检索结果-南通市图书馆

幼儿教育混龄教育模式对儿童自主性和解决问题能力的培养

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0200-0203页

作者：徐娟苏州市相城区太平中心幼儿园江苏苏州215137

混龄教育模在当前幼儿教育中是一种比较新颖的方法,主要是混合不同年龄段儿童进行教育的活动。本文主要概述混龄教育模式,分析该模式培养幼儿自主性和解决问题能力的措施。通过研究发现,混龄教育模式在提升儿童自主性发展和解决问题能... 详细信息

混龄教育模在当前幼儿教育中是一种比较新颖的方法,主要是混合不同年龄段儿童进行教育的活动。本文主要概述混龄教育模式,分析该模式培养幼儿自主性和解决问题能力的措施。通过研究发现,混龄教育模式在提升儿童自主性发展和解决问题能力的过程中起着至关重要的作用,对幼儿社交能力、创造力和自信心的培养均有帮助。所以,教育部门应把混龄教育模式研究作为重点研究方向,集思广益,通过采取一系列措施,以促进混龄教育的推广和应用。

关键词：幼儿教育混龄教育模式自主性解决问题

幼儿园科学教育活动中幼儿探究能力培养的实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0163-0166页

作者：王晓佳苏州市相城区太平中心幼儿园江苏苏州215000

随着现代教育的深入发展,幼儿园科学教育已成为培养幼儿探究能力的重要途径。在科学教育过程中,注重引导幼儿通过实践活动,自主探索、发现世界的奥秘。这一过程能够培养幼儿的求知欲,更能促进幼儿观察、思考以及解决问题的能力。因此,... 详细信息

随着现代教育的深入发展,幼儿园科学教育已成为培养幼儿探究能力的重要途径。在科学教育过程中,注重引导幼儿通过实践活动,自主探索、发现世界的奥秘。这一过程能够培养幼儿的求知欲,更能促进幼儿观察、思考以及解决问题的能力。因此,本研究深入探讨幼儿园科学教育活动中幼儿探究能力的培养方法,为提升幼儿的全面发展作出贡献。

关键词：幼儿园科学教育探究能力

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“做中学”理念下幼儿自制玩具的实践探索

玩具世界 2024年第6期 239-241页

作者：夏雨苏州市相城区望亭中心幼儿园

在当今社会，随着我国物质水平的不断提高和科技的日新月异，幼儿在教育过程中所能接受到的教育内容也越来越丰富，如许多幼儿园为幼儿提供了各种各样的玩具。然而，目前一些幼儿园却没有充分发挥玩具的教育价值，导致玩具的教育效果大... 详细信息

在当今社会，随着我国物质水平的不断提高和科技的日新月异，幼儿在教育过程中所能接受到的教育内容也越来越丰富，如许多幼儿园为幼儿提供了各种各样的玩具。然而，目前一些幼儿园却没有充分发挥玩具的教育价值，导致玩具的教育效果大打折扣。为了解决这个问题，我国提倡让幼儿自制玩具，通过“做中学”的方式，培养幼儿的动手能力、创新思维和综合素质。基于此，文章探讨了“做中学”理念下幼儿自制玩具的意义及实践策略，旨在为幼儿园及教师提供指导，助力幼儿全面发展。

关键词： “做中学” 自制玩具幼儿

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自制玩具在幼儿教育中的应用探索

玩具世界 2024年第8期 221-223页

作者：孔德珍苏州市相城区望亭实验幼儿园

随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿教育。自制玩具作为一种低成本、高教育价值的教学资源，在我国幼儿园中具有广阔的应用前景。它不仅能激发幼儿的兴趣，还能培养他们的动手能力、观察能力、思考能力等多方面的能力。文章剖析了... 详细信息

随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿教育。自制玩具作为一种低成本、高教育价值的教学资源，在我国幼儿园中具有广阔的应用前景。它不仅能激发幼儿的兴趣，还能培养他们的动手能力、观察能力、思考能力等多方面的能力。文章剖析了自制玩具在幼儿教育中的重要性，并详细提出了自制玩具在幼儿教育中的具体应用建议，旨在为幼儿园教育工作者提供借鉴。

关键词：自制玩具幼儿教育幼儿园

在做中玩，在玩中学——幼儿园自制玩具问题与对策研究

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玩具世界 2024年第6期 248-250页

作者：朱丹妮苏州市相城区望亭中心幼儿园

玩具是幼儿发展过程中的重要材料，其中，自制玩具是当前幼儿教育中必不可少的内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，引导幼儿借助周围的废旧物件进行玩具或手工艺品制作，用于装饰生活及参与活动。自制玩具具有成本低、质量高... 详细信息

玩具是幼儿发展过程中的重要材料，其中，自制玩具是当前幼儿教育中必不可少的内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，引导幼儿借助周围的废旧物件进行玩具或手工艺品制作，用于装饰生活及参与活动。自制玩具具有成本低、质量高的特点，其对幼儿具有重要的教育价值。幼儿在自制玩具的过程中，需要充分发挥自身的想象力和创造力，这种创造性的过程，可以激发幼儿的创造性思维，培养其动手操作能力、手眼协调能力以及帮助他们学会独立思考和提高其解决问题的能力。文章对幼儿园自制玩具存在的问题展开研究，指出当前幼儿园自制玩具存在未考虑幼儿实际需求，教师能力不足；教师居于主体地位，幼儿参与度有待提高；自制玩具缺乏创新性，简单模仿已有成果的问题，这些问题限制了幼儿在自制玩具中的发展。针对这些问题，文章提出了具体的解决策略，旨在为幼儿园教育工作者提供参考。

关键词：自制玩具幼儿园在做中玩在玩中学

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小“图”大“做”——幼儿绘本阅读教学例谈

读友 2024年第11期 70-72页

作者：张嘉怡苏州市相城区黄埭中心幼儿园

绘本阅读是幼儿教学中非常重要的环节之一。现阶段,幼儿绘本阅读以教师问、幼儿答的教学形式最为多见,这使幼儿在绘本阅读中仅仅是被动接受者,难以凸显其主体地位。在开展幼儿绘本阅读教学时,教师如何充分发挥促进者角色作用,是幼儿教... 详细信息

绘本阅读是幼儿教学中非常重要的环节之一。现阶段,幼儿绘本阅读以教师问、幼儿答的教学形式最为多见,这使幼儿在绘本阅读中仅仅是被动接受者,难以凸显其主体地位。在开展幼儿绘本阅读教学时,教师如何充分发挥促进者角色作用,是幼儿教育工作者值得研究的问题。基于此,文章主要分析了幼儿绘本阅读中教师作为促进者开展教学活动的相关策略。

关键词：幼儿教学绘本阅读促进者角色

“嬉·戏”:从玩开始的课程行动——经验视野下幼儿课程建构及实施研究

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山西教育（幼教） 2024年第3期 38-39页

作者：周丽玲苏州市相城区北桥中心幼儿园

童年,尤其是快乐的童年,对于很多人来说,是通往幸福未来的桥梁。新课程改革提出了“让儿童站在正中央”的观念。我园围绕“嬉·戏”主题开展课程实践,倡导“从玩开始”的行动,建构课程并实施研究。在此过程中,教师充分尊重幼儿的主体地... 详细信息

童年,尤其是快乐的童年,对于很多人来说,是通往幸福未来的桥梁。新课程改革提出了“让儿童站在正中央”的观念。我园围绕“嬉·戏”主题开展课程实践,倡导“从玩开始”的行动,建构课程并实施研究。在此过程中,教师充分尊重幼儿的主体地位,让课程活动建立在幼儿经验和视角上,收到令人惊喜的实施效果。

关键词：课程建构课程实践主体地位尊重幼儿新课程改革实施效果幼儿经验课程行动

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自制玩具在幼儿园区域游戏活动中的应用研究

玩具世界 2024年第6期 245-247页

作者：濮晓芳苏州市相城区望亭实验幼儿园

幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其教学内容与方式对幼儿未来的发展至关重要。将游戏作为幼儿的主要学习方式，可以有效激发幼儿的学习兴趣，提高其独立思考能力，培养其创新思维。幼儿园课程中的区域游戏活动能有效激发幼儿的学习积极... 详细信息

幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其教学内容与方式对幼儿未来的发展至关重要。将游戏作为幼儿的主要学习方式，可以有效激发幼儿的学习兴趣，提高其独立思考能力，培养其创新思维。幼儿园课程中的区域游戏活动能有效激发幼儿的学习积极性，而自制玩具是幼儿园教育活动中不可缺少的教学资源，有助于提升幼儿的动手能力，发掘其创新潜能，提升教学效果。文章从自制玩具在幼儿园区域游戏活动中的应用价值和应用策略两方面进行论述，旨在使广大教师更深入理解自制玩具如何促进幼儿思维、语言和实践技能的发展及其对游戏质量的影响，从而为他们科学合理地运用自制玩具开展教学提供指导。

关键词：自制玩具区域游戏活动幼儿园

单元整体教学理念下的小学英语读写课设计探讨

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校园英语 2024年第16期 111-113页

作者：任静芳苏州市相城区元和小学

为了提高小学英语读写课的教学质量，本文以单元整体教学理念为主线，分析了单元整体教学的要求，并探讨了读写教学流程，最后提出了具体的课程设计策略，包括目标细化与内容重组、语言建构与阅读优化、情境创设与兴趣激发等。研究表明... 详细信息

为了提高小学英语读写课的教学质量，本文以单元整体教学理念为主线，分析了单元整体教学的要求，并探讨了读写教学流程，最后提出了具体的课程设计策略，包括目标细化与内容重组、语言建构与阅读优化、情境创设与兴趣激发等。研究表明，单元整体教学理念为小学英语阅读与写作课堂改革指明了方向，对提高课堂教学效率、促进学生语言能力发展和素质全面提升具有重要意义。

关键词：单元整体教学小学英语读写课