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检索条件"机构=江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园"
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幼儿科学教育的园本实践——以江苏省苏州市吴江区实验幼儿园为例
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中国教师 2022年 第1期 96-100页
作者： 肖菊红 戴雪芳 江苏省苏州市吴江区实验幼儿园
幼儿科学教育是启迪科学智慧、播撒科学种子的奠基工程。一直以来,传统科学教育存在价值取向偏颇、实施路径单一、评价模式固化等问题。针对这些问题,江苏省苏州市吴江区实验幼儿园通过历时25年的"持续+改进"研究,以"播撒科学的种子"为... 详细信息
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幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与解决措施
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智力 2023年 第22期 175-178页
作者： 孙旭雯 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
随着教育领域的不断发展，学前教育逐渐受到了高度重视。幼儿的年龄相对较小，所以教师经常会借助开展游戏的方式对幼儿进行教育。与此同时，这一时期幼儿的语言能力相对薄弱，且正处于语言能力发展的关键时期，所以幼儿教师应该在这一... 详细信息
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基于陶行知生活教育思想谈大班生活区的创设策略
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求知导刊 2023年 第4期 122-124页
作者： 施文婷 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
陶行知的生活教育思想为我国幼儿教育工作指明了方向,突出了生活教育的重要性,教师应将“生活即教育”理念作为教育宗旨,让幼儿在生活中学习并掌握有效的知识经验,形成“在生活中学、又回到生活中去”的模式。文章立足陶行知的生活教育... 详细信息
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基于课程游戏化理念的幼儿园户外运动分析
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新智慧 2023年 第29期 106-108页
作者： 石戌莉 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
在学前教育阶段开展户外运动时,教师应立足课程游戏化理念,科学合理地开展户外运动。教师要保证整个户外活动的安排具有计划性和系统性,能带领幼儿展开更为丰富的户外运动体验,让幼儿的各项能力及素养获得横向和纵向的发展,激发幼儿的... 详细信息
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做贴心父母，引导幼儿快乐阅读
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家长 2023年 第5期 4-6页
作者： 张宇恒 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
素质教育对学生的阅读量有明确规定，再加上近年来新课程的不断改革，幼儿阶段的幼儿阅读习惯与思维培养有重要的意义。因为幼儿的年龄偏小，思维认知能力有限，在教师与家长的帮助下走进阅读世界，可以使幼儿从各种各样的读物中开阔视...
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幼儿园区域游戏材料投放策略的优化研究
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智力 2022年 第23期 195-198页
作者： 史燕青 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
区域游戏是幼儿通过与材料的互动进行自主学习的活动，是幼儿园重要的活动形式，幼儿在操作、摆弄游戏材料的过程中能进行自主探究、获得新经验。区域游戏材料的投入方式影响着游戏的有效性和适宜性，只有站在幼儿立场上，关注个体发展... 详细信息
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借用多元表征让幼儿园一日过渡环节“活起来”
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知识文库 2022年 第23期 34-36页
作者： 沈莉 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
幼儿从早晨入园到傍晚离园，各个环节都存在教育价值。但是各个环节之间的过渡环节却一直被忽视，幼儿园一日活动过渡的环节时间短，相比而言是容易忽视的环节。教师通过研究幼儿园一日活动过渡时间短不容易组织等特点，从幼儿的兴趣点... 详细信息
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创意班本活动 促进幼小衔接
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小学科学 2023年 第17期 104-106页
作者： 孙馨懿 苏州市吴江区黎里幼儿园 江苏
处于幼儿园和小学阶段的幼儿具有不尽相同的身心发展特点,处理好幼儿教育与小学衔接的问题,能促进幼儿可持续发展。幼小衔接工作的重点不是知识的准备,而是为了激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯和学习能力,提高幼儿探究事物... 详细信息
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幼儿园游戏材料的使用价值和原则
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好家长 2023年 第2期 48-49页
作者： 唐晴瑜 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
材料是幼儿学习的基本条件，对幼儿而言，没有材料就没有真正的学习。幼儿园活动和幼儿学习需要特定的物质材料，这些物质材料能使活动顺利进行，满足幼儿的学习需要并促进幼儿的发展。一、幼儿园游戏材料的使用价值游戏材料是幼儿园活... 详细信息
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幼儿教学中游戏教育的应用研究
幼儿教学中游戏教育的应用研究
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第十四届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 孙舒 江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园
随着社会的发展,幼儿的素质教育受到了极大关注,而学前教育在幼儿教育中占有举足轻重的位置。幼儿喜爱玩耍是幼儿的本性,以玩耍为基础的教育活动日益成为当今幼儿早期教育的一个重要组成部分。但目前许多地方的教育游戏仍未得到很好的运...
来源： cnki会议 评论
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