检索结果-南通市图书馆

体验与建构：统编教材解读与课堂实践——“辩课进校园”江苏省苏州市吴中区越溪实验小学研讨实录

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2020年第1期 74-76页

作者：夏静杨九俊薛法根杨文华惠兰江苏省苏州市吴中区越溪实验小学

夏静(江苏省苏州市吴中区越溪实验小学):2019年9月起,小学各年级均使用统编教材。新教材对我们来说很陌生,备课有难度。这次活动就重点研究统编教材的解读与使用这一话题。上午,越溪实验小学两位教师及全国著名特级教师薛法根为我们带... 详细信息

夏静(江苏省苏州市吴中区越溪实验小学):2019年9月起,小学各年级均使用统编教材。新教材对我们来说很陌生,备课有难度。这次活动就重点研究统编教材的解读与使用这一话题。上午,越溪实验小学两位教师及全国著名特级教师薛法根为我们带来了三节课。接下来,我们就请各位专家指点迷津!惠兰(江苏省苏州市姑苏区教师发展中心主任):感谢主持人!越溪实验小学两节课有以下特点:第一,教师关

关键词：实验小学江苏省苏州市统编教材吴中区

文化摆渡人:教师身份的重塑——江苏省苏州市吴中区越溪实验小学教师团队建设的思考和实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2020年第94期 42-46页

作者：夏静江苏省苏州市吴中区越溪实验小学江苏苏州215100

“文化摆渡人”的提出,意味着新的教师团队发展理念的确立,意味着教师身份的重塑。“文化摆渡人”具有“渡己”“利他”“协同”的显著特征。文化摆渡、技术摆渡和团队摆渡是成就“文化摆渡人”的有效路径。

关键词：文化摆渡人教师发展身份重塑

为新时代造就“积极生长者”——江苏省苏州市吴江实验小学教育集团的校本实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2021年第8期 51-54页

作者：张菊荣江苏省吴江实验小学教育集团

党的十八大以来,习近平总书记反复强调教育要为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人。时代需要怎样的人,民族需要怎样的人,这是所有教育者必须回答的重要问题。培养目标是学校教育的元问题,是课程与教学的顶层问题,是教师... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记反复强调教育要为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人。时代需要怎样的人,民族需要怎样的人,这是所有教育者必须回答的重要问题。培养目标是学校教育的元问题,是课程与教学的顶层问题,是教师工作的方向与指南。结合学校实际,如何校本化地回答“培养目标”问题,非常必要且紧迫。在此背景下,我们提出造就新时代“积极生长者”的培养目标,并围绕培养目标改进课程与教学。

关键词：课程与教学时代新人校本化校本实践培养目标党的十八大以来实验小学时代造就

深度学习:教师团队发展的专业力量--江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校教师团队建设的思考与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2021年第48期 37-41页

作者：施惠芳江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校江苏苏州215007

系统深入推进学校内涵建设呼唤有全面育人教育理想、关键能力协同发展、课程建设理念先进、教育科研能力卓越的专业教师团队。苏州市沧浪新城第二实验小学校以“深度学习”理论为指导,站在“为素养而教”的高度,立足学习者生命立场,从... 详细信息

系统深入推进学校内涵建设呼唤有全面育人教育理想、关键能力协同发展、课程建设理念先进、教育科研能力卓越的专业教师团队。苏州市沧浪新城第二实验小学校以“深度学习”理论为指导,站在“为素养而教”的高度,立足学习者生命立场,从革新教育观念、发展关键能力、引领课程建设、深化教育教学改革等关键点入手加强教师团队建设。

关键词：深度学习专业发展教师团队

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文批判性阅读的实践策略

语文建设 2024年第2期 72-75页

作者：陈跃红江苏省苏州市相城区文征明实验小学

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读... 详细信息

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读能力的实践策略。

关键词：批判性阅读批判性思维阅读教学

创意表达:描画文学审美的逻辑起点——以统编语文教材五年级上册为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第10期 24-28页

作者：张程晓江苏省苏州市平直实验小学

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导儿童在语文实践活动中获得个性化的审美体验,提升审美品位。本文通过解读该学习任务群的内涵,联结其与文学审美素养的逻辑关系,以创意表达为聚焦点,创设真实的文学阅读主题情境,设计学习任务,... 详细信息

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导儿童在语文实践活动中获得个性化的审美体验,提升审美品位。本文通过解读该学习任务群的内涵,联结其与文学审美素养的逻辑关系,以创意表达为聚焦点,创设真实的文学阅读主题情境,设计学习任务,开展实践活动,引导儿童将所汲取的文学作品中的创意表达转化、生发为个性化的言语表现,助力其成为富有创造力的表达者。

关键词：文学阅读创意表达审美素养

小学道德与法治议题式教学的设计与实践——以《美丽文字民族瑰宝》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江西教育 2024年第39期 10-12页

作者：陈瑾江苏省苏州市敬文实验小学校

在小学道德与法治课堂教学中，议题式教学是实施新课程改革的有效路径。在议题式教学中，教师应将“议”与“题”有效结合，精心解读单元教材内容，提炼议题，确定单元主题，在“题”的引领下，驱动学生产生“议”。在这种教学模式中，... 详细信息

在小学道德与法治课堂教学中，议题式教学是实施新课程改革的有效路径。在议题式教学中，教师应将“议”与“题”有效结合，精心解读单元教材内容，提炼议题，确定单元主题，在“题”的引领下，驱动学生产生“议”。在这种教学模式中，“议”由“题”而生，充分凸显了学生学习的主体性，能提升学生的学习内驱力，发展学生的核心素养。

关键词：小学道德与法治议题式教学实践

探索未知,梦想无限——《宇宙生命之谜》文本解读

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

人生与伴侣 2024年第36期 55-57页

作者：周铁君江苏省苏州市敬文实验小学校

在漫长的历史长河中，人类始终对头顶那片浩瀚星空充满好奇与遐想，渴望知晓在遥远的星辰之间，是否存在着与我们相似的生命形态，《宇宙生命之谜》这部作品便诞生于这种对宇宙奥秘永无止境的探索热情和对生命真谛的不懈追寻之中。其主...

在漫长的历史长河中，人类始终对头顶那片浩瀚星空充满好奇与遐想，渴望知晓在遥远的星辰之间，是否存在着与我们相似的生命形态，《宇宙生命之谜》这部作品便诞生于这种对宇宙奥秘永无止境的探索热情和对生命真谛的不懈追寻之中。其主要内容围绕着宇宙生命展开，它系统地阐述了宇宙中生命存在可能需要的条件，并针对太阳系中的行星展开详细研究，试图揭示生命存在的可能性。解读《宇宙生命之谜》具有重要意义和目的。

关键词：

办公平而有质量的教育——江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学集团化办学的实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2019年第10期 36-38页

作者：薛法根江苏省苏州市教育科学研究院苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团

集团化办学以优质均衡为目标,办好每一所学校,发展好每一名教师,培养好每一个孩子。集团化办学必须因地制宜,探索适合自身特点与发展需要的办学道路。三"心"一"议",一"带"一"路",赋"权"增"能",江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团... 详细信息

集团化办学以优质均衡为目标,办好每一所学校,发展好每一名教师,培养好每一个孩子。集团化办学必须因地制宜,探索适合自身特点与发展需要的办学道路。三"心"一"议",一"带"一"路",赋"权"增"能",江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团从组织架构、发展路径与师资队伍三个方面,提供了具有乡镇特色的集团化办学经验。

关键词：集团化办学运行架构发展路径师资建设