检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

新时代小学常态化开展劳动教育的价值探析——基于江苏省苏州市实验小学校的实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2022年第13期 109-110页

作者：葛戴丹王静江苏省苏州市实验小学校教育集团党委江苏省苏州市实验小学校学生处

创办于1905年的苏州市实验小学校(简称“苏州实小”)是较早采用现代教育体制和教学方法的示范实验小学。在创校时便提倡劳动教育,正如其校歌中所唱“游戏室,工艺场,活泼泼的快乐乡”。学校在办学中也不断开展劳动教育研究。20世纪末,学... 详细信息

创办于1905年的苏州市实验小学校(简称“苏州实小”)是较早采用现代教育体制和教学方法的示范实验小学。在创校时便提倡劳动教育,正如其校歌中所唱“游戏室,工艺场,活泼泼的快乐乡”。学校在办学中也不断开展劳动教育研究。20世纪末,学校在苏州太湖之滨开辟出250余亩的劳动教育实践基地——绿野村,为学生走出校园、离开城市、植根乡土,实现全面发展提供了良好平台。

关键词：苏州市实验小学教育实践基地常态化太湖之滨教学方法现代教育体制价值探析走出校园

将信仰的种子播进少先队员心中——以江苏省苏州市吴江区思贤实验小学党史学习教育为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华夏教师 2022年第21期 4-6页

作者：徐霞贵李莉江苏省苏州市吴江区思贤实验小学

抓好青少年党史学习教育,让革命薪火、红色基因代代相传,教育、引领少先队员从小听党话跟党走,培养少先队员坚定的政治信念和理想信仰,是时代赋予少先队的政治任务和神圣使命。江苏省苏州市吴江区思贤实验小学坚持从党史学习教育实际出... 详细信息

抓好青少年党史学习教育,让革命薪火、红色基因代代相传,教育、引领少先队员从小听党话跟党走,培养少先队员坚定的政治信念和理想信仰,是时代赋予少先队的政治任务和神圣使命。江苏省苏州市吴江区思贤实验小学坚持从党史学习教育实际出发,以“思政课堂”为阵地向书本教材学党史;以“寻访研学”为契机,向实践体验学党史;以“主题活动”为载体,向校园文化学党史;以“红色基因”为抓手,在示范创建活动中学党史,探索了一条青少年党史学习教育的有效途径,将信仰的种子播进少先队员的心中。

关键词：政治信仰少先队员党史学习

追寻童年精神——江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学办学理念解读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2022年第26期 34-38页

作者：王晓奕江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学江苏苏州215228

以自由和成长为特质的童年精神由“智慧教育”传承和发展而来。江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学对儿童主体精神、伙伴精神、游戏精神、创造精神等的观照,是对儿童阶段生命特有形态、诉求的尊重和保护,学校以此促进教育改革、重塑校园生... 详细信息

以自由和成长为特质的童年精神由“智慧教育”传承和发展而来。江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学对儿童主体精神、伙伴精神、游戏精神、创造精神等的观照,是对儿童阶段生命特有形态、诉求的尊重和保护,学校以此促进教育改革、重塑校园生活,帮助儿童在校园生活中获得生命真实的成长。

关键词：智慧教育童年精神学校行动

揭示教学背后的内在规律——江苏省苏州市实验小学科学取向的教学创新之道

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2012年第17期 43-46页

作者：林红江苏省苏州市实验小学

自上世纪90年代以来，江苏省苏州市实验小学先后进行了素质教育课程和课堂教学模式的研究，取得了一系列的研究成果。经过总结反思，我们认为这些研究还停留在对学校课程、学科教学经验的梳理、总结和改进阶段，跟进一步提升学校办学水... 详细信息

自上世纪90年代以来，江苏省苏州市实验小学先后进行了素质教育课程和课堂教学模式的研究，取得了一系列的研究成果。经过总结反思，我们认为这些研究还停留在对学校课程、学科教学经验的梳理、总结和改进阶段，跟进一步提升学校办学水平、创立教育品牌、推进特色发展的实际需要还有一定的距离。为此，我们长期深入学习和借鉴了加涅的学习结果分类理论、布鲁姆的教育目标分类理论和皮连生的广义知识分类理论，经过多年的实验和实践，针对哲学、经验取向的教学，最终提出了“科学取向的教学”。

关键词：教学创新实验小学科学取向苏州市江苏省内在规律教育目标分类理论知识分类理论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文批判性阅读的实践策略

语文建设 2024年第2期 72-75页

作者：陈跃红江苏省苏州市相城区文征明实验小学

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读... 详细信息

随着新课改的不断推进,批判性思维成为当下语文教育关注的焦点。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径,但受传统教学观念的影响,批判性阅读在当下语文课上未受到足够的重视。基于此,本文结合阅读教学实践,提出提升学生批判性阅读能力的实践策略。

关键词：批判性阅读批判性思维阅读教学

创意表达:描画文学审美的逻辑起点——以统编语文教材五年级上册为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第10期 24-28页

作者：张程晓江苏省苏州市平直实验小学

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导儿童在语文实践活动中获得个性化的审美体验,提升审美品位。本文通过解读该学习任务群的内涵,联结其与文学审美素养的逻辑关系,以创意表达为聚焦点,创设真实的文学阅读主题情境,设计学习任务,... 详细信息

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导儿童在语文实践活动中获得个性化的审美体验,提升审美品位。本文通过解读该学习任务群的内涵,联结其与文学审美素养的逻辑关系,以创意表达为聚焦点,创设真实的文学阅读主题情境,设计学习任务,开展实践活动,引导儿童将所汲取的文学作品中的创意表达转化、生发为个性化的言语表现,助力其成为富有创造力的表达者。

关键词：文学阅读创意表达审美素养

“学、练、赛、评”一体化背景下小学篮球教学策略的实践探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育视野 2024年第1期 66-68页

作者：王娜娜苏州市敬文实验小学校

运用文献资料法、逻辑分析法,系统剖析了当前小学篮球教学中存在的问题:教学环节脱节、篮球课内外活动缺乏衔接、篮球教学评价单一。为构建立足学生核心素养的小学篮球教学新课堂,梳理了“学、练、赛、评”一体化的内涵和意义,并提出了... 详细信息

运用文献资料法、逻辑分析法,系统剖析了当前小学篮球教学中存在的问题:教学环节脱节、篮球课内外活动缺乏衔接、篮球教学评价单一。为构建立足学生核心素养的小学篮球教学新课堂,梳理了“学、练、赛、评”一体化的内涵和意义,并提出了相应的小学篮球教学策略。

关键词： “学、练、赛、评”一体化小学篮球篮球教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

打破“圈养”怪象,把课间还给学生

中小学班主任 2024年第9期 13-15页

作者：高颖江苏省苏州市文征明实验小学

在中国教育体系中,课间10分钟长期处于被忽视的状态。部分学校、教师限制了学生的自由活动,导致课间“静悄悄”。为了打破这种“圈养”模式,我们提出了“自由600秒行动”方案,让学生在宝贵的课间10分钟自由活动、尽情玩耍,以促进其身心... 详细信息

在中国教育体系中,课间10分钟长期处于被忽视的状态。部分学校、教师限制了学生的自由活动,导致课间“静悄悄”。为了打破这种“圈养”模式,我们提出了“自由600秒行动”方案,让学生在宝贵的课间10分钟自由活动、尽情玩耍,以促进其身心健康和全面发展。课间10分钟的自由活动对学生身心健康的益处显而易见:从表面来看,它有助于学生放松身心、缓解压力。从深层次来看,课间的自由活动还能帮助学生增强体质、培养兴趣爱好、锻炼社交能力等。

关键词：社交能力缓解压力课间学生身心健康还给学生放松身心兴趣爱好增强体质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

跨学科教学评价的内容要素

教学与管理 2024年第17期 22-27页

作者：周振宇江苏省海安市实验小学

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标... 详细信息

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。

关键词：跨学科教学目标评价课程评价过程评价成果评价