检索结果-南通市图书馆

语文建设 2024年第2期 72-75页

作者：陈跃红江苏省苏州市相城区文征明实验小学

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读... 详细信息

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读能力的实践策略。

关键词：批判性阅读批判性思维阅读教学

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小学科学游戏化拓展课程的实践探索

教学与管理 2024年第17期 45-47页

作者：金卫国曹文佳江苏省苏州市金阊外国语实验学校江苏省苏州市相城区珍珠湖小学

小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据... 详细信息

小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据学业质量标准展开评价。

关键词：小学科学游戏化拓展课程

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活用教学事例

思想政治课教学 2024年第1期1卷 46-47页

作者：张剑江苏省苏州市平江实验学校

用好教学事例是思政课教师的基本功。课程标准要求注重案例教学,选用个人和社会生活中的典型事例,引导学生关注现实问题,发展核心素养。生活中许多事情,对于学生来说熟悉又“陌生”,需要从感性认识到理性认识的飞跃。因此,教师要为学生... 详细信息

用好教学事例是思政课教师的基本功。课程标准要求注重案例教学,选用个人和社会生活中的典型事例,引导学生关注现实问题,发展核心素养。生活中许多事情,对于学生来说熟悉又“陌生”,需要从感性认识到理性认识的飞跃。因此,教师要为学生提供丰富生动、真实有力的事例,“让事例走进课堂”,帮助学生提高认识、形成观点和树立正确价值取向。

关键词：思政课教师教学事例走进课堂课程标准要求案例教学关注现实典型事例认识的飞跃

以信息化绘本读写创助力全景式智慧英语教学——谈全景式语境中的低年级英语绘本“读写创”融合教学

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中小学信息技术教育 2024年第2期 154-155页

作者：陆纯李志江苏苏州市相城区文征明实验小学

全景式智慧英语教学是一种以信息技术为基础、以真实场景为背景,综合运用多种资源和教学方法的教学模式。在这种教学模式中,低年级英语绘本“读写创”的融合教学发挥了重要作用。通过信息技术,教师可以更好地营造出真实、多元化的学习环... 详细信息

全景式智慧英语教学是一种以信息技术为基础、以真实场景为背景,综合运用多种资源和教学方法的教学模式。在这种教学模式中,低年级英语绘本“读写创”的融合教学发挥了重要作用。通过信息技术,教师可以更好地营造出真实、多元化的学习环境,进一步拓展学生的英语知识面和语言应用能力。因此,本文将研究全景式语境中的低年级英语绘本“读写创”融合的教学策略,以期为一线教师提供借鉴。

关键词：全景式语境低年级英语读写创融合

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AI技术背景下小学习作教学的贯通与实施

中小学信息技术教育 2024年第1期 91-92页

作者：王晓会江苏苏州市相城区文征明实验小学

随着时代的不断发展与进步,AI技术开始走进我们的课堂,与小学习作教学有机融合。如何在AI技术背景下进行小学习作教学?本文以提高语文写作能力和写作质量为目标,基于AI场景设计小学习作课堂教学,依托AI技术提供精准化、个性化、及时性... 详细信息

随着时代的不断发展与进步,AI技术开始走进我们的课堂,与小学习作教学有机融合。如何在AI技术背景下进行小学习作教学?本文以提高语文写作能力和写作质量为目标,基于AI场景设计小学习作课堂教学,依托AI技术提供精准化、个性化、及时性的反馈,开展语文习作个性化教学,从而解决习作教学中存在的问题,提高习作教学的效率和质量,促进学生写作能力的提高。

关键词： AI技术习作教学贯通实施

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打破“圈养”怪象,把课间还给学生

中小学班主任 2024年第9期 13-15页

作者：高颖江苏省苏州市文征明实验小学

在中国教育体系中,课间10分钟长期处于被忽视的状态。部分学校、教师限制了学生的自由活动,导致课间“静悄悄”。为了打破这种“圈养”模式,我们提出了“自由600秒行动”方案,让学生在宝贵的课间10分钟自由活动、尽情玩耍,以促进其身心... 详细信息

在中国教育体系中,课间10分钟长期处于被忽视的状态。部分学校、教师限制了学生的自由活动,导致课间“静悄悄”。为了打破这种“圈养”模式,我们提出了“自由600秒行动”方案,让学生在宝贵的课间10分钟自由活动、尽情玩耍,以促进其身心健康和全面发展。课间10分钟的自由活动对学生身心健康的益处显而易见:从表面来看,它有助于学生放松身心、缓解压力。从深层次来看,课间的自由活动还能帮助学生增强体质、培养兴趣爱好、锻炼社交能力等。

关键词：社交能力缓解压力课间学生身心健康还给学生放松身心兴趣爱好增强体质

基础音乐教育年度热点研究内容分析——以2023年《中小学音乐教育》刊文为例

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中小学音乐教育 2024年第4期 3-7页

作者：陆晴雷天胜江苏省苏州市相城区玉成实验小学江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

课堂教学作为学科育人的主渠道,在课程改革的不同阶段呈现出不同的研究方向与热点。笔者通过研究《中小学音乐教育》杂志2023年刊发的文章后发现,基础音乐教育年度热点话题主要有:“大单元教学”“教学评价”“趣味唱游”“戏曲教学”... 详细信息

课堂教学作为学科育人的主渠道,在课程改革的不同阶段呈现出不同的研究方向与热点。笔者通过研究《中小学音乐教育》杂志2023年刊发的文章后发现,基础音乐教育年度热点话题主要有:“大单元教学”“教学评价”“趣味唱游”“戏曲教学”“信息技术融合”等。通过对以上热点话题的探讨,为探索核心素养立意下音乐教学的实践转向,提供了新思路、新方法和新思考,有助于音乐教学改革走向理性与务实。

关键词：中小学音乐教学研究热点核心素养 2023年

谈小学语文“学力生长”课堂建设的价值、内涵与实践

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中华活页文选（教师） 2024年第10期 58-60页

作者：廉康炎苏州市相城区玉成实验小学江苏省苏州市

随着语文课堂教学改革的深入推进,如何转变学生的学习方式,提高学生语文学习的成效成为当下研究的重点。面对当前语文阅读教学碎片化、浅层化等现状,本文通过对学力生长课堂的价值解构,梳理建构学力生长课堂的内涵,在此基础上,归纳总结... 详细信息

随着语文课堂教学改革的深入推进,如何转变学生的学习方式,提高学生语文学习的成效成为当下研究的重点。面对当前语文阅读教学碎片化、浅层化等现状,本文通过对学力生长课堂的价值解构,梳理建构学力生长课堂的内涵,在此基础上,归纳总结指向学力生长的教学路径,从而有效提升学生的语文核心素养。

关键词：学力生长小学语文核心素养

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艺术新课标背景下的戏曲教学探析

中小学教材教学 2024年第5期 64-68页

作者：雷天胜江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布与实施,让戏剧(含戏曲)作为“新三科”的成员,呈现在艺术课程中。戏曲有着鲜明的民族特色和独特的审美特征,在“戏剧(含戏曲)”和“音乐”学科中,均是重要的学习内容。通过对人教版、苏少版小... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布与实施,让戏剧(含戏曲)作为“新三科”的成员,呈现在艺术课程中。戏曲有着鲜明的民族特色和独特的审美特征,在“戏剧(含戏曲)”和“音乐”学科中,均是重要的学习内容。通过对人教版、苏少版小学音乐教材中戏曲内容的梳理与研究后发现,戏曲种类以“京剧”居多,所属栏目以“欣赏”居多,年段分布以“中高年级”居多。开展戏曲教学,应当从大单元视角合理制订教学目标;坚持“趣”字当先,培养学生对戏曲学习的持续兴趣;依托综合艺术实践活动,还原戏曲的原汁原味。通过丰富和优化戏曲教学内容,提升音乐教师戏曲表演技能,以地方戏曲作为戏曲教学的支点等方式优化戏曲教学。

关键词：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》戏曲小学音乐

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指向核心素养的小学数学分层作业设计与管理

求知导刊 2024年第6期 47-49页

作者：沈祎萍俞红燕江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

核心素养视域下,科学合理的作业设计能够帮助学生巩固知识,提高能力。不同学生具有不同的数学能力和学习兴趣,在小学数学教学中,教师要考虑到学生的特点和数学知识的难易程度,对数学作业进行分层次设计。在作业管理方面,要注重监管与评... 详细信息

核心素养视域下,科学合理的作业设计能够帮助学生巩固知识,提高能力。不同学生具有不同的数学能力和学习兴趣,在小学数学教学中,教师要考虑到学生的特点和数学知识的难易程度,对数学作业进行分层次设计。在作业管理方面,要注重监管与评价反馈。作业公示可激发学生的学习积极性,同时也方便家长关注孩子的学习情况。优化示范则可以促进学生改进学习方法和思维。在反馈方面,及时、具体、有针对性的作业反馈能够帮助学生了解自己的不足,从而快速调整学习策略,提升学习效果。

关键词：核心素养小学数学分层设计作业管理

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