有重要意义。对此,文章通过分析小学语文文本细读教学概述,探讨文本细读教学的价值,在此基础上以“统编版”语文六年级上册《丁香结》为例,研究小学语文文本细读教学策略,以期为广大小学语文教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：小学语文文本细读教学策略

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小学英语阅读能力提升策略的研究与实践

知识文库 2024年第5期40卷 33-36页

作者：葛佳苏州高新区狮山实验小学校

文章综合了小学英语阅读能力提升策略的研究与实践。首先介绍了英语阅读能力的关键作用和发展意义。随后构建了阅读能力提升的理论框架，包括认知过程、教育理论和积极策略。研究详细讨论了积极的阅读策略，如预测、词汇学习和阅读动机...

文章综合了小学英语阅读能力提升策略的研究与实践。首先介绍了英语阅读能力的关键作用和发展意义。随后构建了阅读能力提升的理论框架，包括认知过程、教育理论和积极策略。研究详细讨论了积极的阅读策略，如预测、词汇学习和阅读动机，并探讨了它们在实际教育中的应用，进而提出了未来研究和教育实践的建议，强调了个性化教育、多样性教材和教师培训的重要性。本研究对提高小学生英语阅读能力具有实际意义。英语阅读能力在小学阶段的英语教育中起着关键作用。它不仅是学术成功的重要基础，还是培养学生终身阅读习惯和批判性思维的关键要素。

关键词：